【正文】 。 海納百川，有容乃大。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進的作用。 四、配合 —— 讓德育之路長遠 家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生?！坝H其師，信其道”，教師要想對學(xué)生實施有效的德育，走進學(xué)生的情感生活圈，必須主動對他們關(guān)心，以平等的身份參加學(xué)生組織的各種主題活動，增強學(xué)生對老師的信賴。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。同時由于中學(xué)生活潑好動、精力充沛、積極 好學(xué)、求知欲和上進心強，而內(nèi)容豐富、形式多樣的各種實踐活動恰恰特別符合他們的興趣愛好，能滿足他們的多種需要。實踐活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。在學(xué)生心目中，是最直接效仿的榜樣。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會： 一、示范 —— 讓德育之路無痕 一個好教師不僅是人類文化科學(xué)知識的傳播者，還是學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。 第五篇：中學(xué)德育教育心得體會 中學(xué)德育教育心得體會 德者，思想，品德，行為，習(xí)慣之謂也；德育，即育德，意為陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品德。 教師職業(yè)的特殊性要求我們在教育教學(xué)過程 中一定要學(xué)會包容，不但要包容自己，更要包容他人；不但要包容他們的弱點，更要包容他們的缺點甚至錯誤。反思之后，我找他進行了個別的談話，我肯定了他的優(yōu)點，希望他能夠?qū)W會傾聽、學(xué)會合作，答應(yīng)在課堂上只要有利于他的發(fā)展，我一定給足機會讓他表現(xiàn)和展示自己?？墒窃诂F(xiàn)實中，我們面對的每一個學(xué)生，都是一個個 充滿思想情感、個性特殊、獨一無二的生命個體。在我們過去傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的規(guī)矩很多：人要坐正，聽課要安靜，發(fā)言要舉手，思路要緊跟老師。他經(jīng)常性的插話讓我覺得忍無可忍，一次在課堂上我嚴肅的說：“以后在我的課堂上你不用舉手發(fā)言，我不會提問你的，你也不許講話，你只要把嘴巴閉好就是幫大家的忙了。我只能壓住怒氣盡量平靜的說：“你說的對，我們在考點精析中有相關(guān)的文字資料，大家一會可以去了解一下。我記得剛教他不久，當(dāng)我復(fù)習(xí)到《鄭和下西洋與哥倫布航海之比較》時，他突然說：“老師，鄭和是太監(jiān)，他叫三寶太監(jiān)。同時自制能力較差，行為不受規(guī)范的約束，我行我素；不習(xí)慣舉手回答，插話多，經(jīng)常隨意打斷老師、同學(xué)的話；不可能端坐在座位上，坐姿會比較自由。在我所教的九年級三個班中，剛一接觸，就有幾個學(xué)生就給我留下了深刻的印象，小明就是其中之一。我更加理解了家長對孩子的那種殷殷期盼，孩子的健康成長是家庭最大的幸福，每一個學(xué)生都是他的家庭的希望。 作為一名教師，我的心里也住著這樣一位國王，他會不自覺的替我將學(xué)生劃分為“好的”“差的”“聽話的”“不聽話的”“可愛的”“不可愛的”“喜歡的”“不喜歡的”，于是也就會有了不同的態(tài)度，對那些“好的”“聽話的”“可愛的”“喜歡的”，自然就和風(fēng)細雨循循善誘；對那些所謂“差的”“不聽話的”“不喜歡的”，常常晴轉(zhuǎn)多云疾風(fēng)驟雨，久而久之似乎覺得理所當(dāng)然。但其實，我們每個人心里都住著這樣一位殘暴的國王，他代替我們審視身邊的人。第二天，國王叫另一個士兵來睡那張床，這個士兵的身體又比床短了一截，國王于是叫人一起拉士兵的頭和腳，要一直拉到和床一樣長為止，結(jié)果活生生地將那個士兵折磨死了。國王很喜歡那張華麗的床。 班主任的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。每周我還組織班干 部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。 四、注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育 我時刻奉行教育學(xué)生時首先從怎樣做人開始，樹立學(xué)生的愛國意識、責(zé)任意識、誠信意識；培養(yǎng)學(xué)生的愛心、孝心、正義感和集體榮譽感；鍛煉學(xué)生耐心、意志品質(zhì)和毅力，在集體活動中有強烈為班爭光 意識，同時我也很注重自己在學(xué)生中的一言一行，時刻做好學(xué)生的榜樣，例如，不讓學(xué)生遲到，首先做到自己不遲到；在班級中實行彎腰工程，首先做到自己先彎下腰拾垃圾；讓學(xué)生注重儀容儀表，首先自己要注重儀表；要求學(xué)生講誠信，我就一定不失信于人等等，我覺得我班的學(xué)生在這學(xué)期取得很大進步。 三、以愛為紐帶，注重師生的情感交流 沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。通過一段時間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀律大大改觀。在學(xué)習(xí)上，我班也 開展競賽，分成若干學(xué)習(xí)小組，每周對各個小組學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)。對班上紀律管理，實行小組長負責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己，心得體會《中學(xué)班主任德育工作心得體會》。通過近期工作，班風(fēng)班紀等方面都取得了一定的成績。四是加強與家長的溝通。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。執(zhí)行規(guī)章制度 時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。 一、著力抓好班級常規(guī)管理 學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識。 我相信，通過檢查督導(dǎo)評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。并且要充分發(fā)揮