【正文】 通化市教育局關(guān)工委 二○○五年三月十八日 。她的熱情和關(guān)心，贏得了老同志的愛戴，把她視為自己的貼心人。離退休老黨員中，有一半多的同志患有各種疾病，有幾名年邁多病的老黨員還長(zhǎng)期不能參加集體活動(dòng)。 2021 年，先后組織全體離退休黨員到省級(jí)文明城通化縣快大茂參觀縣容縣貌，組織春游、秋游和參與教育局一些 集體文體活動(dòng)，增強(qiáng)了黨支部的吸引力，把離退休老黨員緊緊地凝聚在黨支部的周圍。 三、黨員的帶頭人，老同志的貼心人 于淑梅同志擔(dān)任局機(jī)關(guān)離退休黨支部書記以來，始終把貫徹新黨章和黨的路線、方針、政策放在首位，制定支部雷打不動(dòng)的學(xué)習(xí)日，認(rèn)認(rèn)真真組織學(xué)習(xí)。 家庭教育一直是教育局關(guān)工委的一個(gè)工作載體，她除了積極創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校外，還調(diào)動(dòng)講師團(tuán)的老同志積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合家長(zhǎng)在教育子女過程中存在的一些實(shí)際問題，組織編寫《家教輔導(dǎo)》講義，先后開展“家教知識(shí)電視講座”、“家教故事講座”、錄制“科學(xué)教子”專題片，開展多種形式的家教知識(shí)培訓(xùn)等，使家庭教育工作不斷攀上新的臺(tái)階， 2021 年，關(guān)工委的家庭教 育工作，受到了省婦聯(lián)、省教育廳的表揚(yáng)，并且代表市教育局到全省家教工作會(huì)議上做典型經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)得到省廣播記者站的專訪和報(bào)導(dǎo)。采取“三進(jìn)入”的形式，使 8 號(hào)文 件精神及時(shí)進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)入家庭、進(jìn)入社區(qū)，關(guān)工委的舉動(dòng)得到家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。 她帶領(lǐng)關(guān)工委一班人，不僅對(duì)青少年開展經(jīng)常性的愛國(guó)主義教育，還通過多種形式抓好青少年的思想道德建設(shè)、讀書教育活動(dòng)和以老帶新的教師“傳、幫、帶”活動(dòng)以及“老少同植希望林”活動(dòng)，把關(guān)工委工作開展的轟轟烈烈。許多老朋友勸她不要干了，但她并不放棄這份為黨工作的機(jī)會(huì)，仍認(rèn)認(rèn)真真地為關(guān)心下一代而奔忙。 2021 年又患上了膽結(jié)石癥，一年做了兩次大手術(shù)。 2021 年，她的右小腿長(zhǎng)了一個(gè)毒瘡，她隔一天就需要去醫(yī)院換一次藥，腿上爛了個(gè)洞，大家勸她休息，她說沒事，還是照常上班工作。 二、戰(zhàn)勝疾病，克服困難，關(guān)工委工作再創(chuàng)輝煌 于淑梅同志，曾患過皮膚癌、腦血栓和嚴(yán)重的褪部風(fēng)濕癥，她以樂觀的人生態(tài)度和滿腔的工作熱情，堅(jiān)強(qiáng)地抵抗著這些疾病對(duì)她的折磨，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病魔。 在創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校過程中，由于家長(zhǎng)缺乏認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)到家長(zhǎng)學(xué)校上課的最多不超過 50%，她不辭辛苦，組織基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究措施，找家長(zhǎng)座談、了解情況、抓試點(diǎn)、組織講師團(tuán)實(shí)施一系列的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度，使家長(zhǎng)學(xué)校在通化地區(qū)轟轟烈烈地開辦起來，并達(dá)到了 100%的建校率和參與率。 當(dāng)時(shí)，關(guān)工委只有她一個(gè)人，每天忙忙碌碌地工作，還要早晚騎自行車接送孫女，大家都為她這種工作熱情和責(zé)任心所感動(dòng)。