【正文】 這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有 的貢獻(xiàn)。 工作中還缺乏細(xì)致性，想問(wèn)題還不夠全面。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。教研活動(dòng)形式老套，許多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)上思想意識(shí)淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。 五、存在的不足： 缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來(lái)的老路。 開(kāi)展了全校學(xué)生參與的講故事、演講和朗誦比賽。 制定了行之有效的課改實(shí)施方案。 加大了課改督查力度，安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，寫(xiě)出了聽(tīng)課體會(huì)， 并且進(jìn)行了總結(jié)，查找出了課改中存在的問(wèn)題。 （四）進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革。 對(duì)教學(xué)常常規(guī)檢查實(shí)行了周抽和月檢制度。 每月組織年級(jí)主任對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查。 組織了教師教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)。為適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師的要求， 組織了45 歲以下青年教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。 制定了學(xué)校切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，健全了校本培訓(xùn)制度。實(shí)行分組教研（語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組）；組織安排教師上公開(kāi)課、示范課； 成功組織全校語(yǔ)數(shù)教師進(jìn)行了期中考試分析會(huì)，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。安排教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，做到早安排，早落實(shí)。 三、教導(dǎo)處工作： （一）搞好校本教研培訓(xùn)工作。絕大部分學(xué)生能信任本人，學(xué)習(xí)興趣較濃。在一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。本人任教六年級(jí)數(shù)學(xué)已是第五年，在教學(xué)方面已經(jīng)積累了一 些經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為：校長(zhǎng)的好助手，教師的好榜樣。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。本本人擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)主任，并擔(dān)任六（ 1）班數(shù)學(xué)教學(xué)。謝謝大家 ! 姚華強(qiáng) 2021年 3月 30 日 第五篇：教導(dǎo)主任述職報(bào)告 述職報(bào)告 龍門(mén)中心小學(xué) 楊福林 述職人：楊福林，男，漢族，生于一九八二年四月，中共黨員，二 00 四你參加 工作，現(xiàn)任龍門(mén)中心小學(xué)教導(dǎo)主任。為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。 以上是我來(lái)教導(dǎo)工作負(fù)責(zé)來(lái)的簡(jiǎn)單回顧 ,今后我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種“份外事” ,只要是有利于師生的 ,我都將盡力去做。 ,努力將工作做得更好。 六、今后的努力方向。 ,使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致 ,沒(méi)有靜下心來(lái)總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 ，在某些時(shí)候存在懶惰心理，也有時(shí)候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。在工作協(xié)調(diào)方面缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點(diǎn)不相投的同事之間，處理不得當(dāng)。伴隨我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，缺點(diǎn)和不足依然顯得那樣突出： ，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在很大不足。 五、存在不足 。近年來(lái)，我校部分教師代表學(xué)校參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成績(jī)，他們是周明章、成文杰、龔曉燕等。 三、取得的成績(jī)。穩(wěn)步推進(jìn)語(yǔ)文課題“小學(xué)生習(xí)作自作評(píng)估的實(shí)踐性研究”的實(shí)施進(jìn)度。質(zhì)量強(qiáng)校，科研興校。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。要提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處不定期對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查，及時(shí)監(jiān)控教師作業(yè)批改情況。②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。十是通過(guò)“五抓”加強(qiáng) 課堂教學(xué)過(guò)程的管理，努力提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。九是加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)師生和諧健康發(fā)展。八是收集整理教導(dǎo)各種檔案資料，建立較為規(guī)范的紙質(zhì)檔案。占全校學(xué)生總數(shù) 10%以上。