【正文】 并且認真做好課前準備，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)新課程前，自己應(yīng)該做什么，怎么做；堅持不懈地做好課前準備，學(xué)生就會形成學(xué)習(xí)“定勢”，由被動的進行課前準備轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃舆M行，這也形成一種良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有自己熟悉了課本，對課堂教學(xué)的目標就更為清晰、流程更加了然于心，對課堂教學(xué)中必需的教具、學(xué)具的運用更加恰當(dāng)，才能上課不慌不忙、有邏輯順序的帶領(lǐng)學(xué)生思考。因此，做好課前準備在教師的日常教學(xué)工作中占有很重要的地位。我們要多去關(guān)心他們的成長所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生多去找他們談心，了解他們的基本情況當(dāng)他們有一點點進步的時候我就在班上表揚他們激發(fā)他們的自信心一個半月下了也取得了一定的成效。原班主任也跟我說過對那些學(xué)生不能仁慈，因為他們根本就不會聽你的39。除了常規(guī)工作外我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動，并在9月份墻報評比中獲得一等獎在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現(xiàn)象。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動，很快根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任李老師審批接下來，我就按計劃把一件件事做好。我的工作勉強做到了這一點，一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了與學(xué)生的距離。總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。一、教學(xué)工作實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我教授了三個班級的課分別是：20207和107班共上了6節(jié)課這是門操作性較強的課，要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學(xué)方法他們都是按一份份練習(xí)進行講解應(yīng)試教育成分較多在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學(xué)生互動少在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法就是把題目改頭換面，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，在后來的教學(xué)活動中證明了這個方法是可行的。我對自己作出了總結(jié)。這個階段，以指導(dǎo)老師對我們的教學(xué)總結(jié)和個人總結(jié)工作為主。指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。實習(xí)的第二、第三,第四，第五周為課堂教學(xué).我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖侨３踔械拿佬g(shù)課，所以他給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。認真聽指導(dǎo)老師的第一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，以及學(xué)生對美術(shù)課的興趣、愛好情況。在這個方面，經(jīng)過我們組內(nèi)成員開會討論，分為三個階段：實習(xí)的第一周為見習(xí)和預(yù)備階段。在這次實習(xí)中，我擔(dān)任了初一所有班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)，除此之外，我還代理初一三班的代理班主任，任值日教師。晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。優(yōu)秀的教師隊伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，成為桂平市高中教育的一顆耀眼的新星，被贊譽為“桂平市高中考新的增長點”！今后，桂平市實驗中學(xué)將發(fā)揮固有優(yōu)勢，強化全校學(xué)生住校的封閉式管理，讓學(xué)生在更優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境中有更多的時間潛心學(xué)習(xí)，不遺余力地為學(xué)生們擁有美好的明天創(chuàng)造條件，不遺余力地為桂平市的教育事業(yè)作出更多的貢獻。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行提供了保障。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，夠買生活用品，經(jīng)過幾個小時的布置，下午吃飯前我們終于在這樣的環(huán)境中安頓下來。一、實習(xí)基本情況我們于9月初到達實習(xí)學(xué)校――周陵初級中學(xué)，我們將在這里開展為期一個半月的實習(xí)工作。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。在學(xué)會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，隨時充電，不斷進步，發(fā)展自我，堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。我的實習(xí)即將結(jié)束，心里感言頗多。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了學(xué)生的積極性。而我卻沒有這樣，那只得自己辛勞了。仔細想想，正是由于我不信任學(xué)生，沒有放手讓學(xué)生來幫忙完成班級的事務(wù)。所以我事無巨細，總是親力親為。三 、我對學(xué)生不夠信任。