【正文】 我在今后的生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名祖國優(yōu)秀的接 班人。讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。踏實并系統(tǒng)地學習所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。因此我學習熟練掌握 windows、 office 等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計 。尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧 小 平理論和全面貫徹 xx“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共 產(chǎn) 黨的領(lǐng)導 。并且深受同學們和老師以及領(lǐng)導的認可。從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導能力。有高度的責任心和良好的人際關(guān)系，自我鑒定《小學美術(shù)教師自我鑒定》。積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神 。注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好 。 這三年我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結(jié) 。 第五篇：小學美術(shù)教師自我鑒定 小學美術(shù)教師自我鑒定 我是 XX 農(nóng)林大學大三的一名學生，三年的學園生活 ,使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍 。我要為黨和人民的教育事業(yè)做到“兩鬢成霜終不悔，一腔熱血育英才”。作為一名初中美術(shù)教師，我已經(jīng)將讓每個學生喜歡上美術(shù)成為自己的職業(yè)追求，對于每一個需要幫助的學生，我都認真的解答；對于每一堂課上的學生，我都嚴格要求；對于每一節(jié)課，我都完善的備課。教師職業(yè)本身，教書育人，對學生和社會起模范作用，如果沾染了不良習氣，將對教育教學產(chǎn)生嚴重的負面作用。對待自己的教學，我更加的嚴格要求自己，通過查閱相關(guān)的知識，加深自己對課本的掌握和理解，研究教法、備好教案，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中，完成教學任務(wù)。熱愛工作是一種信念。積極參加教研活動，認真聽有經(jīng)驗教師的示范課，主動請求教師評課；善于總結(jié)、思考；積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習。 三、教學成績。一個好的教學方式，會提高學生的教學效率。從事教育事業(yè)以后，越來越多的意識到自己能力的不足，于是利用課余時間我研究名師課堂教 學的技法，發(fā)現(xiàn)提高學生學習興趣是教學的最好方法，也就是教師如何讓學生愿聽自己在課堂上講的內(nèi)容，主動接受知識，并且在教學中多去鼓勵學生。身為人民教師，只有加強道德修養(yǎng)，才能更好的立身于社會，從教才能自覺地克服不良心態(tài)，全身心投入到教書育人的工作中。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡到教師的最基本職責。教師職業(yè)素質(zhì)中，師德最重要。新的時代，新的教育理念，新課改的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。當然也從中學到了進步的空間。在發(fā)揮學生的主觀能動性的同時，不斷的引導他們形成正確的評價觀和健康的審美能力。在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。 在這一年里，我擔任小學美術(shù) 四、 五、六三個年級的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。 品德是決定一個人價值的先決條件。 第三篇：美術(shù)教師自我鑒定 從 2021 年 9 月進入斜灘中心小學工作至今已有一年的時間，從事教育事業(yè)的這段時間，我受益非淺。千學萬學，學作真人。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性 。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快， 班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。我提出的 抬頭做人埋頭學習 的要求已成為學生的自覺行動。倡導 嚴謹、求實、啟智、育人 的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。積極探索班級管理新路子。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣 用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力 。 教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。 92 年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心 三心 為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。 XX 年 XX 年在省優(yōu)秀教育成果評獎中，論文《 ****》獲省書畫展二等獎。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克 服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學生積極與科任老師密切配合，團結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。第四篇：美術(shù)教師自我鑒定 常有教師和家長發(fā)出這樣的感嘆 :如今的孩子不再像我們那時候這么聽話了 ,而是越來越頑皮 ,越來越難教了 .的確 ,時代在變 ,一屆一屆的學生在變 ,唯有老師不變 .那么 ,作為教師的我們能不能也隨波逐流 ,也改變一下自己的 教法 和 教育觀念 呢 ?這個問題值得我們深思 .筆者以 為 ,應(yīng)該讓教師從講臺上走下來 ,平視自己的學生 ,而不是高高在上、居高臨下俯視學生 ,在教學中教師與學生的關(guān)系是朋友和合作伙伴的關(guān)系 ,做一名常 自我剖析 的美術(shù)教師 . 一、美術(shù)教師要善于 揚長 . 美術(shù)教師從事的是教書育人的神圣事業(yè) ,加上美術(shù)學科是一門專業(yè)性很強的學科 ,因此對自身的業(yè)務(wù)文化素質(zhì)要求肯定是十分嚴格的 .美術(shù)又是人類文化的造型載體 ,美術(shù)與文化、社會、政治、經(jīng)濟、環(huán)境、宗教等都有著密不可分的關(guān)系 .沒有一定的文化低底蘊 ,對美術(shù)的理解是不會深的 .每一位美術(shù)教師都要有自己的業(yè)務(wù)專長 ,譬如國畫、油 畫、剪紙、版畫 ......等等 ,那么 ,做為一名小學美術(shù)教師就要做到善于 揚長 ,首先要明確自己的特長到底是在什么方面 ,只有找準了自己的方向才不難去深挖 ,去把它做大、做強 .當然教師平時的 言傳身教 也非常重要 ,教師進入課堂的每一個細微的動作都很關(guān)鍵 .教師的情感、態(tài)度、手勢、站立姿勢 ,甚至服裝、發(fā)式等這些非語言的教學行為對學生都有潛移默化的教育作用 ,換句話說就是 身教 重于 言傳 . 筆者以自己的一堂課《舞動中的剪影》為例 ,我就 揚 了自己的剪紙?zhí)?長 .那天我特意穿了一件象孔雀羽毛花紋的長連衣裙 ,白底 綠花 ,頭發(fā)盤得高高的 ,臉上略施粉妝 ,整個人一下子感覺象一只真正的孔雀 ,挺拔又清爽 .(這也是為這節(jié)課特意創(chuàng)設(shè)的一個環(huán)境因素之一 .)在課的開始 ,我設(shè)