【正文】 根據幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要 求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。 開展系列活動，介紹先進人物（如：雷鋒），引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子 幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。對此，我們設計以下方案： 班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神 針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。 通過觀察，參與成人的勞動，使幼兒初步了解周圍成人勞動的辛苦，激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務性勞動的興趣，堅持學做自己的事情小班第一學期德育新計劃小班第一學期德育新計劃。 知道幼兒園的玩具、圖書是大家的，不搶玩具、不獨占玩具，不撕圖書，不把幼兒園的東西帶回家。知道不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動，是不對的。心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有不能獨立完成自己力所能及的事。 五、建立良好的師生關系和同伴關系 教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。 三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng) 每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法： 一、重視情感教育 幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。 第四篇：幼兒園小班德育工作計劃 ***幼兒園小班德育工作計劃 經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。 總之，幼兒園小班孩子的德育培養(yǎng)是我們幼兒教師一項富有挑戰(zhàn)也是一個需要長期的堅持的工作，我們有信心把這項工作做好，做扎實。 四、進一步加強禮貌教育與紀律教育 每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。 二、重視性格培養(yǎng) 每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。 看了“ 2021 幼兒園小班德育計劃”的人還看了： 2021 年學期德育工作計劃 年春季幼兒園小小班德育工作計劃 年最新幼兒園德育工作計劃 幼兒園小班德育計劃 學年幼兒園德育教育工作計劃 幼兒園德育計劃 第三篇：幼兒園小班德育工作計劃 幼兒園小班德育工作計劃 富金萍 本學期幼兒園小班的孩子是剛剛入園的三四歲的孩子，大多都是由父母或者祖父母照顧第一次進入集體生活的孩子，他們在生活和習慣方面都是在百依百順的環(huán)境中度過的，有的孩子還不怎么聽得懂話就來到了幼兒園參與這種集體生活，因此，在幼兒園引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。 (2)向幼兒進行友愛、謙讓的教育。 一月份 常規(guī)培養(yǎng)： (1)自理能力培養(yǎng)。增進家庭成員的 感情。 (2)三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。 學習自己整理玩具。 (2)繼續(xù)學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。 2 組織幼兒秋游，進行“十月一“愛節(jié)日教育，培養(yǎng) 幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 十月份 小班德育計劃和總結 幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。高高興興的上幼兒園。 四、具體工作安排： 九月份 1 常規(guī)教育 讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。 學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。 (二 )學習標準，培養(yǎng)習慣。 開展系列活動，介紹先進人物 (如：雷鋒 )，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子 開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。 班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā) 揮晨談的教育作用。 三、措施、內容： 針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。 意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。 心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。 )：不能獨立完成自己力所能及的事。根據幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。 2021幼兒園小班德育計劃 (三 ) 一、指導思想 幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。一個鼓勵的眼神、一句贊賞的話語、撫摩一下孩子的頭或給孩子一個微笑。 由于每個幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產生 不同的反應，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進行有的放矢地教育。 在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。定期聽師德報告會后，每位教師要寫師德學習心得體會，以提高自身的道德情操。 ，提高教師以德治教的自覺性，開展“爭做師德標兵”主題演講活動，力爭形成愛生敬業(yè)，樂于奉獻，團結協(xié)作，教書育人的職業(yè)道德，從而建立和諧的師幼關系。 一、加強師德建設 師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德，提高師德整體水平就成為教師隊伍建設的首要工作。 2021幼兒園小班德育計劃 (二 ) 德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等方面。 通過家訪、家長會、家園聯系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性。 (二 )對家長加強指導，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。 三、具體措施： (一 )充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。 敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說， 在成人的要求下能完成一些任務。 良好的個性心理品質的