學(xué)習(xí)甘肅心得體會精選多篇(參考版)
2025-04-29 10:31本頁面
【正文】 只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增 長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)??終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。 最后注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高 自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得中學(xué)高級教師職稱，但是還有一 個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。 再次繼續(xù)提高學(xué)歷層次，通過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論 、實踐和行動研究等。要認(rèn)識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備?？傊?，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。 其次促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。不同的精神底蘊將導(dǎo)致不同的社會發(fā)展成本。人是社會發(fā)展的主體性、主動性和目的性的要素，所以人的精神建設(shè)既具有手段意義，也具有目的意義。甘肅要實現(xiàn)又好又快發(fā)展， 既需要建設(shè)好物質(zhì)方面的基礎(chǔ)設(shè)施，更需要建設(shè)好精神方面的基礎(chǔ)設(shè)施，甘肅精神就是引領(lǐng)甘肅經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展的精神基礎(chǔ)設(shè)施。目前，隨著中國改革開放事業(yè)的不斷深入和發(fā)展，甘肅人又樹立了一種新的時代精神，這就是拼搏意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、和諧意識等。所謂甘肅精神，既內(nèi)涵歷史地理優(yōu)秀傳統(tǒng)，也賦有時代高貴品格，是二 者的一個有機(jī)融合。歷史使甘肅人天然傳承了中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品格，特殊的地理環(huán)境又使甘肅人形成了自己獨特的個性和氣質(zhì)，這就是質(zhì)樸、勤儉、寬厚、忍耐等。從地理風(fēng)貌看，甘肅地貌復(fù)雜多樣，山地、高原、平川、河谷、沙漠、戈 壁，類型齊全，交錯分布，其中以山地、高原為主，山地、高原占土地總面積的 70%以上。 甘肅悠久的歷史傳統(tǒng)和獨特的地理風(fēng)貌孕育了甘肅人特有的人文品格。一種精神狀態(tài)的存在，是歷史與現(xiàn)實、內(nèi)部與外部諸多因素交互作用的一種均衡。 第五篇：學(xué)習(xí)甘肅精神的心得體會 學(xué)習(xí)甘肅精神的心得體會 化環(huán)院陳潔 以“人一之、我十之，人十之、我百之”為核心的“甘肅精神”。其次我們要發(fā)展專業(yè)，提升能力，敢于創(chuàng)新 ，要積累深厚的知識功底，追求學(xué)科的教學(xué)前沿。 未來五年，是甘肅省打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會的決勝階段，是全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)的重要階段。 過去五年，甘肅省全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，按照黨中央統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、堅持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)的各項決策部署，扎實推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā) 展和黨的建設(shè)，各項事業(yè)發(fā)展取得新進(jìn)步。大會將確定甘 肅省
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1