【正文】 堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅持人民民主專政，堅持延安精神 ! 如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現(xiàn)代化還是一個遙遠的夢，如果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還 是人心散亂，還是東方的小矮子 ! 延安精神，一個令人向前奮斗的令牌，一種令人發(fā)奮圖強的力量 ! 。 當代大學教育中強調(diào)素質(zhì)教育是我 國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的要求，而藝術教育的關注正是人類感情的關注，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達方式，藝術教育為實現(xiàn)素質(zhì)教育的總體目標提供了生動的教育手段和教育內(nèi)容成為受教育者最易接受的、最有活力的一種教育形式 美的事物總讓人回味，音樂欣賞課便如此 ! 觀看美育云端課堂個人觀后感心得體會 5 延安精神，一種可以振奮人心的力量。 素質(zhì)教育其中一個要義就是德、智、體、美的全面發(fā)展。因此，素質(zhì)教育本質(zhì)上應該是面向全體學生的教育。不僅如此，而且近年來，我國大學一直在提倡素質(zhì)教育 ，其實是在追求自然科學教育和人文藝術教育的平衡。在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進行曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來，認真的思索。 伴隨著社會的發(fā)展與進步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。所以，我覺得，樂理知 識對于欣賞 (僅僅是欣賞 )音樂而言，不是太重要。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)?。對于音樂而言，最重要的，還是能不能引起你共鳴。但是，也僅僅是“適當?shù)膸椭倍?。很多時候，即使同一個人在不同的環(huán)境和心境下，對于同一首作品的理解和 感悟，也可能會發(fā)生很大的差異。音樂家可以免于此患，反正俗人聽不懂天國的語言。他說“音樂家用天國的語言敘說天國的事情，詩人用人間的語言述說天國的事情。課堂上老師不但教給我們一些基礎樂理知識以便我們更好的學習，還叫我們視唱，還給我們能介紹樂曲和一些優(yōu)秀歌唱家的作品。我也很喜歡音樂，不過只是喜歡聽聽唱唱流行歌曲，對于那種專業(yè)的音樂，還有肖邦、貝多芬什么的，雖能聽聽，卻不知所云，我只能在心里默默地感嘆，我一直覺得自己聽不懂所謂的音樂，也許有一定程度的心理意識，反正我就是一直都有這種想法，而且也從來沒有去試過聽那種音樂的感受?！?。世界也會愈加澄明。演奏家精湛的表演，令我們羨慕不已，歌唱家動聽的歌聲，令我們躍躍欲試，這是因為音樂是美的藝術。 慶幸如今世界太平 !深感我很幸福 ! 觀看美育云端課堂個人觀后感心得體會 4 秋讓人沉思，讓人收獲，正是欣賞音樂的好時節(jié) ! 音樂是人類最古老有普遍性和感染力的藝術形式之一。在家時，苦命干活兒，沒有好日子，還好父親很疼愛她，記得楊白勞在掏出送給喜兒的紅頭繩時的唱詞：“人家的閨女有花戴，爹爹錢少不能買，扯下了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來 !哎 !扎起來 !” 。 觀看美育云端課堂個人觀后感心得體會 3 看完 2020 美育云端課堂之后心中有對當時社會的感慨，印象最深的就是《白毛女》，觀看時有對喜兒的同情，也有對黃世仁的憤慨 ! 