白碌中心小學(xué)教師述職報(bào)告(參考版)
2025-05-01 02:24本頁(yè)面
【正文】 。 本人任職以來(lái)，政治思想表現(xiàn)好，教育教學(xué)能力強(qiáng)，工作扎實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)成績(jī)顯著。在 2021 年上學(xué)期在教育教學(xué)和常規(guī)評(píng)比中被評(píng)為“優(yōu)秀教師”和“常規(guī)先進(jìn)個(gè)人” 。在 2021 年上學(xué)期教育教學(xué)工作中被評(píng)為“優(yōu)秀教師” 。我備寫教案認(rèn)真，作業(yè)批改細(xì) 致、耐心，輔導(dǎo)學(xué)生不厭其煩。 五、履行工作情況及工作實(shí)績(jī) 我樂(lè)意服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。 作為一名教學(xué)成績(jī)令人矚目的骨干教師，我不斷地將自己的教學(xué)方法傳給其他教師 ，如肖百花教師，由于經(jīng)驗(yàn)不足，方法不得體，結(jié)果教學(xué)效果很差，在期末考試中位于學(xué)區(qū)倒數(shù)的名次，我多次通過(guò)聽(tīng)她的課，個(gè)別輔導(dǎo)等方式，輔導(dǎo)她備課、上課及班級(jí)管理，使其教學(xué)和管理水平大有提高，教學(xué)方法更加先進(jìn)，教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步上升。每期聽(tīng)課都在 10 節(jié)以上，不斷分析、比較其他教師教學(xué)中的得失，吸取長(zhǎng)處，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)之余經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，不斷了解新的教育教學(xué)信息，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探索新的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方案。在班主任工作中，我以理服人、以情感人，我所任教的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。例如本班舒小莉同學(xué)在學(xué)習(xí)上不認(rèn)真，態(tài)度倔強(qiáng)，不團(tuán)結(jié)同學(xué)等。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主 體作用，因材施教，注重啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新精神，善于根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)象結(jié)合教材所學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的情操。 三、教育教學(xué)能力和實(shí)績(jī) 對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取的精神，使我具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，我能夠準(zhǔn)確地把握教材重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。使自己的教學(xué)手段多樣化，教學(xué)能力更進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)效果更佳。同時(shí)又參加繼續(xù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等學(xué)習(xí)，接受職業(yè)道德、 班級(jí)管理，課堂常規(guī)等課程的培訓(xùn)。 二、專業(yè)理論水平 任職以來(lái)，為了更進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力，我不斷刻苦自修，參加各種培訓(xùn)。自覺(jué)遵守社會(huì)公德和黨紀(jì)國(guó)法，品行端正，謙虛誠(chéng)實(shí)，勤奮好學(xué)，不斷精通業(yè)務(wù)，精益求精，開(kāi)拓創(chuàng)新，執(zhí)行黨 的教育方針，遵循教育規(guī)律，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，將學(xué)生的全面發(fā)展當(dāng)做自己畢生追求的教育思想。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！我愿意將自己的青春獻(xiàn)給班主任事業(yè)，愿意盡自己最大的努力成就孩子們的輝煌事業(yè)和絢爛人生！ 第五篇：中心小學(xué)教師述職報(bào)告 尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng) 導(dǎo)： 你們好 ! 我叫，男， 1955 年 12 月 20 日出生，我于 1980 年 12 月參加工作，1999 年 7 月畢業(yè)于溆浦縣進(jìn)修學(xué)校，獲中師畢業(yè)文憑。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取 得了很好的效果。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)我?guī)У恼Z(yǔ)文課也在這次期中考試中取得全學(xué)區(qū)第二的較好成績(jī)。如我班學(xué)生馬凱，我設(shè)法找他的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)，本學(xué)期英語(yǔ)進(jìn)步特別快。課后作業(yè)寫不完。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心幫助，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。三是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。 四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；一是尖子生的培養(yǎng)。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。 我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。從“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課有秩序，集體活動(dòng)守紀(jì)律；而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試中得到的成績(jī)記上 ,讓孩子們相互觀摩，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性 ,取得了較好的效果；“勤勞” ,主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦 ,不怕累 ,能很好地完 成任務(wù) ,起榜樣作用；良好的班風(fēng)的形成，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。學(xué)生自律能力差還不夠）。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。我們?nèi)昙?jí)班的孩子的特點(diǎn)很明顯。 二、用細(xì)心照顧學(xué)生 班主任管理班級(jí)需要操心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。例如每天早晨巡視教室，給孩子發(fā)營(yíng)養(yǎng)早餐，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候， 照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐。這正是作為班主任的職責(zé)所在。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)；現(xiàn)將我的班主任工作簡(jiǎn)單概述如下： 一、用愛(ài)心感染學(xué)生 作為班主任，既要關(guān)心孩子生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。從我當(dāng)上班主任的那刻起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀 的班主任而努力工作。 學(xué)校體育、衛(wèi)生、音樂(lè)、美術(shù)儀器購(gòu)買方案 安定區(qū)白碌中心小學(xué) 第四篇：白碌中心小學(xué)小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料 大山深處的愛(ài) 記白碌中心小學(xué)優(yōu)秀班主任同志
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