【正文】 管理下，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動，組織教師間相互聽課、評課。 建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。針對學(xué)校泊日常管理的整體情況，家委會進行有效的監(jiān)督，及時反饋，彌補學(xué)校管理上的疏漏。 從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。充分調(diào)動了教師、學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強過程監(jiān)控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質(zhì)量。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開。公開課作為一種教研活動，能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。 教育機構(gòu)工作總結(jié)篇五 為推進我區(qū)企業(yè)經(jīng)營管理者職業(yè)化進程，提升企業(yè)經(jīng)營管理人才素質(zhì)，不斷增強企業(yè)競爭力，構(gòu)建海陵發(fā)展新優(yōu)勢，我區(qū)經(jīng)信系統(tǒng)注重企業(yè)培訓(xùn)工作，現(xiàn)就本年度干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下。計劃用 5 年時間，在全區(qū)工業(yè)企業(yè)中新培養(yǎng) 800 名企業(yè)經(jīng)營管理人才，其中新能源、新材料、電子信息、高端裝備制造四大新興產(chǎn)業(yè) 39 家企業(yè)中培養(yǎng) 300 名，機械制造、醫(yī)學(xué)化工、紡織服裝、食品等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) 191 家企業(yè)中培養(yǎng) 500 名。以企業(yè)經(jīng)營管理者和企業(yè)接班人為主體，依托國內(nèi)知名高校，以新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、資本運作、領(lǐng)導(dǎo)潛力、管理提升、知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略等為研修資料，著力提升企業(yè)經(jīng)營管理者的職業(yè)潛力。 二、舉辦各類培訓(xùn)班 。全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)負責(zé)人、職工代表 150 人參加了分享會，取得良好的成效。 6 月 20 日，我委與市經(jīng)信委一齊舉辦省第 21 期萬企升級巡回講座暨泰州市舉辦“企業(yè)發(fā)展講壇”。全區(qū)工業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負責(zé)人、各鎮(zhèn)街園區(qū)分管工業(yè)負責(zé)人、全區(qū)規(guī)上企業(yè)相關(guān)負責(zé)人，共計 230 人參加了培訓(xùn)。 。培訓(xùn)班安排了六天集中授課、兩天外出考察。 。我區(qū)組織 25 名學(xué)員報名參加學(xué)校，學(xué)習(xí)周期 8 個月。將理論培訓(xùn)、專家診斷、疑難咨詢等形式進行整合，切實解決企業(yè)的個性和共性問題，提升企 業(yè)經(jīng)營管理人才的管理潛力，推動企業(yè)管理升級。為培育一批科學(xué)管理典型企業(yè)，針對大部分中小企業(yè)存在管理粗放、制造水平低下的問題，束縛企業(yè)升級轉(zhuǎn)型，我委用心開展點對點“專家義診進企業(yè)”活動。將理論培訓(xùn)、專家診斷、疑難咨詢等形式進行整合，切實解決企業(yè)的個性和共性問題，提升企業(yè)經(jīng)營管理人才的管理潛力，推動企業(yè)管理升級。我委協(xié)調(diào)市經(jīng) 信委組織我區(qū)200 多名企業(yè)管理人員參加中小企業(yè)管理知識自選培訓(xùn)。此次培訓(xùn)從今年 3 月開展以來，課程將延續(xù)到明年一月，每次周末開班。為了滿足廣大企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化、現(xiàn)代化、國際化經(jīng)營管理人才的需求，進一步在我區(qū)全面深入開展職業(yè)經(jīng)理人任職資格培訓(xùn)和認證工作。 三、實際成效 20x 年，區(qū)經(jīng)信系統(tǒng)培訓(xùn)工作緊緊圍繞黨的十八大精神學(xué)習(xí)貫徹和落實主題，突出“提高隊伍素質(zhì)、 推動轉(zhuǎn)型升級，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展”這一中心，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵機制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢，構(gòu)成新特色，全面推進培訓(xùn)工作的新發(fā)展。有針對性的對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)企業(yè)提出轉(zhuǎn)型升級的舉措推薦，幫忙企業(yè)扎扎實實實施轉(zhuǎn)型升級。做好全區(qū)主體班次的各項培訓(xùn)工作。同時，整合企業(yè)界資源，打造企業(yè)家學(xué)習(xí)交流平臺 。提高了職工的學(xué)習(xí)潛力、實踐潛力和創(chuàng)新潛力。 一年來，我們在培訓(xùn)方面雖然做了不少工作，但對照新形勢對培訓(xùn)工作的要求還有不少差距。 第二篇：最新教育機構(gòu)工作總結(jié) 2020 課堂教學(xué)改變過去以目標來設(shè)定課題，以教學(xué)過程的效果和效率來實現(xiàn)目標。通過這段時間的實踐和接觸，我對培訓(xùn)輔導(dǎo)教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。 