【正文】 學先進、趕先進、當先進，讓我們更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，沉下身子，用心做事，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，決勝全面小康，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。 見賢思齊，學習先進人物心懷人民、無私奉獻的精神。他帶領(lǐng)團隊收集 4000 萬顆種子，盤點了世界屋脊的生物“家底”。學習先進人物熱愛工作、勤學不輟的精神。信仰是心中的綠洲，因為心中有信仰，才能不斷的鼓勵、支持著我們前行。作為新時代的我們，更要以此為榜樣，銳意進取，不忘初心，牢記使命，用心、用情做好本職工作，勇當新時代使命，努力創(chuàng)造無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績。學所以益才也，礪所以 致刃也，學習先進典型，在一點一滴中完善自己、督促自己，以榜樣的力量為引領(lǐng)，后發(fā)趕超，創(chuàng)造無愧于新時代的新業(yè)績。 今后的工作學習中，我將繼續(xù)努力學習，積積累經(jīng)驗，彌補不足，做到穩(wěn)中創(chuàng)新，把“四講四有”內(nèi)化于心外化于行，不斷在學中刷新認知、提升自覺，在工作中磨礪擔當，努力使教育教學工作再上新臺階，為二道教育的發(fā)展貢獻自己的力量。腳踏實地，厚積薄發(fā)，、從實處下手，從小事抓起，按照黨員標準，管住一言一行，約束一舉一動，不違規(guī)，不越紀，認真履行責任，積極擔當義務(wù)，于點滴處彰顯黨性，在平凡中超越自我自可心底坦蕩，贏得認可。 要發(fā)揮帶頭作用。要不斷增強黨員意識，認真履行黨員義務(wù)。堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣，不斷增強黨的宗旨意識、為民情懷，常懷忠誠之心，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強強化自律之基，做政治上的明白人。 四、在學習領(lǐng)會鄭德榮先進事跡的基礎(chǔ)上，重 點應(yīng)當落實好做，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汏。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。教師在工作中要不斷硏究教材，硏究學生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師?？茖W技術(shù)日新月異，教育學和心理學也有很大的發(fā)展，對學生成長的規(guī)律也有了的認識。 三、不斷學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以 ，要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，打開他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。那種把學生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害大多數(shù)學生，而且會使少數(shù)學生滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。教師要相信學生、理解學生、尊重學生。教師 照亮別人的同時，也照亮了自己，看到自己的學生一個一個成材，教師就會有一種成就感，就會感到人生的價值。 二、為人師表，教書育人，做學生的的好朋友。 常言道態(tài)度決定高度，端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。 我要對通風區(qū)工作實行精細管理，提高質(zhì)量水平，一方面要抓好職工的管理與教育，特別強調(diào)落實各工種的崗位責任，確保方針政策落實到位；另一方面要加強監(jiān)督與檢查，經(jīng)常地開展檢查評比活動，不斷提升質(zhì)量標準。工作中堅持到位而不越位，與班子成員相互合作、相互信任、相互幫助，做到思想上合心，工作上合力，行動上合拍 ,遇事多溝通 ,多交流 ,維護經(jīng)班子的戰(zhàn)斗力和活力，當好上為領(lǐng)導分憂、下為職工服務(wù)的角色。 注重深 入現(xiàn)場管理，經(jīng)常性地深入作業(yè)現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題，及時協(xié)調(diào)處理；要經(jīng)常了解職工思想動態(tài)，加強思想教育；要堅持以人為本的管理理念，經(jīng)常性地與職工交流，及時了解職工的生活工作需要，幫助解決實際難題；要帶領(lǐng)班組長經(jīng)常性地開展隱患排查治理工作，做到未雨綢繆，以精心細致作風提高安全保障。此外，充分利用報刊、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體以及參觀考察機會，認真學習兄弟單位在基建和管理方面的先進經(jīng)驗，借鑒成功的做法，并因地制宜創(chuàng)新管理模式，切實提高管理與服務(wù)水平。