【正文】 各位，讓我們祝明天 —— 幸福、快樂！ 。 請你記住，無論你覺得你的昨天多么失敗或者成功，無論你覺得你的今天多么無奈或者無聊。 當然，作為學生會的一份子，我的每一位同事和我一直都在為營造一個豐富多彩、積極向上的校園氛圍而努力。懶惰的生活注定會溶化許多激情、理想、決心和追求，甚至會使生活變成僅僅“活著”。但是，請你記住，永遠不要忘記你航程的終點。你將開始一段獨立于父母依賴于同學的新生活。但是，正因沒有希望，希望才屬于我們。懵懂的我也曾和現(xiàn)在的你們一樣，都會問自己這樣兩個問題：“我來這兒做什么？”“我將成為一個怎樣的人？”是的，人生猶如夜航船，我想去遠方，但遠方在何方？我想唯一得回答就是點亮自己的燈塔。親愛的師弟師妹們，歡迎你們，從此我們是一家人。 看看我們的四周，是的，在這寂寥的秋季，沒有鮮花環(huán)繞、沒有綠樹成蔭。是我們青春成長的見證者，人生軌跡的啟發(fā)者。漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也。今天 ，我能夠作為 09 屆學生代表在這里發(fā)言感到萬分榮幸。一定要懷著一顆學習的心態(tài)去積極的應對生活中的種種考驗。 如今，通過這兩年的學習，老師的教導深深的記在我的心里，讓我 認識到了自己的人生觀和價值觀，更重要的是學習可以堅定我的信念，讓我有了人生的目標，并且為了實現(xiàn)目標做到堅持不懈、奮戰(zhàn)到底！ 中專的結束，意味著下一個目標即將開始，大專會是我人生的一個重要轉折點。除此之外還有社會角色。 在學習的這兩年里，我的人生也在經(jīng)歷更多，比如結婚，比如生育。才發(fā)現(xiàn)自己初中畢業(yè)基礎太差，根本沒有能力去自學考試。 從那一時起，我一直在尋找學習的機會。后來經(jīng)表哥介紹了一家公司，公司里的職員都是大學畢業(yè)，跟他們在一起，除了非常快樂，但更多的是看到了自己的進步。那個時候總覺得每天都生活在黑暗中，對未來沒有了信心。上完初中，母親就把我從老家?guī)С鋈ゴ蚬?，那個時候我才 16 歲，什么都不懂。無論成功與否，一定要為自己的追求付出真心的努力！ 第四篇：中專生活心得體會 中專生活的心得體會 我想像所有的人一樣，上完小學、上初中、上完高中、考大學。在人才濟濟的今天，我始終相信，知識一定改變命運，學習就會成就未來。我很清楚也很明白這些責任，更應該承擔起這些角色的責任。這些經(jīng)歷讓我更加懂得什么是責任，每個人在社會上有很多的角色，有家庭角色：我是一個女兒，一個妻子，更多的是一位母親。后來經(jīng)朋友介紹佛山電大，晚上上課白天上班兩不誤，于是我抓住了這來之不易地機會。第一個機會是自考，了解了相關的信息，買了相關的書籍，考了一門科目卻沒有通過。又讓我想起了爺爺?shù)倪z憾，爺爺對我說：他們那個年代，連學校門都沒進過，自己一輩子認識的字不多，爺爺希望我能夠再有機會好好學習，學好一技之長在今后的社會里能夠好好的生活。于是過年回家就沒再回去了。母親讓我學了一年多的平面設計，去舅舅的廣告公司上班，工資低不說 還經(jīng)常熬夜。小時候起，父親與母親的性格不合，經(jīng)常吵架。同時在見習過程中也從同學們那里學到了課本上沒有的知識。如果為了經(jīng)濟效益把環(huán)境搞差了那得不償失了。為日后的實際工作打下了基礎。三．心得與收獲參觀見習很快就結束了，在這段短暫的實習時間里，收獲和感想很多，我覺得這種形式的參觀實習非常的有意思，因為這比坐在課堂里聽講來得更為實際、直觀。碳化塔中生產(chǎn)碳酸氫銨時所用的二氧化碳是利用安睡吸收變換氣中的二氧化碳，從而降低了成本，也減少了溫室效應氣體二氧化碳的排放。它們都是主要的化工原料和化工用品。