自查整改總結(jié)(參考版)
2025-05-03 07:55本頁面
【正文】 團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。 （二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。 （三）工作經(jīng)驗不足?；厥走^去還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在： （一）教育理論學習不夠透徹。 經(jīng)過學習 2021 年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。學生也有自尊心，而且是很強烈的?！薄澳憔次?一尺，我敬你一丈。其實這種做法是有失分寸的。時下某些老師可能做不到這一點。他就是把學生當做人來看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。學生鬧矛盾，我給予 合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打 破沙鍋問到底”。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。 平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴 格要求，查找不足，努力塑造一個好老師的形象，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。 自己 選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。 教師職業(yè)道德所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。 三、再接再厲，用良好的教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己 從教十五年來，我依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。教師也應本著“教無止盡，學無止盡”的思想加強教育理論學習和不斷創(chuàng)新，不斷加強自身建設(shè)、不斷完善自我。 二、努力做一個愛思考、樂實踐的創(chuàng)新性教師 有個別學生提出意見“沒有注 重音樂興趣的培養(yǎng)”，反思我的教學工作是扎實的，也積極融入了新課程理念，課堂氣氛是和諧而活躍的，也受到很多學生們的喜愛。避免出現(xiàn)說話粗魯?shù)膽B(tài)度，還應加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。的確，對于任教多個班的老師來說各個班之間的差異感覺是非常明顯的，老師們對他們嚴格要求是對學生負責的態(tài)度，對一些常規(guī)不好的班級和個別影響課堂教學的學生是采用了說服教育和嚴厲批評等方式，語氣上有些嚴厲但絕對沒有使用不恰當?shù)恼Z言，絕對沒有體罰和變相體罰學生的行為。 一、多一些關(guān)愛，少一些責備 教師對于學生思想和情感的影響價值 是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發(fā)育。的確，師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象；在家長面前樹立”最可信賴的人”形象；在社會上
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