那時(shí)，關(guān)工委工作在各地剛剛興起，通化市 教育系統(tǒng)的關(guān)工委工作正需起步，組織上研究決定又她來負(fù)責(zé)市教育局關(guān)工委工作。 一、“舍小家、為大家”，營(yíng)造關(guān)工委工作新局面 于淑梅同志退休時(shí)，正至孫女上幼兒園，兒子、兒媳身國(guó)家干部，都非常忙，實(shí)指望她能留在家中幫助帶孩子、理家務(wù)。她現(xiàn)在擔(dān)任通化市教育局關(guān)工委主任，教育局機(jī)關(guān)離退休黨支部書記職務(wù)，由于她的積極努力，在關(guān)工委各項(xiàng)工作中都做出了優(yōu)異的成績(jī)，曾先后被評(píng)為國(guó)家、省、市先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 第五篇：老教師先進(jìn)事跡材料 于淑梅同志，女，現(xiàn)年 68 周歲， 1973 年 9 月入黨， 1993 年 4 月于通化市教育局招生辦退休，至今已十二個(gè)年頭。音容宛在長(zhǎng)相映，一身浩氣留后昆。立黨為公節(jié)衣縮食好典型。當(dāng)?shù)厝嗣裢煺拢赫睙o私，謙虛謹(jǐn)慎。amp。這些錢取之于民，要用之于民，所剩下的錢，請(qǐng)組織上給我處理或作黨費(fèi)上交。 蔣正仁在彌留之際，把在家的子女、兒媳、孫子叫到跟前，斷斷續(xù)續(xù)地說：一是要感謝黨對(duì)我的關(guān)懷，所給我的工資、待遇，我都領(lǐng)受到了，這些錢是黨和人民給我的，除我生活上花掉的以外，其余的錢沒有白白的花掉 amp。 蔣正仁，嚴(yán)于律己，克己奉公。二兒子將昌發(fā)、四兒子蔣昌國(guó)、大女兒蔣玉蓮均先后加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾分別任該大隊(duì)黨支部書記、黨支部副書記、民兵營(yíng)長(zhǎng)和大隊(duì)婦女主任。按理，一個(gè)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代入黨的老同志，將身邊的一個(gè)子女招收為國(guó)家工作人員，完全是順理成章的事，原單位組織上幾次找他商量，計(jì)劃招收他符合條件的子女外出工作，他感謝組織上的關(guān)心，堅(jiān)決不同意并語重心長(zhǎng)地說：一個(gè)人能夠工作，不能依靠父母親這塊牌子，并要靠自己去努力，學(xué)好本領(lǐng)，創(chuàng)造條件，有了能力，才能為黨為人民工作，才有出息?？梢娛Y老的政治思想境界之高尚。幾年來響應(yīng)政府號(hào)召，主動(dòng)購買國(guó)庫券六百元。 蔣老自己克勤克儉、節(jié)衣縮食。在任職期間，率先垂范，嚴(yán)于律已，寬以待人。 蔣正仁永保革命本色， 1971 年退休回原藉休養(yǎng)，多年來退休不褪色，人離志未離，永葆革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代從事我黨地下工作期間的那種革命精神。在工作中他積極肯干，任勞任怨，團(tuán)結(jié)同志，服從組織安排，出色地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，曾七次獲組織上的表彰。 1950 年 10 月組織上調(diào)他去中南人民革命大學(xué)湖南分校學(xué)習(xí)，六個(gè)月后分配他參加土地改革運(yùn)動(dòng)工作隊(duì)，在此期間，他訪貧問苦，扎根串連，發(fā)動(dòng)群眾為貧苦人民撐腰，積極斗地主，打土豪，分田地。在當(dāng)?shù)鼗I集糧草支前，醞釀農(nóng)會(huì)，搜集土豪劣紳反動(dòng)勢(shì)力的思想動(dòng)態(tài)，監(jiān)視敵人，傳送情報(bào)給地下黨組織，為迎接全國(guó)解放掃清了障礙。本篇文章來自資料管理下載。因此，堅(jiān)持革命，團(tuán)結(jié)發(fā)動(dòng)群眾，解放全中國(guó)成了他唯一的奮斗目標(biāo)。從此，他在黨組織的直接領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，冒著生命危險(xiǎn)、赤膽忠心干革命，他以裁縫手藝為掩護(hù)，堅(jiān)持抗日，團(tuán)結(jié)當(dāng)?shù)貜V大窮苦兄弟與封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)。 在那戰(zhàn)火連綿、暗無天日的年代里，蔣正仁不知飽嘗了人間多少辛酸苦辣，階級(jí)仇，民族恨，深深地銘刻在他的心里頭，總盼有朝一日能趕走日本帝國(guó)主義，推翻腐敗的國(guó)民黨反動(dòng)政權(quán)，振興中華，解脫人民的痛苦。