所以化肥廠的主要產(chǎn)品也有季銨醇，甲醛，二甲醚，甲醇。此反應在碳化塔中進行。之后進入合成工段， n2+h2。之后進行油分以保護催化劑。應經(jīng)過脫硫，進入清洗塔之后，進入壓縮機進行加壓，即進入了變換工序。 n2 主要來自空氣，由塔的底部送風到熾熱的炭層。 c+h2o。 h2 和 n2 氣在高溫，高壓，催化劑存在的條件下合成氨氣。廠里技術員大概講了一下生產(chǎn)流程，然后我也查了一點資料。二．實習內容、原理與總結這次 我們只參觀了合成碳酸氫銨的生產(chǎn)，應為這廠主要就是生產(chǎn)這個的。200 噸頭孢類抗生素中間體 7adca(7氨基 3去乙酰氧基頭孢烷酸 )。3000 噸二甲基海因 ?；蕪S的前身是南通市屬國有中型企業(yè)。經(jīng)常有氨氣的味道。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自公司領導和老師的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。千里之行，始于足下，這一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作 用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。除此之外，還有我感觸很深的就是認識到了高校和科研單位的差距，內陸和沿海的差距，認識到了資金和人才的重要性，認識到了企業(yè)文化對一個單位的重要性，認識到了科研環(huán)境對科研團隊 的重要性等等。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的和氣生財在我們的日常工作中也是不無道理的?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。非常感謝他們！是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。這次的實習，我也增強了一個信念要努力學習知識和技能，全面提高個人的綜合素質，為將來發(fā)展中國經(jīng)濟貢獻自己 的力量。 篇二： 在這個暑假，我到上?？蒲袉挝缓凸S的實習實踐，使我增長了知識和見聞，也讓我增長了很多實踐知識，很有收獲，也很有感觸。學生的人生旅途、工作定位，是要自己把握的，因此實習的過程也是一個學習與鍛煉的過程。因此，市場、企業(yè)才是千變萬化的，具有前瞻性。是人才，還是丑媳婦，最終都將在社會、企業(yè)里見分曉。這正如江 澤 民同志在《關于教育問題的談話》中指出那樣：加強和改進教育工作，不是學校和教育部門的事，家庭、社會各方面都要一起來關心和支持，只有加強綜合管理，多管齊下形成一種有利于青少年身心健康發(fā)展的社會環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長起來。③做好實習管理的行動研究實習指導教師及班主任等其他管理人員也要總結實習指導、管理工作，寫出工作體會或者在整理個案 的基礎上撰寫自己所帶課題或問題的行動研究成果。總結會召開前，首先由班主任組織學生寫好個人總結，總結內容包括實習內容、收獲、體會和存在問題，然后召開班級實習總結會，肯定取得的成績，檢討不足的地方，指出努力的方向。先讓學生自評、互解，最后由班主任或指導教師評定實習成績。實習結束前一周，學校要與實習單位溝通，由實習單位給每位實習生填寫《實習成績鑒定表》，打出實習等級，實習完畢時由實習班主任收回，統(tǒng)一歸檔。做好安全防范預案 ,校外實習學生如發(fā)生安全事故，帶隊教師或基地實習指導師在第一時間必須盡快向企業(yè)和學校匯報，并會同有關部門采取積極措施妥善處理，將事故損失和不良影響降到最低程度。