【正文】 讓安全伴隨著我們每一個(gè)人，讓生命之花開的更加絢麗多彩 ! 安全發(fā)言稿相關(guān)文章： 。如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問題措施不及，防范不嚴(yán)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果則不堪設(shè)想。把安全的硬性規(guī)定變?yōu)槲覀兊淖杂X行為，使各種規(guī)章制度不再是印在紙上，貼在墻上的一紙空文，而變成我們頭腦中自覺的安全理念和思維模式。深刻反思，智者用教訓(xùn)換取 經(jīng)驗(yàn)，愚者才用鮮血換取教訓(xùn)。 一首“幸福在哪里”，給了我們美好的遐想和憧憬，妻兒老小的天倫之樂，親朋好友的歡聚一堂，都詮釋著幸福，延續(xù)著歡樂，而寄予這種幸福的載體是什么 ?是鮮活的生命，無論在生活中，還是工作中，都有著潛在的危險(xiǎn)性，細(xì)心促平安，粗心釀大錯(cuò)，刮擦碰撞，小傷小痛，恰恰為事故埋下了隱患。一個(gè)讓我們生命的狀態(tài)時(shí)刻保持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時(shí)刻充滿寧靜與和諧的堡壘。擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。 安全是一個(gè)社會(huì)和諧的樂章，她讓生命之歌如此美妙，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，它是通往你成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的喜悅 。讀起《員工精神》這本書，讓我看到了感恩、理解、樂觀、自信、謙虛、進(jìn)取、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)的精神，這樣的精神既催人奮進(jìn)，又助人成長(zhǎng)，讀后讓人愛不釋手，篇篇?jiǎng)?lì)志，章章受益，生存于一個(gè)企業(yè)，就要依賴于一個(gè)企業(yè)，心存感恩，銳意進(jìn)取，報(bào)效企業(yè)。假如每個(gè)人都遵守秩序，懂得安全意識(shí)。假如他們?cè)谧叩綐翘菘跁r(shí)，就有序地靠右行走 。 20 年 10 月 27 日 16： 20 分，省市運(yùn)師附小發(fā)生嚴(yán)重踩踏事故，15 名學(xué)生不同程度受傷，其中 9 人傷勢(shì)嚴(yán)重，兩人被抬出時(shí)都已經(jīng)窒息。 可這一個(gè)個(gè)逝去的生命，依然沒有警醒那些不遵守秩序，缺乏安全意識(shí)的人作文?！毙颐庥陔y的學(xué)生在病床上痛苦地回憶著那驚魂一刻。在狹窄的樓梯間 ，幾十名學(xué)生瞬間擠成一團(tuán)，哭喊聲，叫嚷聲混成一片??“我當(dāng)時(shí)根本沒辦法動(dòng)彈，更可怕的是，我感到呼吸極為困難，于是，我張大嘴巴，通過小空隙透過來的一絲涼風(fēng)維持呼吸。下樓的人很多很擁擠，而下到一層的同學(xué)卻突然放慢了腳步，后面的同學(xué)不住地向前推擠。是的，誰若忽視安全，誰就將付出慘痛的代價(jià) ! 大家還記得 20 年的那件悲慘的踩踏事件嗎 ?那年的 12 月 7 日，對(duì)于省市育才學(xué)校師生來說絕對(duì)是個(gè)“黑色星期一”。沒有它，我們可能還來不及經(jīng)歷成長(zhǎng) 。 當(dāng)我們離開母親溫暖的呵護(hù)，搖搖晃晃行走在人生道路上時(shí)，“安全”意識(shí)就是我們穩(wěn)步向前的那根拐杖?！蓖瑢W(xué)們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實(shí)行動(dòng)起來吧，為我們的清河實(shí)小的明天努力奮斗吧 ! 小學(xué)生珍愛生命演講稿范 4 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好 ! 我是 5 號(hào)選手。做小學(xué) 生該做之事，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，以日常行為規(guī)范為行動(dòng)指南，時(shí)刻以學(xué)習(xí)為重，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，始終持續(xù)一顆高尚，用心樂觀的心。” 珍愛生命，熱愛生活，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和睦的同學(xué)關(guān)系，良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，這都是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保障，而這也都是需要我們?nèi)ヅI(yíng)造的，去用心呵護(hù)的。作為小學(xué)生，熱愛生活即是熱愛小學(xué)生活，不要只是埋怨生活的快節(jié)奏，畢竟我們正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們別無選取。 生命是短暫的，沒有一個(gè)人敢保證自己長(zhǎng)生不老，所以每個(gè)人都就應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地因何而終結(jié)，誰也無法預(yù)料。所以要保護(hù)自己的生命安 全，需要大家遵守最起碼，最簡(jiǎn)單的規(guī)則和秩序，讓我們切記：人命關(guān)天，安全第一 !讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園，平安校園 ! 小學(xué)生珍愛生命演講稿范 3 各位老師，各位同學(xué)： 早上好 ! 這天我演講的題目是“珍愛生命”。 同學(xué)們，人的生命只有一次。 我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛生命，讓我們?cè)跔N爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，愉快生活。 ，要認(rèn)清自身的能力和條件，采用適當(dāng)?shù)姆椒?，我們不提倡盲目的見義勇為，以免造成自身不應(yīng)有的嚴(yán)重后果。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。我們的校規(guī)中明確提出，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲廳，歌舞廳等營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所 。 ，我們可以利用它搜集資料，拓寬視野。 。不要在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食，防止食物中毒。 。在雨天，我們的教學(xué)樓和辦公樓的樓道，樓梯都會(huì)很滑，請(qǐng)全體師生在行走時(shí)務(wù)必輕腳慢步。我們只有懂得一個(gè)道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，處處小心，時(shí)時(shí)提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”兩個(gè)字，在學(xué)校內(nèi)外要注意各種安全，規(guī)范程序，嚴(yán)格制度。悲劇一旦發(fā)生 ，所有的后悔，醒悟都為時(shí)已晚，對(duì)生命的關(guān)愛，只能成為一個(gè)美麗的詞藻。一件件，一樁樁血腥的報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。玩耍墜樓等等，所以我們身邊隨時(shí)都潛伏著多少張牙舞爪的殺人兇手。疾病染身 。火災(zāi)頻頻，大火吞噬了多少生命財(cái)產(chǎn) 。只有同學(xué)們的歡聲笑語，活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機(jī)。所以珍愛生命，安全第一，是我們社會(huì)永恒的話題。你不但屬于家庭，父母，說到底你是屬于社會(huì)，國(guó)家。同時(shí)也給家庭帶來了無比歡樂。 小學(xué)生珍愛生命演講稿范 2 各位老師們，同學(xué)們： 大家好 ! 今天我演講的題目是珍愛生命。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵 。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件。如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且期望出點(diǎn)亂子 。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。 也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害 。務(wù)必要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全 。安 全構(gòu)筑了我們完美的家園，成為連接親朋好友的紐帶。安全第一，預(yù)防為主。同學(xué)們，一人安全，全家幸福 ?！鞍踩?，一個(gè)多么古老的話題 。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。是的，安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、群眾、社會(huì)最基本的生命線，更 是維系個(gè)人享受生活和群眾持續(xù)穩(wěn)定的最重要的保障線。我相信，同學(xué)們都理解“平安是?！薄ⅰ捌桨彩墙稹钡仍捳Z所包含的對(duì)生命的思考 。 小學(xué)生珍愛生命演講稿范 1 各位老師，各位同學(xué)： 大家好 ! 這天我演講的題目是“珍愛生命”。安全與人們的健康和生命息息相關(guān)，生命有多寶貴，安全就有多么重要。為創(chuàng)建人類美好的家園而奮斗，我們重任在肩，努力拼搏！ 同學(xué)們，“路漫漫兮而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。 當(dāng)然，這些都是我對(duì)未來的憧憬和理想，也是人類共同的理想?？茖W(xué)家為了解決這個(gè)問題也傷透了腦筋。 開創(chuàng)人類生活的第二空間 — 宇宙，這在未來也將成為家家議論的一個(gè)主要話題。在碼頭，機(jī)器人能搬運(yùn)貨物，在礦山，它們能從事地下開采工作等等。當(dāng)然，這些機(jī)器人還能代替人類去做那些人類體能所不能負(fù)荷的，或是給人類生命帶來危險(xiǎn) 的工作。越來越多的機(jī)器人或機(jī)器將走進(jìn)我們的生活之中，為我們的生活帶來更多的方便。更多的人類對(duì)未來的憧憬更加濃烈，更加向往。 在我們當(dāng)中，有著許許多多的科學(xué)家。在我們看來，未來是無邊無際的。