這樣一來，我上課時候，充分調(diào)動了學(xué)生思考和說話的愛好，他們聯(lián)系校園里以及平時日常生活的見聞和感受，說得很有興致。課后反思我才猛地注重到，后悔自己把課上得如此枯燥。我深知語文課是最和生活密切相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。我會先警告他們，假如他們再犯，我就果斷記下來，課下再處理。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗。一開始對學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。我很感動，覺得收獲了學(xué)生的友誼。實習(xí)臨結(jié)束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。從不會玩到會跳幾次，學(xué)生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。上體育課，我和學(xué)生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。這對我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。四、手工能力大有長進由于實習(xí)學(xué)校分配了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶然的搗亂，以及他們的錯誤。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會服我的。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會變得好起來。三、實習(xí)讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應(yīng)該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學(xué)生是行的，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。另外，老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思考。3 、語文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。只有思路清楚才能確保教學(xué)過程流暢。1 、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計。而要讓一班小學(xué)生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得出色，上得有激情。就是說，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感愛好”“這樣他們是否接受得了”。通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。這次實習(xí)，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。實習(xí)也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我?guī)煾凳莻€語文教學(xué)工作經(jīng)驗豐富，工作認真踏實，嚴于律己的老師。實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。在教學(xué)工作計劃方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準確。講話要做到一點——敢于表達自己。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。做好這些實在需要好好下一番功夫。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。下面是我這段時間的實習(xí)鑒定。在剩下的時間里，增強自己的溝通能力和教學(xué)水平，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。這是我們走向社會的第一課，以后還有很長的路要走。實踐出真知。張老師要求我們好好實習(xí)，遵守實習(xí)學(xué)校的紀律，認真做好該做的工作。我們就像見到親人一樣特別激動，心里有很多的話跟張老師說。這也是對他們的愛。要讓他們自己意識到自己的錯誤并及時改正。對于課堂上不遵守課堂紀律的學(xué)生進行提醒或警告，對于屢次違反課堂紀律的學(xué)生給予適當(dāng)懲罰。第二周開始了，星期一有一節(jié)校本課程，我做好了充分的準備。 正好在這個時候，級部主任給我安排了一節(jié)校本課程和三節(jié)傳統(tǒng)文化課，從第二周開始上課。于是，我得出了一個結(jié)論，只有有一個好的課堂秩序，才能順利的完成教學(xué)任務(wù)?？墒堑诙?jié)課到六班去上的時候，我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生們并不十分配合，甚至還有學(xué)生違反課堂紀律。第一節(jié)課在五班上，同去實習(xí)的李杰和李美穎兩位同學(xué)過去聽我的課。她說她孩子發(fā)燒，讓我給她帶兩節(jié)課，講《乘法分配律》。這時我感覺下面的路有點艱難。我被分到了四年級部，由一位數(shù)學(xué)老師兼班主任(曹老師)做我的指導(dǎo)老師。很快我們到達了目的地，萊實小的劉副校長向我們簡單介紹了一下學(xué)校情況并強調(diào)了紀律，隨后就帶我們?nèi)グ才盼覀兒线m的職位。這是我第一次踏上工作崗位，心中充滿了激動與忐忑。在接受社會洗禮的第一站——萊山區(qū)實驗小學(xué)(萊實小)，我體會到了成長的辛酸。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！我會帶著實習(xí)的這份成長和感動走上我的教育之路，努力做得更好。同時也對學(xué)校的一些運行有一定的了解。有些學(xué)生感動到落淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動的。在最后要走的時候，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會課。在和這群孩子的接觸過程中，從一開始我擔(dān)心他們不理我，不跟我說話，到后來的無話不說，我認識到了對這群十五六歲的孩子來說，愛是很容易感動他們的，只要對他們有愛，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力來報答你。