要認真學習各級領(lǐng)導文件精神，全面把握安全生產(chǎn)的重要意義，結(jié)合崗位工作的實際，創(chuàng)新管理方式方法，提高創(chuàng)新能力。 二、整改措施 通過學習鄭德榮事跡，我正視不足，改進缺點，全面提升思想水平和工作能力，以下幾點是我的整改措施： 加強學習，進一步提高創(chuàng)新能力。 我能夠做到恪盡職守，清清白白做人，干干凈凈做事， 筑牢了反腐倡廉的思想防線，但是在領(lǐng)導作風和工作作風都存在一定問題：一是滿足于干好通風區(qū)份內(nèi)的工作，對我礦其他工作關(guān)注的少，二是對通風區(qū)職工管理較為嚴格，但是對職工思想教育不夠到位，服務(wù)職工方面做的欠位。今后將重點提高精細化管理水平。對重要崗位班組長管理嚴格，教育到位；但對職工管理存在疏漏，思想引導不到到位，關(guān)心不夠。三是側(cè)重于考核管理，結(jié)合預定目標與制度進行綜合評價和獎懲。 在對通風區(qū)管理上，一是側(cè)重于目標管理，制定各個階段的目標，要求職工認真完成任務(wù)?？偨Y(jié)經(jīng)驗，找出差距，使我進一步提高思想理論水平和作業(yè)現(xiàn)場安全管理的能力。鄭德榮同志留下的寶貴理論財富和精神財富，將化作無比強大的動力，鼓舞和激勵全體東師人，銳意進取、頑強拼搏，為推進學?！半p一流”建設(shè)、建成世界一流師范大學而不懈奮斗、再創(chuàng)輝煌！ 窗體底端 第三篇：鄭德榮先進事跡 [模版 ] 學習鄭德榮“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”進事跡 專題組織 生活會發(fā)言材料 通風區(qū)李春鵬 按照龍家堡礦黨委的統(tǒng)一安排和部署，通風區(qū)黨支部積極響應(yīng)黨中央關(guān)于向鄭德榮“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”學習的號召，組織黨員干部認真學習《中共中央關(guān)于追授鄭德榮等 7 名同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)覺員”稱號的決定》，《省委關(guān)于全省各級黨組織和廣大黨員干部向鄭德榮同志學習的決定》，省委書記巴音朝魯關(guān)于深入學習宣傳鄭德榮先進事跡的批示精神、在鄭德榮同志先進事跡報告會上的講話、在追授鄭德榮同志為“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”頒授儀式上的講話精神，《省委組織部關(guān)于認真組織各級黨組織和廣大黨員干部向鄭德榮 同志學習的通知》等重要文件精神。 樂以終身治學科研，悅以畢生授業(yè)解惑。他曾作為吉林省唯一政治理論課教師代表出席全國會議，受到毛澤東等黨和國家領(lǐng)導人接見；他帶領(lǐng)東 北師范大學中共黨史博士點，成為全國高校最早的三個中共黨史博士點之一；他主持的東北師范大學毛澤東思想研究所，在教育部對全國高校 147 個社科研究機構(gòu)評估中位列榜首?？v使在住院期間，鄭德榮教授仍在病榻上反復修改紀念馬克思誕辰 200 周年理論研討會的入選論文，臨終前兩天還在聽取學生匯報學習習近平新時代中國特色社會主義思想的心得體會，真正體現(xiàn)了一位老黨員、老教授對馬克思主義的堅定信仰、對黨史學科的無比熱愛、對高水平境界的執(zhí)著追求。期間，共承擔國家項目 3 項，出版專著 5 部，發(fā)表論文 70 余篇。所有學術(shù)會議鄭德榮教授都是以文參會，且文章見解獨到，對學術(shù)界新思想、新觀點保持高度關(guān)注和批判吸收的態(tài)度。 尤為值得一提的是，鄭德榮教授在 80 至 90 歲的十年間，依然奮力遨游在知識的海洋里，奮勇拼搏在學術(shù)的征程上。平均計算，每年出版專著 1 部，培養(yǎng)博士 2 名，發(fā)表文章 5 篇。 1986年，鄭德榮教授從東北師范大學副校長的領(lǐng)導崗位退下來時，曾“規(guī)劃”了自己的“未來”：培養(yǎng) 10 名博士生，出版 10 部專著。勃發(fā)：老而彌堅的“孜孜進取者” 以 60 歲退出領(lǐng)導崗位為新的起點，培養(yǎng)博士，出版著作，發(fā)表文章； 90 歲之后仍然老驥伏櫪，持續(xù)創(chuàng)新，將研究方向拓展到習近平新時 代中國特色社會主義思想研究上來，承擔了國家課題，發(fā)表了多篇高水平成果?！边@一評價，正是鄭德榮教授既為“經(jīng)師”更為“人師”的真實寫照。 由中國人民大學、北京師范大學、吉林大學、東北師范 大學等院校教授組成的優(yōu)秀教學成果鑒定委員會負責人、中國人民大學博士生導師彥奇教授，曾對鄭德榮教授作出過如下考核鑒定：“??教學水平居于國內(nèi)領(lǐng)先地位。三十余載，鄭德榮教授共培養(yǎng)了 49 名博士生，其中多人成為中共黨史學科和毛澤東思想研究領(lǐng)域的教授、博士生導師，或成為其他領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。學生畢業(yè)后，鄭德榮教授仍與他們保持密切的聯(lián)系，既樂于分享學生事業(yè)有成、生活幸福的喜悅，也真誠幫助他們積極面對人生道路上的波折和起伏。 在傳道授業(yè)的同時，鄭德榮教授時刻以一顆仁愛之心，像愛自己的孩子一樣愛學生，用真情來滋潤他們的心田。此外， 鄭德榮教授還要求學生通過博覽文獻、占有第一手資料以及掌握學術(shù)前沿動態(tài)等途徑，完成好課前獨