六是我們以“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”為原則，做好留守兒童的管理工作。五是認(rèn)真做好教師繼續(xù)教育工程，我校以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為載體，做好、做活、做實(shí)校本培訓(xùn)確保一年教師的校本培訓(xùn)登記不低于也不超過(guò) 24 學(xué)時(shí)。四是教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)管理。三是學(xué)籍管理工作。另外，教導(dǎo)處正積極實(shí)施“一月一次檢測(cè)”，通過(guò)檢測(cè)，讓廣大老師、學(xué)生找到自己的位臵，通過(guò)檢測(cè)更好地激勵(lì)每一位學(xué)生、每一位老師充滿自信的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活。我盡心盡職地協(xié)助校長(zhǎng)管理好學(xué)校的一切工作，尤其是在學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，修訂“白沙鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則”，積極性推行集體備課制度，引導(dǎo)老師逐步從傳統(tǒng)的寫(xiě)教案轉(zhuǎn)變到積極合作、交流、研討教案，引導(dǎo)老師們乘著課改的東風(fēng)本期以“一師一優(yōu)課、一課一名師”為教學(xué)活動(dòng)載體，把我校的“公開(kāi)課、觀摩課、教學(xué)技能提升課”有機(jī)融為一體，把從多做題目提升質(zhì)量轉(zhuǎn)變到向 提高課堂效率要教學(xué)質(zhì)量。一是做好學(xué)校常規(guī)工作，保證學(xué)校工作井然有序。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度 ,能以身作則 ,要求他人做到的 ,自己先做到 ,努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手 ,教師的好幫手。擁護(hù)黨的方針政策 ,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè) ,愛(ài)崗敬業(yè) ,能自覺(jué)遵守教師的行為規(guī)范 ,牢固樹(shù)立 :為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。成績(jī)的取得是大家汗水的積淀，付出的回報(bào)。工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時(shí)光的同時(shí)，更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，形成了堅(jiān)韌的意志品格，樂(lè)觀的人生態(tài)度，平和的內(nèi)心世界。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持扶助下，我與全校教師一同拼搏奮斗，同舟共濟(jì)。教導(dǎo)工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！ 短短幾月時(shí)光匆匆而過(guò)，工作經(jīng)歷讓我感觸頗多。以上是我的述職報(bào)告，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。 以上是我對(duì)本學(xué)工作的簡(jiǎn)單回顧，我將在做好本職工作的同時(shí)也要做 好各種“份外事”，只要是有利于學(xué)校發(fā)展的，我都將努力去做。 謙虛謹(jǐn)慎，努力將工作做到好上加好。 總之，在這一年中我取得了一點(diǎn)成績(jī)，也存在一些缺陷。 缺乏工作 方法，工作能力嚴(yán)重不足，缺乏耐心。 工作中還缺乏細(xì)致性，想問(wèn)題還不夠全面。教學(xué)管理水平有待提高。 四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高： 由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒(méi)有靜下心來(lái)總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了校園學(xué)習(xí)氛圍。此次活動(dòng)全校教師積極參加，受益匪淺。 本為了使教師對(duì)課堂教學(xué)改革有更深刻的了解和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，英語(yǔ)組楊娟老師、生物組陳玉老師，參加國(guó)培短期培訓(xùn)，到玉溪實(shí)地學(xué)習(xí)回來(lái)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了公開(kāi)課示范，教學(xué)效果突出，在推行課改的情況下，具有很好的引領(lǐng) 和示范作用。 做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到橋梁溝通作用。 精心組織教師參加上級(jí)教育部門(mén)安排的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。 搞好教學(xué)常規(guī)管理工作，如學(xué)期初要求教研組組長(zhǎng)制定好本學(xué)期的教研計(jì)劃，科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)工作。 重視教學(xué)效果，認(rèn)真安排組織學(xué)業(yè)水平考試和閱卷各項(xiàng)工作，能以最快的速度統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績(jī)，及時(shí)回收并歸檔。學(xué)期初，按照學(xué)校工作計(jì)劃和要求及時(shí)擬定教學(xué)教研計(jì)劃，招生、編班，科學(xué)合理安排好課程，發(fā)放各類(lèi)教學(xué)用具。與此同時(shí)，我還參加了教師教育技術(shù)能力中 學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)上機(jī)考試，并取得了合格證。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路。課前反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際備好、上好每一節(jié)課，保證教學(xué)質(zhì)量 ,讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好幫手。