由于這里的學(xué)生本身素質(zhì)比較高，而且學(xué)校也有值班老師，因次早晚讀的紀律都比較好。每天早上6點50分到公區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作，7點到班里帶早讀，并注意觀察沒有認真早讀的同學(xué)，詢問其原因，幫忙解決他們的一些問題。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴格的。課堂上的時間分布也要控制好，這是重難點的`一個體現(xiàn)，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。還有就是講得比較粗略，不夠詳細，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。老師對課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個問題，特別是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。同時，還要了解學(xué)生已掌握的知識，有些東西他們學(xué)過，但不一定掌握了。這時50來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題。晚上一般會下班輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑。而且習(xí)題一定要精選，不重復(fù)，有代表性。我明白在課堂上習(xí)題這個環(huán)節(jié)起著非常重要的作用。聽課后，幫指導(dǎo)老師進行作業(yè)的批改，以了解學(xué)生掌握的情況。在此之前，自己也認真研究了教材，做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對比之后，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。高一化學(xué)科組總共有5個化學(xué)老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有經(jīng)驗的老師。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)和調(diào)研工作。努力培養(yǎng)德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時代生活的高素質(zhì)的高中生。師范生實習(xí)報告8三年的多的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練，終于到了實戰(zhàn)演練的時候了，很幸運地來到自己心儀的xx中學(xué)進行實習(xí)。老師上課時，情感的表達也是非常重要的，這對學(xué)生的認識和理解都有極大影響。實習(xí)隊，有一位同學(xué)在上《奧斯維新沒有什么新聞》時，情感把握不正確，一篇表達集中營殘忍，無人道的新聞，她卻讓學(xué)生在課堂上嘻嘻哈哈，無法體會到其中的沉重。3，上課時注意情感的把握每篇課文各有各的特色，表達的情感不一樣的。備課是根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)目標，教學(xué)過程。一位老師上課，心里想的是怎樣讓學(xué)生學(xué)到知識。這些都是一個老師應(yīng)具備的條件。3，仿句之類的題目，老師應(yīng)該把例句寫出來，讓學(xué)生有個參照的例子。課后，我的指導(dǎo)老師告訴我:1，字音題，老師要把正確的讀音，字詞寫在黑板上。詢問后，我的喜悅早已消失到九霄云外。講完試卷時，僅剩幾分鐘。一位老師，你不需要太多言語，有時候你一個眼神，他們都能領(lǐng)會，這是心與心的交流。他們從心里尊重你，哪怕他們不能時刻都控制自己，但他們盡力做到最好。他會尊重老師，并慢慢安靜下來。學(xué)生都是懂事的，更多時候他們都希望老師能夠注意他，關(guān)心他。但我們又不能放任學(xué)生在課堂上搗亂。(3) 提問特別吵鬧的學(xué)生無論一個學(xué)生如何搗亂，我覺得老師都不應(yīng)該在全班學(xué)生面前批評他。往往，老師可以提高自己的音量，用自己的聲音蓋過他們的聲音。(2) 適當(dāng)?shù)靥岣咦约旱囊袅慨?dāng)一個班有一半的學(xué)生說話時，你講的內(nèi)容學(xué)生是聽不進去的。老師走下講臺，一方面拉近與學(xué)生的距離，一方面學(xué)生也會不由自主地增強自我控制力，他們覺得老師在看著他。也有不少老師喜歡停下來，對學(xué)生說教，不但不能達到預(yù)想效果，還容易使學(xué)生產(chǎn)生厭惡感。 有些老師在學(xué)生吵鬧時，喜歡敲講臺，這一招見效快，但不持久。理科的課堂特別吵，因為很多學(xué)生聽不懂，無法學(xué)，唯有講話打發(fā)時間。如果時間有限，你應(yīng)該提問一些認真思考，可以讓課堂順利進行的學(xué)生理課堂控制權(quán)在你手中，你可以根據(jù)實際情況提問學(xué)生，有時候出人意料往往有利于調(diào)動學(xué)生的積極性呢!(2)我們?nèi)绾慰刂普n堂紀律一班學(xué)生個性鮮明，大多數(shù)學(xué)生都活潑，好動，自我控制能力比較差。提問也是一種藝術(shù)。主導(dǎo)者，課堂的掌控權(quán)是在老師手中的。課堂出現(xiàn)一種尷尬局面。我原以為順從他們的意思何樂而不為 狀況出現(xiàn)了，那位學(xué)生可以坐在位置上大吵大鬧，卻沒有勇氣站起來回答問題。第一次上課時，我想提問學(xué)生，卻不知道提問哪位。如，你想請同學(xué)起來回答問題，你卻不知道點哪位同學(xué)時，學(xué)生往往喜歡起哄。課后，這是好現(xiàn)象。經(jīng)過兩個月的摸索，我積累了一些自己的經(jīng)驗。從而他們慢慢地把我當(dāng)成一個老師。不可否認這是一個挑戰(zhàn)。1， 如何控制課堂還沒有踏上講臺時，我心里是畏懼一班學(xué)生的，這班學(xué)生上課時喜歡講話，課堂紀律差，一般老師他們是不放在眼里的。上課期間是忙碌的，每天都忙著上課，批改作業(yè)，備課，做課件?？粗@樣的成績我的心不由地往下沉。情況非常不樂觀，一個班43人竟找不到兩個人及格。充滿熱情的我們對于這種情況，不禁有點氣餒。學(xué)生的基礎(chǔ)差，哪怕有學(xué)習(xí)的熱情也聽不懂。高一兩個班的學(xué)生，基礎(chǔ)不好，不思上進，沒有明確