【正文】 任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。 二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌 加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情 感。 。 中學德育工作心得體會范文篇 1 本人從事學校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。但是，如果認為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。比如作文育人方面，先從我和爸爸或媽媽開始，然后再我與老師、我與學校，最后我與社會、我與祖國、我與世界再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習以為常的陋習做起，從班級、校園再擴至社會、國家、地球家園等。 搞德育活動，必須要精心設計，系統(tǒng)研究，鎖定目標，有可行的預案，讓孩子們從生物人到社會人 (馬克思語 )。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的 !開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式， 特別要注重孩子們的主動參與親身經(jīng)歷和真實感受，以增強其吸引力感染力。因此作為一名一線教育工作者有必要對中學生地位、現(xiàn)狀有較深刻的認識和分析，并 對德育教育的方法和途徑做有益的探索。 二、中學生現(xiàn)狀令人堪憂 。他們整日無精打采或上課睡覺，晚上和周末整日泡在網(wǎng)吧，對老師布置的作業(yè)置之不理，甚至有學生逃課曠課長達數(shù)周的現(xiàn)象。 ，諸如社會風氣的影響，家庭對孩子的溺愛，父母外出打工缺乏家庭管教，影視音像制品及網(wǎng)絡文化的影響等。 .加強道德教育 。 總之，中學生的德育問題是一個社會問題，需要社會各界參與其中，共同關注和解決這個問題。客觀一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學校的榮辱存亡，所以一所學校能否和諧發(fā)展，關鍵在于我們所從事的工作。 如果把我們所從事的工作當成一項任務，那么我們做起來將身心疲憊 。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責任重大且光榮。為使德育工作做細，做好，我 們必須發(fā)揮群體作用。有一名人說：一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人。 三：積極宣傳，營造氛圍。從而對學生世界觀的形成起到了引領作用。只有檢查評比，班主任之間，團支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。 尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚鞭啟程 ! 第三篇：中學班主任德育工作心得體會 [中學班主任德育工作心得體會 ]本學期我繼續(xù)擔任班主任，根據(jù)班級實際，我從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作，現(xiàn)將本學期的一些德育工作體會與大家分享，中學班主任德育工作心得體會。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。家長會和家 訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話、校訊通、發(fā)短信等形式，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。學校分給的衛(wèi)生區(qū)及布置的工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予公開表揚。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。每周都組織學生學習安全教育常識，參觀了安全圖片展，通過學習，學生掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的健康成長。 第四篇：中學德育心得體會論文 心里有張彈性床 有一個故事，說是古代印度的一個國王造了一張床，床的長度是按印度國民的平均身高來設計 的。 聽了這個故事，我們都會認為這個國王太殘暴了。 這個學期回到學校重新開始工作后，除了教師，我又多了一個世界上最偉大的身份 “母親”，也正因為成為了母親，我開始用新的目光審視 這個世界，重新認識我的工作，我的學生，似乎當我賦予孩子生命的同時自己也獲得了新生。小明絕對是聰明的學生，而且個性鮮明：性格外向，有著較強的表現(xiàn)欲，知識面廣，思路開闊， 思維活躍，他的發(fā)言常常能帶給我驚喜。”全班同學哄堂大笑，看大家笑了他顯得很得意?！币院蟮囊欢螘r間，我沒有提問他，課堂上也不給他說話的機會，可是我覺得他學習的積極性也明顯降低了。我們不應該像故事中的國王一樣，用同樣的標準去衡量他們，教師心中應該有一張彈性床。人無完人，所以我們要給自己心目中完美的床一個彈性，這時候我們包容的不光是他人的不足，其實還有我們自己的偏狹。我們?nèi)绾螒獙π碌男蝿萦犹魬?zhàn)，有效的開展中學生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。 二、實踐 —— 讓德育煥發(fā)活力 學生品德的養(yǎng)成，無論是道德認識的提高、道德情感的激發(fā)、道德意志的鍛煉，還是道德行為方式的掌握和道德習慣的養(yǎng)成，都離不開各種實踐活動。 三、互動 —— 讓德育顯現(xiàn)真情 教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。只有這樣才能讓學生與老師的心靈碰撞，產(chǎn)生互動。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的，持