【正文】 2021年教學(xué)工作自我鑒定 。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取提高。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。 四、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平欲給學(xué)生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新十分迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌 發(fā)興趣，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪? 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng) 師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快 。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢(qián)積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢(qián)用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買(mǎi)好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出鑒定。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。我一向認(rèn)真 學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。 沒(méi)有復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)資料是一種失誤，有些知識(shí)容易遺忘。 布置作業(yè)要有針對(duì)性，中差生完成基礎(chǔ)題，中上生和優(yōu)秀生能夠適當(dāng)提高學(xué)習(xí)要求和難度。學(xué)生計(jì)算粗心、不認(rèn)真分析題意、做漏題等壞不良習(xí)慣還沒(méi)有杜絕。 試卷里有 1 題應(yīng)用題難，還占 6 分。 75%。 5分，優(yōu)秀率 40。本學(xué)年撰寫(xiě)的專題是《數(shù)學(xué)課 堂教學(xué)常用模式的初淺做法》〉和 1+1+N校本教研材料《除數(shù)是一位數(shù)除法估算》教案。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。教師適時(shí)進(jìn)行心理指導(dǎo)，幫忙學(xué)生平穩(wěn)過(guò)渡，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。注重師德形象，把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂，盡量把不良情緒扔在教室門(mén)外。使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，喜歡上數(shù)學(xué)課。逐 漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)使用班班通、電子白板和實(shí)物投影，把課件與教材有機(jī)整合，最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。在備課中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教法。進(jìn)取參加學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)不限本地教師，也在網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)取外地的教師講課，全年共計(jì)聽(tīng)課 20 節(jié)?？墒怯捎谧晕壹缲?fù) 的職責(zé)，工作起來(lái)就不管病痛，全心全意的撲在工作上。把教師形象和學(xué)校利益放在首位，愛(ài)校如家，做一位學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意的教師。服從分工，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好各項(xiàng)工作。 本人嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，盡力搞好自我的工作。探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式，認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)探索大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試是應(yīng)試性考試，注重考察學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面的本事，聽(tīng)力是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，所以，在聽(tīng)力課堂上，我注重聽(tīng)力技巧的講解，并讓學(xué)生進(jìn)行很多的聽(tīng)力練習(xí)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)們的聽(tīng)力水平有了很大的提高。 4。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對(duì)話、敘述原則等。運(yùn)用視聽(tīng)媒體，采用聽(tīng)說(shuō)法、討論法、表演等 方式調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水 平有明顯提高。針對(duì)學(xué)生的年齡和知識(shí)特點(diǎn)在教學(xué)教法上進(jìn)行了改善，這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛。這些方法取得了必須的效果。課外則經(jīng)過(guò)布置作業(yè)和組成課外興趣小組來(lái)鞏固學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教授的課程是《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě) 3》和《新視野大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō) 3》，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作鑒定如下： 1 本學(xué)期我擔(dān)任的課程《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě) 3》和《新視野大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō) 3》是新課，所以我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，在教學(xué)過(guò)程中鑒定學(xué)習(xí)歷年的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生具體情景和需求力求在教學(xué)資料和方法上有所改善和突破。在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)從以下幾個(gè) 以上是《期中教學(xué)鑒定》的范文參考詳細(xì)資料，講的是關(guān)于學(xué)生、教學(xué)、學(xué)習(xí)、進(jìn)行、知識(shí)、本事、情景、提高等方面的資料，期望網(wǎng)友能有所收獲。 四、對(duì)照教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)進(jìn)行鑒定 這次期中考試我所任教的班級(jí)基本到達(dá)預(yù)期目標(biāo)，并取得了必須的成績(jī)。本事的訓(xùn)練在平時(shí)，在日常學(xué)習(xí)中，要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的、分階段的訓(xùn)練。反對(duì)脫離實(shí)際的復(fù)習(xí)方式，避免復(fù)習(xí)的機(jī)械性。 (3)加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。同時(shí)，平時(shí)教學(xué)要注意從考試說(shuō)明中供給的知識(shí)條目出發(fā)，做到基礎(chǔ)知識(shí)與基本本事的培養(yǎng)。所以要重視平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解突破，步步為營(yíng)，各個(gè)擊破，教材基本知識(shí)點(diǎn)尤其是主干知識(shí)、核心知識(shí)，不僅僅要理解，并且還要深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和外延，在此基礎(chǔ)上教會(huì)學(xué)生把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，建立較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 (1)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，構(gòu)筑完整的知識(shí)體系。 ②很多學(xué)生答題時(shí)不會(huì)變通，只是機(jī)械地記憶書(shū)本知識(shí)，而不會(huì)靈活運(yùn)用。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分資料，把自我“死記”的知識(shí)“硬背”出來(lái)，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問(wèn)題，甚至隨意發(fā)揮，其結(jié)果是失分較多。 (2)從學(xué)生知識(shí)掌握情景來(lái)看，大部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用都較薄弱，存在較多問(wèn)題。對(duì)材料的概括本事差，不懂得如何從設(shè)問(wèn)中獲取答題指向，語(yǔ)言組織本事欠缺。基本概念理解不夠， 知識(shí)之間的聯(lián)系不清。即審題不夠清楚 。 (1)從卷面情景來(lái)看，比較多學(xué)生卷面整潔，字體工整，但也有相當(dāng)一部分還沒(méi)學(xué)會(huì)怎樣考試答題，甚至幾個(gè)學(xué)生在問(wèn)答題中出現(xiàn)空白情景，具體分析如下?？墒?1 班與 2 班的差距較大，主要是由于 1班比 2 班多 了 2 節(jié)復(fù)習(xí)課，這也說(shuō)明復(fù)習(xí)課的重要性。96， 2 班平均分 73。 三、對(duì)期中考試成績(jī)的分析與思考 期中考試成績(jī)總體情景。 (7)實(shí)施情感教育，培養(yǎng)其自信心，要感動(dòng)學(xué)生，感化學(xué)生，首先不能高高在上，要平視學(xué)生，要與他們交朋友。 (5)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合：與家長(zhǎng)堅(jiān)持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生回家鞏固知識(shí)的情景，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展?！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，僅有不斷地充實(shí)自我，探究?jī)?yōu)化教學(xué)方式方法，提高自我的素質(zhì)，才 能很好地駕馭課堂，適應(yīng)新課改的需要。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與學(xué)習(xí)，給全體學(xué)生供給自主、合作、多方參與的機(jī)會(huì)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。轉(zhuǎn)變師生主角，準(zhǔn)確定位，不能越位，營(yíng)造和諧、平等、民主氛圍。 (1)創(chuàng)設(shè)良好氛圍，激勵(lì)自主 學(xué)習(xí)，教給學(xué)生自學(xué)方法，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。教師為 主角，少數(shù)優(yōu)等生唱配角，多數(shù)學(xué)生當(dāng)聽(tīng)眾，合作學(xué)習(xí)流于形式。導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)不夠夢(mèng)想。 (6)課堂教學(xué)存在教師講的多，學(xué)生練的少 。 (5)課堂教學(xué)注重知識(shí)傳授，卻忽視情感互動(dòng)。學(xué)生對(duì)于基本問(wèn)題的掌握不是很好，異常是對(duì)于計(jì)算題這樣的最基本的題目，錯(cuò)題仍然比較多。 (2)沒(méi)有對(duì)學(xué)生更深一步的了解，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情景掌握不是很準(zhǔn)確，練習(xí)的時(shí)候缺乏針對(duì)性，梯度性。 (6)進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)、團(tuán)體備課活動(dòng)，并進(jìn)取承擔(dān)縣級(jí)校級(jí)公開(kāi)課。 (5)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。不管課上得如何，我總會(huì)在課后進(jìn)行反思，反思得與失，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情景 。能及時(shí)批改作業(yè)，并做好成績(jī)登記。在課堂教學(xué)中，我盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。 (2)上 課富有活力，在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快，并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，對(duì)于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)經(jīng)過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還進(jìn)取與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。 優(yōu)點(diǎn)： (1)認(rèn)真?zhèn)湔n。在期中考試之前，我所擔(dān)任的班級(jí)已經(jīng)按照開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作計(jì)劃完成了第一單元、第二單元的教學(xué)任務(wù)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，來(lái)期必須更加完善這些工作。 三、教育教學(xué)效果和不足 一期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。 在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原先的不想看書(shū)發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書(shū)，并 且堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記。學(xué)生的作文水平得到了提升。 (3)經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩(shī)詞的熱情，樹(shù)立學(xué)生的 自信心，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)漫步古詩(shī)苑的活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的本事。 古詩(shī)苑漫步 (1)經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩(shī)詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩(shī)詞作品的豐富多彩，感受文學(xué)形象，發(fā)展思維本事，受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和必須的審美情趣，提高文化品位 。 (2)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻(xiàn)資料等方法的本事 。 (3)培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語(yǔ)交際本事和寫(xiě)作淺顯的科學(xué)小品、科普短 文的文字表達(dá)本事。 科海泛舟 (1)經(jīng)過(guò)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度 。 (2)在觀賞春天、贊美春天的活動(dòng)過(guò)程中，加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的本事 。 (3)培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式 (口語(yǔ)交流或書(shū)面寫(xiě)作等 )來(lái)表達(dá)自我真情實(shí)感的本事。 獻(xiàn)給母親的歌 (1)經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了母親，體會(huì)母親的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)孝敬母親的情感 。品味了古詩(shī)文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)了語(yǔ)感。 在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我的體驗(yàn)鑒定作品的思想資料 。 學(xué)生了解了民生 和民間文化。 加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言。 融入自我的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生 。 二、具體工作 以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 教學(xué)工作自我鑒定 1 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和本事、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。