【正文】 因此，健康的心理對每個大學生來說至關(guān)重要。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。我認為，這決不是安全的全部。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式；平時謹防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財產(chǎn)安全。謹防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。所以，這學期的《大學生安全教育》課受益匪淺。 安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失?；诖耍页浞至梭w會到我作為一名正式黨員，我需要更加勤于學習，敢于創(chuàng)新，甘于奉獻，從而不斷地提高自己、完善自己，使自己能為實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大事業(yè)做出更多的貢獻。 通過這次黨員再教育的學習，我認識到了在當前新形勢下，要以更高的要求、標準，用自己的一切才能，結(jié)合本支部、立足學生角色，處處起模范作用，吃苦在前，做群眾的帶頭人，認真積極主動地完成學習和生活、工作上的各項事務(wù)。習總書記在《求是》上刊登的一篇文章中說：“發(fā)展新黨員，必須認真分析入黨動機，嚴格掌握標準和程序，確保質(zhì)量，切忌‘帶病入黨’；而發(fā)展新黨員后經(jīng)常的教育提醒是最好的防微杜漸?！秉h員，是一個民族前進中的一面鮮明旗幟。我作為共產(chǎn)黨員，通過學習和討論，深有感觸?！奔儩嵭允邱R克思主義政黨的本質(zhì)屬性，是黨的生命之基、活力之源。能否始終保持先進性，決定著黨能否在歷史舞臺上發(fā)揮領(lǐng)導核心作用，也決定著黨所領(lǐng)導的國家和人民能否不斷地走向興旺發(fā)達。 增強黨性，是為了保持黨員信仰的純潔性，最 終是為了發(fā)揚黨的先進性，黨員再教育工作是保持黨組織純潔性先進性，是黨組織的自我完善。 古人有云先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，現(xiàn)代教育家陶行知也說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。當前的正處在經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)換過程中，這就更要求我們的黨員要發(fā)揮榜樣的作用，沖鋒陷陣，吃苦在前，處處起表率作用。 三、黨員要增強黨性，就要身先士卒，處處起表率作用。 二、黨員要增強黨性，就要堅持學習，樹立正確人生觀。第 三，要善于學習，掌握工作的本領(lǐng)。無論在戰(zhàn)爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒，要真正做到這一點，首先要自覺地加強思想改造，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。 下面我重點談一下對黨員增強黨性的理解： 一、黨員要增強黨性，首先要實踐全心全意為人 民服務(wù)的宗旨。此外，劉老師還給我們講了，要成為一個“好學生”要做的努力，給我們學習和生活上極具實用性和價值性的指導。接下來，第二次課上，劉老師沿著從學生，到合格學生、好學生再發(fā)展到合格黨員這樣一條思路為我們講述了如何成為一名合格的學生黨員這樣一條清晰的 道路。我非常榮幸參加黨員再教育學習，在學習過程中，通過幾位老師不同主題的講話，經(jīng)過了一次思想的洗 禮，我對黨組織有了更深刻的了解，進一步提高自己的思想覺悟，更加明確了作為一名黨員應(yīng)該努力的方向，可謂是獲益良多。我們還可以把自己學到的東西像周圍的家長、親戚、同學進行宣傳，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個的社會大家庭也會不 斷的進步。 大學生安全教育讓我學會許多的安全知識的同時提高警惕。學校在讓助班告他們提高防患意識的同時在學校顯眼的的放樹立防詐騙的公告牌，像寢室進門口、領(lǐng)取東西的地方。但是有些地方監(jiān)控設(shè)備還沒有齊全，也可以慢慢的不多完善，這樣就可以全方位的監(jiān)控學校，減少一些不良事件的發(fā)生。我們學校里面還有些廢棄的林子，其實可以隨便弄一下，防患于未然。李老師說我們可以提些意見，我就說說我的感受。很多地方都有電子監(jiān)控器，晚上也有校衛(wèi)隊成員巡邏。這樣才不會對社會太失望。也許我們這個世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因為我們每個人都以做好人的潛力。上了大學生安全教育，更多的感受是注意自己，注意細節(jié)，注意他人，才能最大可能的減少某些不必要發(fā)生的災(zāi)害。人怎么能這么自私呢？不管 遇到什么困難，都是上天賜給的禮物，盡管包裝不華麗，拆開后卻別有一番心意。經(jīng)常看見報道上關(guān)于大學生自殺的事情。如果累及他人那就不是小事了。作為學生可能不太支持學校不許燒大功率電器，覺得不方便。以前，同學和我說過這樣一件事。上了大學生安全教育課，我注意到了一些平時忽略掉的細節(jié)。如果在宿舍區(qū)遇到四處走動、東張西望、形跡可疑的陌生人，同學們要多盤問并提高警惕，及時向舍管員或?qū)W校門衛(wèi)報告；發(fā)現(xiàn)宿舍被盜后，首先要保護好現(xiàn)場，并及時向?qū)W校保衛(wèi)處報告或打電話報警，積極配合調(diào)查偵破工作，提供可靠線索。學校明文規(guī)定學生寢室不能留宿他人，這是由于留宿他人會帶來一些不安全因素，很多宿舍被盜就是由于某些同學“引狼入室”。最后一個離開宿 舍的同學一定要把門鎖好。同學們一定要養(yǎng)成隨手關(guān)門，宿舍鑰匙不離身，不外借鑰匙的習慣。同學們要有意識的把身份證與存折、匯款單分開保管，以免同時被盜后被人用身份證冒領(lǐng)存款及匯款。密碼復雜些為好，不要設(shè)置六位相同數(shù)字的密碼，不要用自己的生日、學號以及通訊工具的號碼作為密碼，密碼不要讓其他人知道。校園內(nèi)的盜竊案件以內(nèi)盜為主，針對盜竊案件的特點，我們認為學生宿舍防盜應(yīng)做到： （ 1）思想上高度重視，保護好自己及室友的財物，同學之間互相關(guān)心、照顧；（ 2）保管好現(xiàn)金及貴重物品。 學生宿舍是盜竊分子 行竊的主要場所。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流 幼兒園教育心得 2021 字資料 第三篇：大學生安全教育心得 (2021 字 ) 1：大學生應(yīng)該具備那些安全知識？ 一、大學生應(yīng)如何防盜 大學生的物品被盜事件時有發(fā)生，被盜物品一般是學生的生活費、學習用具、衣物及較貴重的財物。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。 同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。 幼兒教師不像許多人想象的那 樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責任心。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。 幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿 著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字 3 的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。 如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。 每年新 生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會更加努力，注意學習、不斷充實自己，爭取在下學期的工作中取得更好的成績。學期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。今年我和顧鵑老師一起管理班級工作。有的家長非常留心孩子的一言一 行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題 ?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。 四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的 機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及 發(fā)展規(guī)律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育?！笨梢姡變河^察是何等的細致。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時 就把腳往老師眼前一伸。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜 。 童年時代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著。同時我們發(fā)動家長參與到幼 兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù) 。幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。 二、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀 、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。同時我學習了《賽格幼兒園員工手冊》，并嚴格按照《手冊》來要求自己。 幼兒園教育心得 4 在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責。給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。給孩子愛心，他就會喜歡你 。 給孩子愛心，他就會認可你 。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心 。 作為幼 教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。這可怪了，到底是怎樣一回事呢 ?之后才明白，原先這個小家伙是故意的，他只是不滿意老師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關(guān)心和愛護。在那里，我不妨先舉一個例子。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境?！弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全