在這段時間里，讓我深深地知道為人師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要，作為一個老師，我們要做的不僅僅是教學(xué)，還要給每一位孩子關(guān)愛。 如果缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，又如何將熱情融入到工作中呢 ?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。 有機會對人教版 x 英語教材有了更加全面系統(tǒng)的了解。 知識是不斷積累的，活到老學(xué)到老。 在 x 的任教和學(xué)習(xí)中，我對自己有了更加嚴厲的要求，不僅要教書育人還要注重學(xué)生的心理發(fā)展，因材施教使其快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。讓家長對學(xué)大的了解更多更全，努力為使 x 成為家長們放心的教育貢獻自己的一份力 量。 不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。 提高心理素質(zhì)，多征求別人意見。 加強面對家長時的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹慎、虛心求教。雖然僅有一個月的培訓(xùn)時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，真心探討?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會： 一、轉(zhuǎn)變角色，認真進入學(xué)習(xí)狀態(tài) 這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫的創(chuàng)作，書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計，班主任的工作專題，教學(xué)的測量與評價，外出寫生等。 x 教育學(xué)院 x 院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色 (從 骨干教師到骨干班學(xué)員 )，認真服從學(xué)院管理的要求。 在培訓(xùn)期間，我嚴格遵守培訓(xùn)時間，認真聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點知識，只是滄海一粟。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。 二、聆聽講座，提升自 己 在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。另外 x教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神著實令我敬佩。 x 教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素 質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。 x 學(xué)院的 x 副教授講授了“兒童教育心 理學(xué)”， x 學(xué)院講師 x 講授了“教師心理健康”，使我在進一步了解兒童心理學(xué)的同時，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會嚴重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。借用 x 教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度 。我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔。她們的講座時而緊張嚴肅，時而詼 諧幽默，逗的我們哈哈大笑。 x 學(xué)院教務(wù)處的 x 主任給我們講授了“班主任工作專題 (做個智慧快樂守法的小學(xué)班主任 )，不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規(guī)，還知道了班主任需要達到以下三個目標，即“做個富于智慧的班主任”“做個快樂幸福的班主任”“做個知法守法的班主任”。 我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。 一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工 作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。 所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。力求吃透教材，找準重點、難點。 力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一 些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。 反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。 教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。 工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。 五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地 鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是： 加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。 對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。 教育機構(gòu)工作總結(jié)篇四 時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼我在 x 美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作已經(jīng)有段時間了，在此我也有了不少個人的工作感觸，現(xiàn)在我將這段時間的工作做個總結(jié)。