愛(ài)的教育的讀后感450字優(yōu)秀范文五篇(參考版)
2025-04-28 00:43本頁(yè)面
【正文】 【愛(ài)的教育的讀后感 450 字】相關(guān)文章： 《愛(ài)的教育》的讀后感 《愛(ài)的教育》的讀后感 5.《新愛(ài)的教育》的讀后感 6.《愛(ài)的教育》的讀后感 9.《愛(ài)的教育》名著的讀后感 。覺(jué)得可以的話，就把卷紙放在桌邊，等監(jiān)考老師來(lái)收，就這樣，考了一門又一門?？炜纪炅?。其中有學(xué)生拍得臉色發(fā)青。完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書 100 篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的 9 則感人肺腑的“每月故事”。 就因?yàn)槲覀兇蠹业南嗷ダ斫?，想和關(guān)心下世界才 會(huì)變的很美好！ 愛(ài)的教育的讀后感 450 字 5 寒假時(shí)，我讀了《愛(ài)的教育》這本書，是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的。 這邊書要告訴我們每一個(gè)人都要懷著一顆善良的心，遇到有困難的人要對(duì)他幫助，如果你幫助了他人，你有什么困難的話他人也就會(huì)幫助你，我們還要理解他人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一個(gè)感人的信息： 一天，媽媽帶我去肯德基，在門口停車 的 39。本書沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)解，沒(méi)有騙人的宗教宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界會(huì)更加美好?。?！ 愛(ài)的教育的讀后感 450 字 4 我讀過(guò)一本書，書名叫做《愛(ài)的教育＆青少版》作者是意大利的坐著亞米契斯，想必大家都讀過(guò)這本書把，這本書也給了我深深的印象。在四川汶川大地震中，全國(guó)人民齊心協(xié)力，眾志成城，捐款捐物，共度難關(guān)，不也是愛(ài)的表現(xiàn)嗎？ 看了這本《愛(ài)的教育》這本書，讓我更懂得了愛(ài)的可貴，愛(ài)的給予。當(dāng)少年知道他照顧的病人并不是父親是，是完全可以離開(kāi)的，但是少年卻出乎意料的決定留下來(lái)。但我們的生活中不能沒(méi)有它，它已經(jīng)如同血液一樣深深融入了我們的生命。但一字一句中所蘊(yùn)含的那種深厚；濃郁的情感力量，處處扣人心弦，感人肺腑?！稅?ài)的教育》之所以吸引我的地方是，它在平凡而細(xì)膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的親子之愛(ài)；師生之情；朋友之誼等等。《愛(ài)的教育》這本書是以日記的形式寫的，一篇日記講述一個(gè)感人的故事：父母對(duì)子女的愛(ài)；親朋好友之間的愛(ài)；陌路人之間的小小的關(guān)愛(ài) 讀過(guò)這篇文章，我覺(jué)得卡隆的精神確實(shí)很高尚，他不僅同情弱者，還對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)有寬容之心，我一定要向他學(xué)習(xí)。先生對(duì)那四個(gè)學(xué)生說(shuō)：“你們做了最無(wú)謂、最可恥的事！”然后，先生走到卡隆旁邊，說(shuō)：“你的精神是高尚的！”卡隆附在先生的耳邊不知說(shuō)了什么，先生突然向著四個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我饒恕你們。這時(shí)，克洛西站起來(lái)，告訴先生，是有人欺負(fù)他，他才打的?？寺逦鞔笈?，用墨水瓶向勿蘭諦擲去，可是卻打到了剛好走到教室的先生胸部。 這本書中有一篇文章是《義俠的行動(dòng)》，它主要描寫了卡隆的義俠行動(dòng)。 愛(ài)的教育的讀后感 450 字 2 這個(gè)暑假，我讀了幾本書，其中最讓我難忘的是《愛(ài)的教育》這本書，它讓我受益匪淺，感動(dòng)至深。正是這種意志讓你最終找到了千思萬(wàn)想的母親。這種意志讓你一路追尋著母親走過(guò)的足跡。錢被偷，流落街頭，腳上磨出了泡，你沒(méi)有停下腳步；他人的折磨和欺辱沒(méi)有讓你停下，寒冷、饑餓、病痛和精神上的折磨更是沒(méi)有讓你停下尋找母親的腳步。 堅(jiān)強(qiáng)的馬爾科，你真棒。你，是偉大的！ 英勇的倫巴第小哨兵，你真是好樣的。雖然你為了救那名即將要被碾于車輪 下的學(xué)生而失去了自己的腳，因此而不得不拄著拐杖走路。真想跟你們交朋友，和你們暢談。 書中的那些同學(xué)們，讓我感到他們是那么可愛(ài)，可敬，讓人感覺(jué)到這個(gè)世界是多么溫暖。讀完這本書之后，我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛(ài)，愛(ài)是人間至美之情。 讀了《愛(ài)的教育》，我似乎懂得更多：熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、體貼父母等都是“愛(ài)”?？吹竭@里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。過(guò)了一會(huì)兒，克洛西站了起來(lái)，哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。這時(shí)克洛西氣極了，把桌子上的墨水瓶向弗蘭諦扔過(guò)去，但是并沒(méi)有打中他，而是恰好打在正走進(jìn)課室的老師身上。這本書中還有幾篇使我受益匪淺的文章，“高尚的行為”中講到的是，安利柯上課時(shí)，看見(jiàn)四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每 一天發(fā)生愛(ài)的故事全部都記錄了下來(lái)。 第四篇：《愛(ài)的教育》小學(xué)讀后感 450 字 一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中 —— 這就是《愛(ài)的教育》的封面。要是一個(gè)人總是舍身處地為別人著想，并無(wú)私奉獻(xiàn)給別人，那么他 的內(nèi)心一定是非常廣闊的，雖然可能沒(méi)有什么錢，但每個(gè)人的心一定會(huì)的心都會(huì)向著他。有一個(gè)人說(shuō)過(guò)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?？上г谖覀兊闹袊?guó)偏偏不一樣，孩子的父母都很寵他們的孩子，因此同學(xué)和老師或同學(xué)之間沒(méi)有什么，就象親人一樣了解對(duì)方了。每天普雷科西挨餓，都是他的朋友和老師來(lái)給他吃的。
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