我很慶幸我沒有生活在哪個地主和雇農(nóng)矛盾尖銳的時代，我也無法對喜兒這樣的命運感同身受，我也無法理解他們對地主的憤恨和無奈，但當我看到楊白勞被生生的按上了賣女兒的手印，當我看到楊白勞因無奈而服毒自殺，當我看到紅 軍來時，群眾們手拿棍棒向著黃世仁的時候，我可以想象他們對地主已經(jīng)恨之入骨。在教學中，既要注意啟發(fā)學生的想象、聯(lián)想能力，又應注意教師的指導作用。這種方法有利于培養(yǎng)學生的聯(lián)想、想象能力、創(chuàng)造性思維能力及藝術表現(xiàn)能力。在欣賞教學中要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，啟發(fā)他們對音樂的豐富想象力，引導他們準確地體驗音樂情感。必要的作品分析和知識介紹應該主動、精練、富有啟發(fā)性，目的在于把學生的注意力吸引到音樂上來，通過師生間的討論，聽賞等共同活動，使學生深入體會作品的思想內(nèi)容。我們知道，即使是同一首作品，同一觀眾 (聽眾 )在不 同的場合，不同的心境之下對作品的感受都回有所不同。要使學生理解音樂作品，首先對音樂表現(xiàn)手段要有靈敏的感知能力，達到這一要求必須要通過大量的音樂欣賞才能完成。這樣既符合心理反映過程，也有利于欣賞教學。 一、由表及里，由淺入深教學 音樂欣賞教學程度的提高不是一蹴而就的，而是要經(jīng)過一個由表及里，由淺入深的發(fā)展過程我們的音樂前輩黃自先生認為音樂欣賞時，欣賞者要經(jīng)過這么一個心理反應過 程：感知外部音響→開展想象聯(lián)想→得到情感共鳴→理解認識。音樂欣賞對學生的教育作用是其它任何教學手段所不能替代的。 觀看美育云端課堂個人觀后感心得體會 2 音樂欣賞是音樂教學的重要組成部分，是培養(yǎng)學生音樂興趣，擴大音樂視野，提高音樂感受、理解、鑒賞能力以及發(fā)展想象力，豐富感情、陶冶情操的重要途徑與手段。 雷佳通過連線場外專家、訪談場內(nèi)嘉賓的方式，介紹歌劇《白毛女》與延安魯藝的深厚淵源，它對中國民族歌劇產(chǎn)生的重要影響。 俞峰教授在講解《黃河大合唱》時播放了新華社制作的國家相冊《黃河大合唱》，通過珍貴圖片再現(xiàn)《黃河大合唱》創(chuàng)作、演出情況，播放欣賞了著名指揮家嚴良堃指揮中央樂團的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段 —— 《黃河船夫曲》。深情的旋律、激情的演奏、宏大的音響，極具感染力，收獲滿屏點贊。 “美育云端課堂”開幕式主要通過對交響合唱《我們》《黃河大合唱》、歌劇《白毛女》三部音樂精品的講解、欣賞，拉開 藝術節(jié)美育 盛宴的帷幕。 第五篇：觀看 美育云端課堂個人觀后感心得體會 觀看美育云端課堂個人觀后感心得體會 5 篇大全 觀看美育云端課堂個人觀后感心得體會 1 此次中央音樂學院 雷佳通過連線場外專家、訪談場內(nèi)嘉賓的方式，介紹歌劇《白毛女》與延安魯藝的深厚淵源，它對中國民族歌劇產(chǎn)生的重要影響。 俞峰教授在講解《黃河大合唱》時播放了新華社制作的國家相冊《黃河大合唱》，通過珍貴圖片再現(xiàn)《黃河大合唱》創(chuàng)作、演出情況，播放欣賞了著名指揮家嚴良堃指揮中央樂團的《黃河大合唱》經(jīng) 典版本視頻片段 —— 《黃河船夫曲》。深情的旋律、激情的演奏、宏大的音響，極具感染力，收獲滿屏點贊。 “美育云端課堂”開幕式主要通過對交響合唱《我們》《黃河大合唱》、歌劇《白毛女》三部音樂精品的講解、欣賞，拉開 藝術節(jié)美育盛宴的帷幕。 2020美育云端課堂大學生觀后感 此次中央音樂學院我們一定要牢固占領小學音樂領地，保護好幼小的花朵，用大批優(yōu)秀、健康的音樂內(nèi)容去塑造少兒的美好靈魂。今天，當《國歌》的旋律在國外奏響時，又使多少人熱淚盈眶。 歌曲是音樂和詩詞的結(jié)合，好多歌曲的歌詞，就是一首好詩。而且和美好的音樂一樣 ，深刻久遠的留在心底。我國各民族聲樂及器樂的介紹，我國各地民歌的介紹以及外國音樂作品和器樂的介紹，展示了世界各國、各地區(qū)、各民族源遠流長、豐富多彩的文化藝術?！