醫(yī)學(xué)院護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)(參考版)
2025-05-03 13:23本頁面
【正文】 心中卻沒底 ,便難免惶恐了起來 .也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué) ,各說紛紜 .總之是如人飲水 ,冷暖自知 .但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐 ,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué) .學(xué)會如何與病人 ,老師交流 isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn) ,那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會 ,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù) ,學(xué)好了將使你受益匪淺 .經(jīng)過這近五個月的實(shí)習(xí) ,我也 有了這層體會 .在此 ,我總結(jié)了以下幾點(diǎn) : 一 ,理論知識的問題 :以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生 ,學(xué)校是以學(xué)生為中心的 .而中國式的教育一向是填鴨式的 :被動地接受那么多的知識 ,雖然考試考了那么多次 ,但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡 ,只好不斷翻書 .當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時 ,才認(rèn)識到自己記的粗淺 ,沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡 ,當(dāng)時似乎深刻明顯 ,卻耐不住時光的清洗 . 二 ,角色轉(zhuǎn)化問題 .實(shí)習(xí)剛開始 ,很多東西都不了解 ,雖然以前也曾見習(xí)過 ,但真正的要實(shí)際操作了 ,我仍覺得底氣不足 .我會不會弄錯了 ,萬一弄錯了怎 么辦 .干事情總是縮手縮腳 ,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好 ,我覺得老師都喜歡她們 ,事情似乎也輪不到我頭上 ,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理 ,跟著操作 .本想說讓我也試一下 ,但又不敢 .因此 ,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎 ,我一定要努力克服這一點(diǎn) .方法主要是靠主動吧 ,我發(fā)現(xiàn) ,只要主動提問 ,主動提出操作的要求 ,老師都是很樂意教的 .不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了 . 三 ,膽魄的鍛煉 .面對病人 ,特別是外科的病人 ,見到血是經(jīng)常的 ,看到病人痛苦地呻吟 ,特別在操作的時候 ,心總會提到嗓子眼 ,因此而小心翼翼 ,束手束腳 ,反而會給病人造 成更大的痛苦 .因此 ,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn) ,再大一點(diǎn) .膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo) ,只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦 . 四 ,無菌觀念和規(guī)范化操作 .在外科實(shí)習(xí)這段時間 ,每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念 ,因次 ,我深刻認(rèn)識了無菌觀念 ,操作中便不自覺地去遵守 .而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法 !至于新辦法 ,創(chuàng)新思維 ,那也得熟悉情況了再說吧 . 五 ,微笑服務(wù) :在這里 ,我看到的是笑容可掬的臉孔 ,也都覺得特別地漂亮與可愛 ,讓我有種感覺 ,如果我是一位病人 ,我會毫不猶豫選擇住在這里 .因此我也要求自己不把情緒帶到工作中 ,每天 保持陽光燦爛的笑容 ,讓病人感到溫暖 ! 總而言之 ,這五個月 ,是適應(yīng)的過程 ,很多不足之處需要改進(jìn) ,這是學(xué)習(xí)的過程 ,很多觀念得到修正 ,雖然辛苦疲憊 ,但是我相信自己肯定能克服的 .這只是實(shí)習(xí)之初 ,今后還需要不斷地摸索 ,同時必須對自己有所要求 ,才會有所收獲 .我想接下來的實(shí)習(xí)是一個挑戰(zhàn) ,也是一種機(jī)遇 ,我一定要好好把握這個機(jī)遇 . 。我想接 下來的實(shí)習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇。 總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。 人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。 得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。 在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作。學(xué)習(xí) ,也有一份惶恐 ,有對自己缺乏信心的不安 ,有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂 ,更有怕自己會無所適從的焦慮 .帶著一份希翼和一份茫然來到了 xx304 醫(yī)院 ,開始了我的實(shí)習(xí)生涯 .從此 ,我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)護(hù)士 ,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院 ,接觸的對象將從老師 ,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生 ,護(hù)士 ,病人 .對于這三大轉(zhuǎn)變 ,對于如何做一個合格的實(shí)習(xí)護(hù)士 ,雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐 ,可我心里還是忐忑不安的 ,怪不適應(yīng) ,怕被帶教老師罵 ,害 怕自己做得比別人差怕 ,自己不知從何入手?? 現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨 .本以為可以很快適應(yīng) ,但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水 ,感覺自己變得更傻了 ,不知該干什么 ,而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時間 ,又是本科生 ,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是 ,面對老師的無奈我真無地自容
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