法律意識調查報告(參考版)
2025-04-30 22:21本頁面
【正文】 您同意下列說法嗎 ?1 大多數(shù)違法行為都是犯罪行為 2 法律至上 3 法律面前人人平等 4 法律應當以保障公民的權利 *A 完全同意 B 比較同意 第五篇：大學生法律意識調查報告 調查目的 :本次調查的主要目的是通過問卷調查的形式 ,調查我校英語專業(yè)學生對英語語法的看法及其學習方法 ,了解學生英語語法學習的具體狀況 ,從而更好的開展英語語法教學工作 ,提升學生學習英語語法的興趣 ,改進語法學習方法 ,幫助學生切實提高英語成績 .英語專業(yè)語法課調查問卷 你知道語法的定義嗎？ 你覺得語法課重要嗎？ ，語法是英語的基礎 ，可有可無 ，浪費時間 你覺得開設語法課程有用嗎？ ， 學到了很多知識 ，學了又忘了 、 B 兼有 你覺得用什么語言授課更好？ ，重要部分用中文 ，重要部分用英文 你覺得語法課一節(jié)課講一個單元至兩個單元快嗎？ 進度 ，大部分能跟上 ，完全跟不上 你覺得什么時候開設語法課更好？ 你覺得我們現(xiàn)階段使用的教材如何？ ，內容很齊全 ，編排有點亂 你一般在語法課上干什么 聽得懂就聽，聽不懂就做自己的事不怎么聽 語法課什么最吸引你課程內容豐富能提高英語水平上課形式有趣課業(yè)輕松其他 為什么學語法應試拿學分 讓自己的英語更地道被語言的魅力所折服我也不知道 1你覺得應該增加還是減少語法課維持不變增加減少取消 1你希望語法課上增加的內容應試技巧講題目前沿 理論 引用歐美報刊上的例子 1你認為語法課是否需要改革徹底改革適當改革不用改革 1如果語法課改革，應該在哪些方面進行教學形式和方法教學課程和內容學分比例和設計課程與課時安排 1你對語法的掌握情況如何很好，語法題大部分能作對還可以，少部分靠英語語感語法概念模糊，做題都是靠運氣選的概念經(jīng)常忘記，語法題錯的比較多 1你認為語法對英語學習哪方面幫助最大閱讀寫作聽力口語 1你花在英語語法學習上的時間僅僅上課時間每天堅持半小時每周規(guī)劃固定的時間其他 1我們都知道語法是英語之本，但是什么讓我們與它如此遙遠？a 課本大而厚，讓人為之卻步 b 語法知識點多以文本形式顯示，十分乏味 c 強迫性教學，所以對它有排斥性 （請舉例） _________________ 1作為英語專業(yè)的學生，通過自身的學習談談你對英語語法課的看法 ,對學習的語法課程提出意見和建議 . 。您認為法律的主要作用是： *A 保護公民權利 B 處罰違法犯罪行為 C 規(guī)定公民的義務 D 鞏固統(tǒng)治階級 E 規(guī)范人們行為 F 說不清 17。甲、乙兩人是親密無間的朋友，甲向乙借 600 元生活費，答應 3 個月后還，您認為甲應當寫借條給乙嗎？ *A不用寫 B 應當寫 C 寫不寫都無所謂 D 說不清 15。 依法治國，是黨領導人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，是國家長治久安的重要保障。只有建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，切實解決好人民群眾關心的教育熱點、難點問題，才能使貧困大學生安心學習和以健康心態(tài)成長。 健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系。家庭教育機制的優(yōu)劣，對大學生的成長及守法意識的培養(yǎng)有著普遍而不可替代的作用家庭教育的不利，將嚴重影響對大學生法律意識的培養(yǎng)。因此，針對當前大學生的法律意識現(xiàn)狀與分析，現(xiàn)提出如下幾點對策建議： 健全法律運行機制，加強道德規(guī)范建設，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。過分介意別人的評論和批評，稍受一點挫折，則易采取過激手段處理問題，走向違法犯罪的道路?，F(xiàn)實中，這三者是密切相關、相互糾纏的。部分學生成長軌道一帆風順，我們在培養(yǎng)教育中，又送給他們”佼佼者”、”國家的棟梁”等桂冠，強化了他們的寵兒意識，滋長了自高自大的情緒，沒有認清自己的位置和責任。部分大學生過分強調自我，在道德觀上，缺乏明確的善惡觀念，沒有傳統(tǒng)的道德原則；在行動上，主張個人的極端自由，不愿受社會的任何約束與控制。 （二）學生自身因素的影響 目前，在校大學生大都是 1823 歲的青年，正處于生理、心理漸趨成熟的時期。二是重義務，輕權利。 其次，在教學內容的安排上也存在問題。然而，當前我國大學生的法律意識現(xiàn)狀并不如人意，究其原因，有以下方面： （一）高校教育管理偏差的影響 首先，在教育上，高校對大學生的法律教育缺乏系統(tǒng)和長遠規(guī)劃，一般局限于講授一些法律基礎知識。在現(xiàn)實中如同學之間發(fā)生矛盾沖突時，有的同學就不能采取正確 的方法解決，往往是頭腦一熱，就采取一些過激的，甚至愚昧的方式，最終造成嚴重的后果；有的同學則是當自己的合法權益受到侵害時，卻不
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