【正文】
。引導學生養(yǎng)成終身利用圖書館 (室 )的習慣。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好，而且要有目的、有計劃的指導學生閱讀學習。對圖書館的職能有了更深刻的認識，圖書館的職能是文獻信 息整序的職能，圖書是傳遞知識的職能，具有開發(fā)資源，利用資源開發(fā)人類智能，搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能。 二、培訓成效 通過兩天的培訓，我感到受益匪淺。具體情況如下： 一、培訓內(nèi)容 州教育局和儀器站領(lǐng)導就目前中小學圖書管理現(xiàn)狀，圖書管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解，主要內(nèi)容包括：圖書館概論、圖書館的職能、圖書館的藏書、圖書館的管理、圖書館的服務、圖書館的工作流程、圖書分類、圖書編目等，并對中小學圖書館 (室 )日常工作作了詳細的指導。在培養(yǎng)和教育學生的過程 當中，還存在許多不科學的方法和手段等等， 當然可能還有其他的不足，我們將認真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學校的整體水平再升一個臺階 ! 【篇五】教育機構(gòu)工作總結(jié) 為了進一步加強中小學圖書館 (室 )規(guī)范化、科學化建設(shè)，提高圖書管理員的管理水平，充分發(fā)揮圖書館 (室 )的使用效益，更好的服務于教育教學工作，云南省教育廳責成州教育局師資培訓中心于 12 月 16日至 18 日進行了為期兩天的“州圖書管理員培訓班“。 八、存在問題 我校在教研上個別老教師還跟不上 。 學校還建立了學員聯(lián)系卡，與學員定期溝通聯(lián)系，對學員進行跟蹤訪問。運用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育和行規(guī)教育 。老師們在教學教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)系實踐，對新課程的進行學習、對新觀念進行滲透、對新方法的進行運用。因此，必須以特色教學為窗口，擴大學校的社會影響。各部門的各項工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評。學校領(lǐng)導能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了大量工作，取得了可喜成績 。學校需要這樣的好老師，學校感謝這樣的好老師 ! 五、學校明確辦學目標，依法治校 為使學校管理走向制度化、規(guī)范化、科學化，一年來，學校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化 ，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長為志”的辦學氛圍。在濃厚的教學氛圍中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責任感都很強的老師。學校在校長帶領(lǐng)下、以學校自培為主的培訓計劃。 “關(guān)愛學員，讓每一個學員都得到成功 。 四、教師隊伍精干，凝聚力強。 三、找準切入點，有針對性地開展工作。公開課作為一種教研活動，能督促教師特別是青年教師業(yè)務文化學習和進行課堂教學的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務水平。在完成教學任務的同時，教育科研工作也在這學年同步展開。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡，加強過程監(jiān)控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質(zhì)量。充分調(diào)動了教師、學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程 的開發(fā)。針對學校泊日常管理的整體情況，家委會進行有效的監(jiān)督，及時反饋，彌補學校管理上的疏漏。 建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。學校建立“教學質(zhì)量責任人”制度，由中層核心管理人員擔當教學質(zhì)量的第一評價者和 監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動，組織教師間相互聽課、評課。教師必須改變以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系。最后用考查來量化做出評價，以學習的個性與共性為基礎(chǔ)的“目標 —— 成就 —— 評價”的模式，構(gòu)建成為 “主題 —— 探究 —— 表達”的模式。教師亦應以傾聽者的身份出現(xiàn)。提倡課堂教學的溝通主要是傾聽關(guān)系。課堂教學中，尋求 “朝氣蓬勃”，尋求學生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”?？傊瑢W校改革的中心課題 —— 課堂改革。教學過程應是展開以學生的學習為中心的教學，以學生自身設(shè)定的課題為中心進行自主式，能動式的學習過程。學校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結(jié)如下： 一、準確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)機會，聚焦課堂熱點 理念更新 教師明確教學不再是同步教學，教學過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能，教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。每周一舉行教師工作例會，布置交流、商討、研究學校德育工作。 由于對外整體環(huán)境的影響，社會不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。 教育改革首先要求領(lǐng)導努力提高管理能力，其次要求教師學會自我管理，加強教育專業(yè)化，提高“求實、求真、求新”的教學研究能力。學?，F(xiàn)有學員 300 多人，開設(shè)專 6 個學校特色專業(yè)，擁有教師15 人，專業(yè)教師 10 人以上，畢業(yè)學員考入全國、省、市級藝術(shù)類專業(yè)學校以及我市藝術(shù)類招考的重點高中。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。提高作為一名語文教師的教育智慧。知識無止境。在學校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎，在校田徑運動會比賽中，獲團體總分第 二名指導獎。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、做到五必到。 三、勤： 本學年，滿工作量，出勤滿，準時到校上班。積極參加新時期班主任工作藝術(shù)高級論壇，圓滿完成學習任務。在暑假期間參加教體局對骨干教師的計算機培訓，積極參加學校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。 二、能： 在這一年中，我繼續(xù)參加了大 x 區(qū)骨干教師培訓，并認真反復學習“新課程”標準及有關(guān)課程改革的先進的教育教學理論，完成 15000字 的學習筆記，在教學中我認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，注重理論聯(lián)系實際，以對學生的學習行為指導為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務。服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會議。 我校愿傾注全體人員的智慧和心血，其他學校共同努力打造 x 品牌教育 !同時，我真誠地希望，在以后的辦學過程中，能得到在座的各位領(lǐng)導﹑各位代表的幫助。 