囤s圩歸來阿里里》、《如今家鄉(xiāng)山連山》，謳歌了人性的美 。小學音樂教材中的每一首歌、每一支樂曲，無不以其真實生動的形象，展現(xiàn)出一副副美麗的畫卷。 四 .啟迪學生去發(fā)現(xiàn)美的世界。然后再向?qū)W生介紹許多優(yōu)秀的藝術家及他們表演的激勵向上、催人奮進的優(yōu)秀作品。正如群眾所形容的“流行歌曲”表演者們不是“孤苦伶仃”的，就是“痛不欲生”的 。 首先，要教育學生識別什么是真正的美。而對各方面都很稚嫩的小學生們，音樂教師應喚起自己的良知和責任心，引導小學生抵制糟粕。 當前小學聲受所謂“流行歌曲”污染的現(xiàn)象十分嚴重，外來音樂，特別是港澳文化垃圾充斥音樂市場，在“藝術商品化”、“藝術市場化”的大旗下招搖過市。貝多芬、莫扎特、舒伯特、肖邦、柴可夫斯基、施特勞斯的作品，使學生超越時空限制，領略到綠色歐洲的明麗，藍色多瑙河的妖媚，黑色樹林的神秘??教師只要作好充分準備 ，提前加以引導提示，就會有效的調(diào)動學生興趣，豐富他們的音樂想象力和觀察力，達到預期的美育效果。那史詩般的《黃河大合唱》，把學生帶到了“金淘澎湃，挽起萬丈狂瀾，濁流婉轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)”的黃河岸邊，看到了黃河的磅礴氣勢，看到了中華民族反抗侵略、團結(jié)奮起的戰(zhàn)斗精神和英雄氣概。一盤盤小小的磁帶，可把學生帶到那美好的音樂王國。 二 .在音樂欣賞中，為學生創(chuàng)設美的意境。從“嘀哩哩嘀哩”開始全體大齊唱。如強調(diào)頓音，突出強 (f)、弱 (p)的變化，再注意節(jié)拍的“強、弱、弱”規(guī)律，做到有層次、有對比、有起伏、有鋪墊，就能恰當表現(xiàn) 歌詞的意思和孩子數(shù)年輪判樹齡時天真爛漫的情境。為什么呢 ?就是因為前者在無老師組織和指導的情況下，越唱越慢，成了“牽牛歌”、“搖籃曲”，而后者則進行了表演上的再創(chuàng)造，在速度、力度等方面富有變化，起伏跌宕加之情緒飽滿的表演，使演唱時而娓娓細語，時而如泣如訴，時而慷慨激昂，極富表現(xiàn)力，令人振奮。同是一首七段歌詞的《歌唱二小放牛郎》常聽到低年級學生在下午上課前自發(fā)的齊唱中，曲未終而聲先停，甚至唱的有人入睡。一首歌能唱出美的效果，當然要靠平時的基本訓練，使學生的聽力、音準、節(jié)奏、發(fā)聲方法等都能把握好，教師還應進行必要的處理。它或者給原曲增加光彩 。 唱歌是小學音樂教育活動中最主 體的內(nèi)容，唱一首歌，不能僅滿足于按樂譜教會，學生能唱下來，還應講究唱得好，讓歌聲更美。因此，教師在向?qū)W生傳授樂理知識，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力的同時，必須有機地融進思想品德教育和審美教育。()被黃世仁糟蹋后，懷孕了卻被趕了出去，還差點被賣了，經(jīng)歷喪父之痛之后又經(jīng)歷了喪子之痛，在山里一夜青絲變白發(fā)，過上了野人的生活，我真的很難想象，這樣一個柔弱的姑娘，是如何承受的這么多苦難 !還好，八路軍來了，打到了地主，報了仇，和大春哥過上了幸福美滿的生活，還讓人有 點欣慰。 喜兒，這樣一個單純，漂亮，勤勞，善良的好姑娘，命運卻如此曲折。爸爸對我說，這個獎項真不 簡單，好多學畫時間更久的哥哥姐姐都沒有 得到它。但一場比賽讓我打消了 這個念頭，這是一次湖北創(chuàng)意大賽，老師把我送去參加了 比賽。寒假里，原計劃可以八點起床，但因為有 了 七點半的素描課，我天天六點半就要爬起來，趕去上美術課。 中途也不 能喝水上廁所，畫不 完不 得離開畫室半步。 自從學了 畫畫，我基本上就沒有 假期了 ?！蔽抑缓萌讨慈ハ磦凇１疽詾槔蠋煏参课?，可沒想到，老師居然面不 改色地說：“被刀削是每一個美術生的必修課，沒有 哪一個學素描的人沒被刀削過?！崩蠋熓痉读? 削鉛筆的方法后，我們就開始自己嘗試削筆。我暗暗咋舌，原來畫畫居然有 這么多講究呀 ! “素描畫沒有