【正文】 通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學生的集體榮譽感。參加校運動會等。進行主題黑板報的制作評比 。下午第四節(jié)是自習課，我會下到班里跟班，管理班里的紀律，進行一些答疑輔導，回答學生的學習上的或是生活上的問題，找學生了解情況等。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學生做操情況，有時候我還會和學生一起做操，他們看到老師都在做，就會自覺的認真起來。接著看早讀，早讀是從 7 點 30 分鐘開始，到 7 點 45 分結(jié)束，我們班有個良好的習慣就是提前十五分鐘開始讀書，因為早讀的時間有限，所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。接下來，我就按計劃把一件件事做好。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。了解學生情況。接下來的時間。一些學生感到很驚訝，也 拉近了與學生的距離。但在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，樹立了良好的班風。班上有 46 位學生。 二、班主任教學方面 實習期間，我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一 (6)班的實習班主任。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要 有一桶水。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。 作業(yè)練習教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié) —— 練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應(yīng) 。他們在聽不明白的時候 會突然提問，甚至走神、開始說話等。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。剛看教材的時候，我覺得 40 分鐘怎么就說一兩頁書 。現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講 臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應(yīng)，教學實際情景等方面的情況。 備課教學工作的第二個方面就是備課。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。課后學校安排了評課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學生交流情況、導學稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學建議。學習指導老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。教學工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。這一個多月的生活工作體驗，在小 欖二中校領(lǐng)導、老師支持和指導下，在指導老師、原班主任楊老師的幫助輔導下，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是 90 后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師 談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前 紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。但是很幸運的是同學們都非常認真 ，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。 在真正課堂教學中，畢竟是第 一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。 在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性 和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 !我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師 ! 第五篇：師范生實習總結(jié)報告 師范生實習總結(jié)報告 對于師范生 來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。 以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一 名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學 2 個單元測驗都及格了。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。由于小學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的 機會，直至認識了錯誤并改正為止。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。明天我要比你棒 !”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。 小學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們，只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響 亮”、“你真棒”等等。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正?！迸d趣對于一個小學生來說是 至關(guān)重要的。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān) 系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。當時有人建議我使用強制的方法。慢慢地我克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。 在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。比如在我從事教育教學活動時。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。教育實習能檢驗我們所學的 知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。我實習的班級是五年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。 教師是人類靈魂的工程師” 帶著這樣的目標和驕傲 ,我開始了我的教師實習之旅 ,把教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐 ,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W ,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。我 很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。我在實習中逐漸變得“勇敢”。份內(nèi)的工作當然要認真完成 ,只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲 . 在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心 去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師， 也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。到了最后我還是沒有忍住掉下了眼淚 ,孩子們也哭了 ,盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。 在實習的過程中因為學校的體育老師請 了病假 ,所以我給學生們上了一節(jié)體育課 ,在課上同學們特別活潑 ,也有學生的不配合 ,但總體說來還是很順利的 ,我先領(lǐng)著同學們跑步熱身 ,活動筋骨 ,然后帶著他們玩游戲 ,看見他們那么天真的笑 ,我發(fā)自內(nèi)心的高興 ,有一種成就感 . 在實習期間我還了解到一個孩子的家室 ,他是一個可憐的孩子在出生不到 40 天的時候他的爸爸就去世了 ,當我聽到這樣的事情時我的心不禁顫抖了一下 ,多么好的孩子啊 !學習還好 ,各個方面都是那么的優(yōu)秀 ,而他卻有這樣的命運 ,從那起我在心里暗暗的對自己說 ,一定要幫他 ,所第 5 頁共 6 頁以我給他留了 我的電話 號碼 ,告訴他以后有什么事都可以找我 ,我們走的時候他還送給我們一份自己做的禮物 ,我們很感動 . 在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。 樺樹小學的孩子 們特別懂禮貌 ,下課時 ,孩子經(jīng)過我時都會親切的喊一聲 :音樂老師好 !,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。要學習的知識真的很多很多。 在見習的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。班主任工作是輪換形式。首先是聽高老師上課。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。最后我想衷心感謝廣宗二中給了我一次第 3 頁共 6 頁這樣的經(jīng)歷，也感謝指導老師給予我全方面的指導和幫