【正文】 點文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。對違規(guī)違紀(jì)的教師，年度考核確定為不合格，并給予相應(yīng)的行政處分；情節(jié)嚴(yán)重者，取消教師資格證書；觸犯法律的，移交司法機關(guān)處理。通過學(xué)習(xí)提高自己的師德修養(yǎng)，提高工作水平，更好地為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)。 加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮主觀能動性。當(dāng)我們把禁令當(dāng)成一種習(xí)慣時，就能從全身心地投入工作的過程中尋找到快樂。師德是教學(xué)的基礎(chǔ)、工作能力是教學(xué)的保證。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進的勇氣完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。無論在何時何地都要老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真工作。 第三篇：自查整改工作總結(jié) 關(guān)于寧夏天凈龍源公司“講學(xué)習(xí)、抓執(zhí)行、強服務(wù)”主題教 育活動周自查整改總結(jié) —— 固原天凈電力勘測設(shè)計有限公司 聯(lián)合工會： 通過《龍源公司“講學(xué)習(xí)、抓執(zhí)行、強服務(wù)”主題教育活動》的組織學(xué)習(xí)，努力做好自評工作，對檢查出來的問題積極整改和落實。 ㈤教育職工樹立為用戶服好務(wù)的思想，正確處理服務(wù)與市場的關(guān)系，提高企業(yè)形象，拓寬設(shè)計市場。 二、通過自查發(fā)現(xiàn)諸多隱患 通過學(xué)習(xí)哈行小隊車組及駕駛員在自查過程中深刻 反思，在自查中由小隊長組織集體討論、自由發(fā)言的形式進行，讓此次自查在形式上是輕松的、在發(fā)言上是自由的、在意義上是重大的、 1 在改進的信心上是堅決的。 加強切磋和交流，與中隊其它駕駛員開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動，群策群力，降耗增效 。的確，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，甚至影響整個社會，整個國家，師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象；在家長面前樹立”最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。 二、努力做一個愛思考、樂實踐的創(chuàng)新性教師 有個別學(xué)生提出意見“沒有注 重音樂興趣的培養(yǎng)”，反思我的教學(xué)工作是扎實的，也積極融入了新課程理念，課堂氣氛是和諧而活躍的，也受到很多學(xué)生們的喜愛。 教師職業(yè)道德所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打 破沙鍋問到底”。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。”“你敬我 一尺，我敬你一丈。 經(jīng)過學(xué)習(xí) 2021 年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神?；厥走^去還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在： （一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。 自己 選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。教師也應(yīng)本著“教無止盡，學(xué)無止盡”的思想加強教育理論學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，不斷加強自身建設(shè)、不斷完善自我。 一、多一些關(guān)愛，少一些責(zé)備 教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值 是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。一方面要做到“三知道”：即知道隊員在想什么、知道隊員在哪里、知道隊員在干什么。 駕駛員對降耗增效的意識不明確，如：冬季在駐勤單位無款等候時長時間不熄火且開暖風(fēng)等； 車長對駕駛員