工作當(dāng)中，恪盡 職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每件事情，現(xiàn)將本的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)： 一、政治思想方面： 本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的服務(wù)意識(shí)。 教導(dǎo)主任工作期末述職報(bào)告 第三篇：教導(dǎo)主任述職報(bào)告 教務(wù)主任述職報(bào)告 洞景中學(xué)：陳培宇 回顧一年來(lái)的工作，感激與慚愧、責(zé)任與迷惘一直伴隨著我。我和我的學(xué)生一起努力學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，傾聽(tīng)花開(kāi)得聲音。 這就是我一學(xué)年平凡而瑣碎的工作，在這些工作中我和我的領(lǐng)導(dǎo)一起研究學(xué)校工作，讓我歷練和成長(zhǎng) ?！读⒆銓W(xué)生現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生未來(lái)》獲區(qū)級(jí)論文優(yōu)秀獎(jiǎng) 。 今年 4 月份，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《豐碑》獲得市級(jí)教案評(píng)比一等獎(jiǎng)。最終，我被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。這次研修歷時(shí)半年，我作為其中的一名數(shù)學(xué)學(xué)員受益匪淺。 三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) —— 遠(yuǎn)程研修受益匪淺。課堂中，注重學(xué)生細(xì)微變化，通過(guò)學(xué)生的反饋及時(shí)了解班級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格的要求，把握好寬嚴(yán)的尺度，讓學(xué)生在一個(gè)積極的氛圍中學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初我制定活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了一系列數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，如單元過(guò)關(guān)小組評(píng)分制，讓孩子們變成一個(gè)一個(gè)的集體來(lái)互相幫助，教學(xué)互動(dòng)有張有弛，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。單元測(cè)驗(yàn)做到了及時(shí)有效。 抽出時(shí)間認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)采用激勵(lì)式的評(píng)語(yǔ)。 認(rèn)真有效的上好課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。說(shuō)實(shí)話，接班的時(shí)候壓力很大，五年級(jí)測(cè)試成績(jī)很差，六年級(jí)面臨畢業(yè)會(huì)考，我怎樣能夠讓孩子們?cè)谝荒甑臅r(shí)間中有新的變化呢 ?我在思索也在嘗試。 二、班級(jí)教學(xué)工作 —— 教學(xué)相長(zhǎng)讓我傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。 校本課程及綜合實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)的嘗試。 第二，本學(xué)期有兩位教師參加遠(yuǎn)程研修，分別獲得優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)。 網(wǎng)絡(luò)研修，由點(diǎn)到面。我校教師人手一份教育刊物，每學(xué)期要求針對(duì)自己研修專(zhuān)題寫(xiě)下不少于 15 篇的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)提高教師個(gè)人素質(zhì)起到了重要的作用。在我們共同研究下，分別獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 第三，教研課比賽活動(dòng)中，積極指導(dǎo)教師參與活動(dòng)。在研究教材，準(zhǔn)備課的過(guò)程中，我們參與教師的業(yè)務(wù)水平都得到了鍛煉和提高。 第二，基地研修中，積極開(kāi)展“仿課”活動(dòng)。每學(xué)期初制定自己研 修主題，針對(duì)主題選取講課內(nèi)容，全校開(kāi)展一次校內(nèi)講課評(píng)比活動(dòng)，大約從第三周開(kāi)始，每周兩位教師，包括說(shuō)課、講課、評(píng)課、反思幾項(xiàng)內(nèi)容，全員參與，準(zhǔn)備教師講課，其他教師聽(tīng)課、評(píng)課，全員參與研討，跨學(xué)科研修。 主題校本研修是豐潤(rùn)區(qū)大力倡導(dǎo)的，我校一直堅(jiān)持在做。 (三 )主題研修全員參與，卓見(jiàn)成效。 本學(xué)期，教學(xué)工作作了一些調(diào)整，教師同軌年級(jí)采用中年教師和青年教師合作，青年教師有精力，有創(chuàng)意，中年教師有經(jīng)驗(yàn)，有方法，二者結(jié)合明顯提高了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，特別是三年級(jí)成績(jī)提高特別明顯。 (二 )教學(xué)工作緊抓務(wù)實(shí)，提高質(zhì)量。 (一 )檔案工作明確分工，責(zé)任到人。 作為一名年輕的教導(dǎo)主任，我感覺(jué) 自己的優(yōu)勢(shì)就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個(gè)不足就是經(jīng)驗(yàn)的缺乏，因此，這一個(gè)學(xué)年就是在已有基礎(chǔ)上對(duì)新生事物的不斷嘗試，同時(shí)又在不斷的積累。最后，讓我們攜手并肩，共同抒寫(xiě)我校教學(xué)工作的新篇章 ! 謝謝大家 ! 教導(dǎo)主任工作述職報(bào)告 5 時(shí)間過(guò)的很快，又走進(jìn)炎熱的七月，這意味著一學(xué)年的工作又結(jié)束了。 進(jìn)一步做好控輟工作，做到一個(gè)也不能少。把初三教學(xué)作為重中之中。 完善常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量及年終督導(dǎo)的評(píng)估。 工作方法陳舊，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 第一：工作