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。學(xué)生的活動應(yīng)在活動中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達和領(lǐng)悟的活動，在表達和領(lǐng)悟中琢磨自己的認識。 聚焦課堂 以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的。構(gòu)建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造學(xué)生竊竊私語的課堂氣氛。課堂上學(xué)生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細微差別，構(gòu)筑仔細地回應(yīng)他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。 課堂教學(xué)改變過去以目標來設(shè)定課題，以教學(xué)過程的效果和效率來實現(xiàn)目標。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程，借助文字來表達學(xué)習(xí)的各種價值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，強化學(xué)生個體體驗和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個性。 二、完善制度建設(shè)，強化三類課程管理，凸現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)教育辦學(xué)特色 簡化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。在他們管理下，各級領(lǐng)導(dǎo)深入年級組隨班跟蹤，及時而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。家委會定期委派家長代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進行講座，使廣大家長能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。兩類課在課 表上排定，確保教學(xué)時間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。初步構(gòu)建了課程研究的框架，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和科學(xué)探究能力。 學(xué)校堅持全面的教育觀，堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念，形成“實在、突破、深入”的教學(xué)主線，在教學(xué)、訓(xùn)練上 成績顯著。以老帶新，加強青年教師的培養(yǎng)，是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我?，F(xiàn)在進行教學(xué)模式改革的突破口。 一、培訓(xùn)工作總體狀況 “十二五”人才發(fā)展專項規(guī)劃要求，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)計劃，落實目標任務(wù)。 。采取集中學(xué)習(xí)、參觀考察、專題研討、調(diào)研交流和 MBA、 EMBA 學(xué)歷教育相結(jié)合的方式，提高他們的政治理論素養(yǎng)、經(jīng)營管理水平和駕馭市場的潛力。 6 月 16 日，我委協(xié)調(diào)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園召開全區(qū)電子商務(wù)分享會，重點介紹網(wǎng)絡(luò)營銷系統(tǒng)與流程、互聯(lián)網(wǎng)思維與企業(yè)文化、 電子商務(wù)的發(fā)展方向與趨勢等資料。 “企業(yè)發(fā)展講壇”。本期講座主題為“企業(yè)效益升值”，邀請企業(yè)運營學(xué)發(fā)起人、中國企業(yè)聯(lián)合會高級管理咨詢顧問、中國管理科學(xué)學(xué)會企業(yè)運行課題組首席研究員王國強作專題報告。本次講壇為學(xué)員講授經(jīng)濟社會發(fā)展 的各種理論和實踐經(jīng)驗，給全區(qū)工業(yè)經(jīng)濟管理人員進行了一次全面的洗腦，更新了知識，增長了見識，培訓(xùn)取得了圓滿成功。 7 月 17 日至 24 日，我委協(xié)調(diào)市經(jīng)信委舉辦第二屆新生代企業(yè)家培訓(xùn)班，組織我區(qū)新生代企業(yè)家赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，全市共 52 人，海陵區(qū) 11 人。透過培訓(xùn)，進一步提高了我區(qū)新生代企業(yè)家的整體素質(zhì)，改善并更新其知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)促進我區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)升級的科學(xué)方式、方法，提升工業(yè)經(jīng)濟的組織潛力、管理水平和服務(wù)質(zhì)量。針對大部分中小企業(yè)存在管理粗放、制造水平低下的問題，束縛企業(yè)升級轉(zhuǎn)型，市經(jīng)信委組織舉辦中小企業(yè)主研修班，面向全市招收中小企業(yè)高層管理人員 140 名。邀請知名專家授課，講授企業(yè)轉(zhuǎn)型變革與企業(yè)升級的必由之路、中小企業(yè)財商新思維、現(xiàn)代化工廠生產(chǎn)成本管控、新媒體營銷與企業(yè)電子商務(wù)運用等專業(yè)課程，透過前幾期中小企業(yè)主研修班的學(xué)習(xí)反饋，培訓(xùn)班到達預(yù)期效果。 “專家義診”進企業(yè)活動。今年我委協(xié)助市經(jīng)信委與思博公司一齊組織了兩期專家義診進企業(yè)活動，第一次走進宏祥動力，第二次走進康乾機械。 。培訓(xùn)不向企業(yè)收取費用，深受企業(yè)歡迎。 。今年，我區(qū)又用心組織了 7 名副總以上人員參加省高級職業(yè)經(jīng)理人培