帶隊教師要加強學 生日常生活管理，建立考勤制度，學生離開實習基地要辦理請假手續(xù)，晚上就寢前要清點人數(shù)。隨時注意觀察學生動向、及時發(fā)現(xiàn)并消除各種安全隱患。校外實習基地要把實習安全管理工作落到實處，針對有些專業(yè)項目在實習過程中具有一定的安全風險的情況，明確規(guī)定師生的安全責任。校外實習學生面向社會，活動范圍大，容易發(fā)生安全事故。在整個實習期間自始至終要特別加強安全教育和遵紀守法教育，防止出現(xiàn)安全事故和違法亂紀行為的發(fā)生。進入實習中期，主要抓好工作制度、服務質量的管理。這不但可以將學生實習時的酸甜苦辣帶 回到學校，反饋給班主任、同學，而且還能將學校的要求、信息等及時傳遞給每個實習生，便于班主任的管理與安排。為及時了解學生、思想、生活、工作、學習、心理的動態(tài)，對學生進行及時的聯(lián)系實際的職業(yè)道德教育、人格教育和心理健康教育，規(guī)定舉行每月一次的實習生返?；顒印Ｌ貏e是在實習初期，由于 學生剛到實習單位，對實習環(huán)境、實習單位人員不熟悉、不了解，通 過班主任的走訪，可以較快地安定學生情緒，幫助學生熟悉實習環(huán)境，適應實習工種。③實習中的班主任走訪制度。在巡查中，及時與學生見面，了解學生的思想和實習情況，幫助他們解決實習中遇到的困難和問題 。②實習中的定期巡查指導。領導小組每月召開實習工作會議，小結上階段的實習工作，并對下階段實習工作作出安排 。學生每天向實習小組長匯報當天的實習情況 。 實習的過程管理 實習管理的重點①實習中的匯報制度。④實習學生安全須知在實習前，每位實習生都必須學習并知曉學校制訂的實習學生安全須知，做到人手一份。②班級實習計劃實習班班主任根據(jù)學校的實習總計劃和本專業(yè)教學實習計劃的要求，制定本班的實習計劃。 完善的實習計劃 實習管理的前提①實習總計劃在實習前，實習領導小組與實習單位有關部門共同商定實習的具體事宜，然后制定實習計劃，定出計劃后，召開實習班級的班主任、指導教師會議，明確具體做法和要求，統(tǒng)一思想認識。④實習檔案管理小組由各實習班主任及實習檔案管理教師組成，實習班主任負責收集整理，歸檔本班實習生的一系列實習資料等。做好實習情況記錄 。協(xié)助學校、實習單位做好有關實習工作 。其職責是：定出實習指標，向學生實習小組下達實習任務，組織實習過程等。實習領導小組也是實習生安全領導小組。調配實習教師，檢查調控實習進程 。其職責是：制定實習總計劃 。為了使教育的可延續(xù)性，指導師人員確定由原先在校的班主任和任課老師承擔，其優(yōu)勢是對學生的心理狀況和家庭背景比較了解，在處理一些事宜時有針對性和可控性，所以在指導師人員的確定上規(guī)定：總實習指導師 (由各部主任擔任 )rarr。在全體教師中實行層層設定責任人，使實習指導師工作形成網(wǎng)狀結構，在學校原有的機構設置的基礎上分化管理責任，明確領導職責，使整個實習指導師的工作遵循分層次，有主管，有督察，有考核。常年聘請企業(yè)管理者、技術員、師傅來校傳授企業(yè)的情況、信息、用人機制、所需人才，使學生對企業(yè)、社會有個初步的認識，當學生進入實習單位時，各實習單位也應加強崗前培 訓，延長培訓時間，除進行必要的規(guī)章制度和實習生管理規(guī)定的學習外，選派有較強的理論知識和較好的操作技能的工作人員，結合單位的具體情況和特點，對實習生進行崗前培訓，使學生在進入實習前對所學的基礎理論和基本技能有更進一步的提高，同時也使學生在進入實習前對新的環(huán)境有初步的適應，以消除學生進入實習時的緊張、焦慮情緒，較快進入實習角色，提高學習的主動性和積極性，減少