【正文】 立意三：圖書賤賣，利于引導(dǎo)人們閱讀經(jīng)典的紙質(zhì)圖書，提高閱讀 品位，有益身心健康。立意一：圖書賤賣，是不尊重知識，貶低了書籍的文化價(jià)值。 【文題解析】：本題為任務(wù)驅(qū)動型作文，所給材料圍繞重慶街頭圖書論斤賣一事引出網(wǎng)友對此評論的三個(gè)觀點(diǎn)，題目要求考生作出判斷，更認(rèn)可網(wǎng)友的哪個(gè)觀點(diǎn)，然后在作文中體現(xiàn)自己的“思考、權(quán)衡與選擇”。讀了以上材料，你更認(rèn)可哪種看法 ?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。購書現(xiàn)場很熱鬧，選購者踴躍，書籍種類繁多，包括時(shí)下的暢銷書、中外名著等，還有不少裝幀精美的精品書。 (60分 )“五一”期間，重慶楊家坪步行街，圖書論斤賣。作文的核心在于對母愛的正確理解與對母親的感恩意識和孝順的言行表現(xiàn)。在今天這樣一個(gè)自媒體的時(shí)代，人人都有可能作出各種各樣的“秀”，“秀孝順”不過是其中的一種。對母親的感恩與孝順，更多的應(yīng)是一種日常行為，一種生活常態(tài)，不應(yīng)用來滿足虛榮心和表現(xiàn)欲?！靶阈㈨槨彪m然有炫耀的色彩，但畢竟表達(dá)了對母親的感恩與祝福，而且很多是有實(shí)際行為的。 可從以下幾個(gè)角度立意。 【文題解析】：此題是一道新材料作文題。 對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。有的網(wǎng)友曬出為母親購買的價(jià)值不菲的化妝品、首飾、包、電子產(chǎn)品；有的人請母親去高檔餐廳，并將菜式拍 照上傳；有的人轉(zhuǎn)發(fā)“母愛”主題文章，抒發(fā)對母親的謳歌。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 時(shí)代在發(fā)展，如何宣傳展示特色（人的才華，地方特色），應(yīng)該引發(fā)思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體（不要以詩歌形式寫作），自擬標(biāo)題，不要脫 離材料內(nèi)容及含意，不得套作，不得抄襲?？芍钡浇裉欤质猩角逅?、風(fēng)景如畫的松花湖在全國的旅游宣傳中仍是難見蹤影，全國人民對吉林市、松花湖自然也就了解甚少，來吉林松花湖旅游的外地游客更是少得讓吉林人心酸。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 高考作文不僅考察寫作水平，同時(shí)也在考察考生的人文精神、社會責(zé)任與公民意識。如：雖然說魚與熊掌不可兼得，但可以將學(xué)業(yè)保證在一定水平的基礎(chǔ)上有選擇，有目的，慎重積極地參加社會活動。從這個(gè)角度可以寫“玩”代表酷愛生活的個(gè)性，具有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和感知生活的能力，從某種意義上說，“玩”是另一種學(xué)習(xí)；愛好和興趣的發(fā)掘，有利于在忙碌的日常中找到生活的意義，對抗強(qiáng)大的工作和生活壓力，實(shí)現(xiàn)美好人生。從這個(gè)角度可以寫在如今講究實(shí)踐精神和團(tuán)隊(duì)合作的社會中，良好的待人接物和為 人處世態(tài)度是事業(yè)成功的保障；大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力大，以文憑定水平，以學(xué)歷定能力的時(shí)代已經(jīng)過去，學(xué)業(yè)固然重要，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更利于跨出校園后與社會接軌。從這個(gè)角度可以寫“篤學(xué)敏思”、“苦心深造”的進(jìn)取精神；只有埋頭才能抬頭；如今大國紛爭強(qiáng)烈，社會風(fēng)氣浮躁，大學(xué)生活，學(xué)業(yè)為重，我們更加需要弘揚(yáng)“甘于寂寞”精神；大學(xué)是深造知識、砥礪精神的地方，應(yīng)該保證自己專注于學(xué)業(yè)第一。 【文題解析】：此材料秉承課標(biāo)卷近年來的一貫特色，采用社會生活事實(shí)性材料，客觀呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生活狀態(tài)種種，不作主觀評價(jià)，引導(dǎo)考生權(quán)衡、選擇與思考。 有人喜歡學(xué)習(xí)，專注于專業(yè)鉆研，經(jīng)常泡圖書館或者去實(shí)驗(yàn)室，幾乎將所有時(shí)間用于搞學(xué)術(shù)；有人喜歡實(shí)踐，積極參加各種社團(tuán)，參與各類活動，努力爭取實(shí)習(xí)機(jī)會，利用課余時(shí)間去做兼職； 還有人喜歡玩樂，喜歡美食、攝影、旅游、騎行、極限運(yùn)動、電子競技等；?? 以上材料引起你怎樣的思考 ?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的權(quán)衡、選擇與思考。（ 60分）對于奮斗中的高三學(xué)生，理想的大學(xué)無疑是開啟新生活的一把鑰匙。這是一次讓我回味悠長的旅行。 我邊走邊找，用手撥開那綠油油的葉子，一個(gè)個(gè)大大紅紅的草莓就躺在我的眼前了，我趕緊把它摘下來，生怕它跑掉。 進(jìn)入草莓棚，放眼望去，那些紅亮亮的草莓，在一塊塊綠色地毯上，就像一個(gè)個(gè)的紅寶石，看見這些晶瑩剔透的草莓，我抑制不住升騰的欲望，迅速摘下一個(gè)投進(jìn)嘴里，任由清涼甘甜的感覺在全身漫延，當(dāng)時(shí)是夏天，雖然在悶熱的大棚里，但是一聞到那清涼可口的草莓味，那難以忍受的悶熱感覺就被拋到九霄云外去了。但是今天，我便要去采摘了，當(dāng)時(shí)我恨不得一下子飛到那里去?? . 到了，終于到了 !我和弟弟就如同小鳥出籠一般跳出車來，我們向大棚望了又望。一路上，柳樹向我們招手，花兒向我們歡笑。我的英語老師不是科班出身，但是，乖乖，我們的班的英語成績好得很。我的語文老師是位詩人， 只可惜我知道的時(shí)候他的詩集已經(jīng)不在出版了?？芍袑W(xué)三年他把時(shí)光都給我們，傾注不是一點(diǎn)一滴。我的班主任，數(shù)學(xué)老師。幾次從夢中醒來，都覺得她就在我的身邊。耳邊總是縈繞著她用平和的語調(diào)給我們講人生的真諦。那個(gè)夏天學(xué)校為畢業(yè)班換了一位和藹可親的老教師。 小學(xué)時(shí)還有另一種記憶 —— 平 和。我當(dāng)時(shí)練了一個(gè)現(xiàn)在看起來很牛氣的項(xiàng)目，跨欄 —— 他是我的教練。我們曾在足球場上一起奔跑 —— 他是我的教練。他是我的班主任，也是我的教練。那時(shí)我們換了新班主任，是師范的新畢業(yè)生，最重要的是 —— 性別，男?？晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨 —— “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲” 好老師？ 祝你生日快樂 曾幾何時(shí)，也問過自己這樣的話：什么樣 的老師才算是個(gè)好老師呢 ?于是時(shí)光隨著記憶回到過去。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒?！? 在施老師的帶領(lǐng)之下，我們班的語文成績從原來的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師?！?