地主、豪紳?rùn)M行鄉(xiāng)里，欺壓窮苦人民，民不聊生。 1944年初，日寇臨境，無惡不作。蔣正仁 的童年就是在這極其苦難的深淵中掙扎過來的，由于他家貧如洗，只能靠裁縫的手藝，掙得微薄收入，來維持一家人的生計(jì)。 蔣正仁出生在滿清末年封建社會(huì)的貧苦家庭。享受副縣級(jí)待遇。住楊林鄉(xiāng)純和村碧山村民小組陳慶屋場(chǎng)。他將不斷地學(xué)習(xí)，努力探索，以無 愧于歷史賦予他的神圣使命，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)他全部的力量。去年又參加了穆棱市舉辦的骨干教師學(xué)習(xí)班，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得了證書，他寫的論文多次在穆棱市及牡丹江市發(fā)表。 “十年磨一劍”經(jīng)過千錘百煉，劉學(xué)強(qiáng)老師在教育崗位上迅速成長(zhǎng)了起 來，作為一名黨員，他沒有忘記身上的重?fù)?dān)，他要以一名黨員身份嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，不辜負(fù)家長(zhǎng)的厚望，做一名人民滿意的教師。 劉學(xué)強(qiáng)老師深深地?zé)釔壑逃聵I(yè) !雖然教師工資不高，兩袖清風(fēng)，但當(dāng)教師的時(shí)間越長(zhǎng)，他對(duì)農(nóng)村教育的感情越深。 總之?dāng)?shù)學(xué)來源于生活又為生活服務(wù)。 記得在教學(xué)行程問題時(shí)，劉老師就舉貼近生活的例子，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)就在身邊，他讓學(xué)生到前面表演什么 是什么相遇，及相遇時(shí)的幾種不同情況，在遇到類似的問題學(xué)生們就能迎刃而解，在教學(xué)多邊形的面積時(shí)，他就領(lǐng)著學(xué)生到操場(chǎng)，到田邊進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，使學(xué)生理解到面積是物體表面的大小。學(xué)生們把這次勞動(dòng)都記錄了下來，個(gè)別學(xué)生還把自己的勞動(dòng)體會(huì)寫了出來。劉老師借機(jī)教育到：“孩子們，我的母親這樣偉大，那你們的母親又何嘗不是呢 ?我認(rèn)真觀察并把他記錄下來了，才有了這樣的作文，那你們?yōu)槭裁床话涯銈兊哪赣H也記錄下來呢 ?她們也和我的母親一樣，為了你們的成長(zhǎng)辛勤勞動(dòng)著，而她們卻從不圖什么回報(bào)，今天我們就來把我們的母親寫下來你們?cè)敢鈫??”此時(shí)學(xué)生們紛紛表示要把自己的母親寫下來，學(xué)生 們寫的是那樣的認(rèn)真，最后經(jīng)過劉老師的修改后，劉老師又讓他們?cè)诎嗉?jí)同學(xué)面前把自己的作文讀出來，然后讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，劉老師給予每位同學(xué)充分的肯定，使他們感到自己作文的成功，從此孩子們?cè)敢鈱懽髁?，再也不懼怕作文了? 記得印象最深的一次，是教學(xué)生寫《我的母親》這篇習(xí)作，也就是這篇作文使學(xué)生養(yǎng)成了喜歡作文、愿意接近作文的習(xí)慣。 3，在語文教學(xué)上，作文教學(xué)是一個(gè)重點(diǎn)、更是一個(gè)難點(diǎn)，是讓很多教師覺得撓頭的事情，劉學(xué)強(qiáng)老 師深知想提高學(xué)生的作文水平，不是一件容易的事，那需要付出更多的辛苦。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。認(rèn)真講授，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高能力。復(fù)習(xí)階段，劉學(xué)強(qiáng)把課后的主要練習(xí)題在電腦上匯總， (由于劉老師所在的學(xué)校是農(nóng)村學(xué)校沒有多媒體教學(xué)，不能使用直觀的課件演示，但慶幸的是學(xué)校有幾臺(tái)電腦，再加上班級(jí)學(xué)生少，劉老師就把習(xí)題匯總在電腦上， )讓學(xué)生觀看以便獲得清晰印 象。為了能讓學(xué)生更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)，劉老師積極查找資料，制作教具。