x 年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發(fā)新的思路，利用我 們現(xiàn)有的資源，大力宣傳學校，抓好教學質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好。 繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。 建設(shè)新校區(qū)的學員文化建設(shè)。 總之，在過去的一年中， x 教育培訓學校在教育局指導下不斷發(fā)展壯大，在各位領(lǐng)導的支持下取得卓越的成績，感謝給位領(lǐng)導，感謝各位同仁。 四、取得的成效 我校學員曾多次在走進數(shù)學王國、希望杯數(shù)學競賽中獲得一等獎二等獎。我校在學生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無巨細，全體工作人員參與座談，及時了解家長反饋的信息，為后期工作做好準備。 良好的安全保障 學校不論寒暑白天黑夜上課前放學后都備有男老師巡邏，晚間放學管理人員會話查詢確認學生已安全到家。每周五進行搬家式大掃除，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責任細化到個人。學校備好飲水，以備師生之需。只要有利于教學的服務設(shè)備、資料，學校都及時采購。聘用的管理人員應嚴格執(zhí)行學校管理制度，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團隊。 在人事管理方面，嚴格執(zhí)行聘用制度。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之余。 每年進行戶外展示活動，宣傳學校。 (三 )開展學校對外交流工作，提高學校知名度 與其他培訓學校開展合作，互相交流，取長補短。 (二 )學校每周固定開展例會制度 學校的管理模式是董事會領(lǐng)導下的校長負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達和執(zhí)行。 加強對財務工作的管理，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學資金。針對個別學生出現(xiàn)的問題進行個別調(diào)整和解決，對學生學習狀態(tài)、授課教師教學、家長思想變化及時了解和調(diào)整，幫助他們解決問題和困難，讓學生和老師無后顧之憂。學校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有大學以上文憑，有 3 年以上一線教育教學的工作經(jīng)驗，確保教學管理的優(yōu)化。 逐步完善學校人事管理制度。 二、管理工作 (一 )規(guī)范學校的管理工作，提高管理能力和辦學水平 建立并完善學校工作機制，促進學校規(guī)范化管理。如教學管理制度，教室管理制度，教學資料管理制度等。學校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進行交流，甚至進行電話會議。 (二 )教研工作 在教學教研上，應保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務管理，提前對教學工作進行規(guī)劃安排，是教務教研工作更加標準化、系統(tǒng)化。 充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。 采取課堂授課、課堂實習相結(jié)合形式，以鞏固學員的掌握程度 。 有完善的教學評估制度 。 我們主要從以下幾個方面去保證教學質(zhì)量： 有針對性地進行課程設(shè)計?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、教育教學質(zhì)量的保證 (一 )教學工作 對于培訓學校而言，教學的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標。理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想 【篇二】教育機構(gòu)工作總結(jié) x 年，我校在教育局領(lǐng)導下，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，認真落實上級領(lǐng)導制定的工作計劃精神，不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強衛(wèi)生防疫工作，不斷推進素質(zhì)教育的新途徑，確立了三學年的工作思路： 第一學年重平穩(wěn)，第二學年求發(fā)展，第三學年出成績。在此我們小學數(shù)學 21 班的全體同學感謝您 —— 韋 x 老師 !您辛苦了 ! 五、展望未來 在今后的教育教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡學習，利用網(wǎng)絡成長 。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。大家都只知道培訓期間的簡報都做得 又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。在我們這些農(nóng)村的學校，學生知識基礎(chǔ)差，學習能力低，教師工作任務又非常繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態(tài)度。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發(fā)展。 除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦如此。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：以前我考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。 作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。面對這種情況，我們老師也只有 不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。 今天，在我們這些農(nóng)村小學可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。現(xiàn)將我這次培訓學習作如下總結(jié)： 一、教學觀念的調(diào)整 通過這次遠程學習，結(jié)合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。 第三篇： 2020 教 育機構(gòu)工作總結(jié) _培訓機構(gòu)個人總結(jié) 課堂教學改變過去以目標來設(shè)定課題，以教學過程的效果和效率來實現(xiàn)目標。 一年來，我們在培訓方面雖然做了不少工作，但對照新形勢對培訓工作的要求還有不少差距。提高了職工的學習潛力、實踐潛力和創(chuàng)新潛力。同時，整合企業(yè)界資源，打造企業(yè)家學習交流平臺。做好全區(qū)主體班次的各項培訓工作。有針對性的對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)企業(yè)提出轉(zhuǎn)型升級的舉措推薦，幫忙企業(yè)扎扎實實實施轉(zhuǎn)型升級。 三、實際成效 20x 年，區(qū)經(jīng)信系統(tǒng)培訓工作緊緊圍繞黨的十八大精神學習貫徹和落實主題，突出“提高隊伍素質(zhì)、推動轉(zhuǎn)型升級，服務經(jīng)濟發(fā) 展”這一中心，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵機制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢，構(gòu)成新特色，全面推進培訓工作的新發(fā)展。為了滿足廣大企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化、現(xiàn)代化、國際化經(jīng)營管理人才的需求，進一步在我區(qū)全面深入開展職業(yè)經(jīng)理人任職資格