囊螢夜讀的車胤若是沒有理想，最終也就不會(huì)成為一代思想家；被元軍俘虜?shù)奈奶煜槿羰菦]有理想，也就不會(huì)有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這樣的千古名句流傳至今；越王勾踐若是沒有理想，就不會(huì)有“臥薪嘗膽滅吳國(guó)”的傳奇??可見，一代偉人們的成就，源自于他們的理想，他們用理想譜寫了人生的輝煌，用理想點(diǎn)亮了他們的人生！ 作為一名學(xué)生，我們所處的正是如花般的年紀(jì)，正是樹立遠(yuǎn)大理想的時(shí)候?！敝挥薪?jīng)得住命運(yùn)的考驗(yàn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)理想，古語有云：“??故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??” 說的也正是這個(gè)道理。理想就好比是一座山峰，而實(shí)現(xiàn)理想的過程就是我們爬山的過程，最終爬上了山頂，我們也就實(shí)現(xiàn)了理想，同樣也是到達(dá)了人生的頂峰，此時(shí)，我們就是勝利者。我們每一個(gè)人都有自己的理想，也許它距離我們很遙遠(yuǎn)，但是我們卻可以通過努力 來實(shí)現(xiàn)它，“世上無難事，只怕有心人”，我們的最終目的就是實(shí)現(xiàn)我們的理想，從而改變我們的人生。理想是十分美好的，它充滿著每個(gè)人對(duì)未來的期望，同時(shí)也是每個(gè)人對(duì)自己人生的規(guī)劃。托爾斯泰曾經(jīng)說過： “理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向就沒有生活。 小學(xué)生優(yōu)秀演講稿篇二 大家好！今天我演講的題目是：理想點(diǎn)亮人生。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。 學(xué)海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來了。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成 1 為一個(gè)偉大的發(fā)明家。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。敏銳的人，如果不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才 的關(guān)鍵是勤奮。以下是瑞文網(wǎng)為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀演講稿，歡迎大家參考閱讀。責(zé)任重于泰山。 有的人認(rèn)為：想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情。一個(gè)人想要贏得他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，就必須要有責(zé)任心。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí)；老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生知識(shí)；警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會(huì)治安；清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生。 每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要我們自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。我的發(fā)言完了，謝謝大家。一個(gè)道德情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人難以得到別人的關(guān)心，無法與他人真誠(chéng)合作，更無法適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。責(zé)任心強(qiáng)，則能在為人處世、工作學(xué)習(xí)等各方面取得成功。當(dāng)我們?cè)谙硎苤私o我們帶來便利的同時(shí)，還應(yīng)承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。作為社會(huì)的一員，我們還要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。一個(gè)人要在社會(huì)上立足，就應(yīng)當(dāng)把責(zé)任感融入到 自己的生活態(tài)度中，時(shí)刻提醒自己做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。蓋茨曾對(duì)他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、慈悲心、同情心等相比，是“群心”的核心。 小學(xué)生責(zé)任心演講稿 4 尊敬的老師，親 愛的同學(xué)們： 大家早上好！ 今天，我很榮幸地站在這里發(fā)言，我講話的題目是：《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。 同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把