【正文】 。第四個環(huán)節(jié)，是經驗拓展游戲：郊游活動此環(huán)節(jié)的主要目的是讓幼兒在游戲情境在中進一步學會如何按照標記進行活動、如何遵守規(guī)則，鞏固幼兒對于遵守各項規(guī)則的意識，從而在實際生活中自覺加以自我約束。在這一環(huán)節(jié)中，我通過 PPT 課件，（操作 ppt）出示一些我們生活中常見的標記以及和幼兒息息相關的一些標記比如“走人行道”、“小心輕放 ”等，請幼兒來認一認，并請幼兒來說一說你在哪里看到過這個標記，從而加深幼兒對標記的認識以及了解遵守規(guī)則的具體環(huán)境。 第三個環(huán)節(jié)，遷移經驗，進一步認識生活中的規(guī)則與標記，知道遵守規(guī)則的重要性 通過小猴逛公園的故事，孩子已經對規(guī)則有了一定的了解，也調動起孩子的生活經驗。 當課件再次演示到（教師操作課件，完整播放課件的最后一段）“小猴出院，過馬路時”，孩子們的思維已經和小猴子的意識融合到了一起，一起認真地遵守規(guī)則，安安全全地過了馬路，回了家。 有了上一段內容的鋪墊，（教師繼續(xù)播放課件第二段，小猴爬 危塔、吃果子，）當幼兒看到小猴不看指示牌上的“寶塔維修，請勿攀登”標志，自行爬塔時，不看“果樹有農藥”，吃了果子送醫(yī)院后，孩子已經有了清晰的安全意識。 教師繼續(xù)操作課件，播放小猴亂扔垃圾的情景，播放到這里，小猴的行為與幼兒的先前想法產生沖突，幼兒肯定有話要說，教師乘勝追擊，提問“小猴看到標記牌知道不應該那么做，為什么還亂扔垃圾？這樣做對嗎？為什么？”從而引發(fā)幼兒想要對小猴子說話的愿望。 （一）出示小猴子形象，激發(fā)幼兒興趣教師一邊出示小猴子的圖片，一邊向幼兒提問：今天的天氣真好，看，誰出門了？它會去哪里呢？會發(fā)生什么事情呢？教師通過直接引出故事的主人公以及兩個帶有猜測性的提問來調動幼兒的積極性，從而使幼兒更快投入進活動中。 五、活動過程 根據中班幼兒的年齡特點和認知能力情況，我將活動設計成了環(huán)環(huán)相扣、層層深入的四個環(huán)節(jié)，循序漸進的開展本次和活動。 教法學法 ：為了使幼兒能更好地投入進活動中，激發(fā)幼兒對活動的興趣，我主要采用課件演示法來調動幼兒的積極性， 其次還包括提問法、假設法等。 根據活動目標，我將本次活動的重點定為于幼兒能夠通過觀察畫面中的規(guī)則標志來猜測后面情節(jié)的發(fā)展，而難點則是幼兒能通過想象理解違反禁令后所造成的不良后果以及體驗遵守規(guī)則的重要性。②理解和體驗違反禁令所造成的不良后果和遵守規(guī)則的重要性。因此，《逛公園》這一活動應運而生，它通過故事的形式展示了生活中常見的一些標志以及不遵守規(guī)則的后果，從而提高幼兒的社會道德意識以及自我保護意識。 第五篇：中班社會活動《逛公園》 中班社會活動《逛公園》 一、教材 在我們生活環(huán)境中，總有一些看得見或是看不見的危險在威脅著孩子的 安全，標志對于我們防范危險以及預知危險起著至關重要的作用，而孩子對于這些造型各異的標志也充滿著好奇，他們會詢問這些標志所代表的含義是什么。 但是在課后我發(fā)現我花的時間遠遠超過了二十五分鐘，而是用了差不多三十幾分鐘，時間把握上沒有精準，原因是什么呢 ?我思考了一下，在一節(jié)音樂活動中，首先要充分考慮活動的側重點，可將活動的重點放在學習歌曲上，音樂游戲則可以簡單的進行一兩次就可以。在學唱歌曲這一環(huán)節(jié)，開始幼兒對于弱起小節(jié)開始歌曲有點不熟悉，經過多次練習后，孩子們能夠很好掌握歌曲的弱起小節(jié)。時間過的可真快，一眨眼就到了下午，我們依依不舍的回家了。我們繼續(xù)游玩，來到蹦床前，上面有許多小朋友興奮的又蹦又跳，活潑得像一只只小猴子。突然一 個急剎車，原來船被魚網纏住了，爸爸急忙把船前進檔換成后退檔，再把船輕輕左右搖擺，過了一會兒，船終于從網里逃出來了。 來到公園，公園里風景如畫，令人陶醉，那里種著花草、樹，一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵，寬敞的湖里，碧波蕩漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時小亭子里還有人下棋。” 我家的中秋之夜就這樣度過了，這真是一個有 趣而又難忘的中秋節(jié)。也算是月亮了。 “這哪有月??？”我抗議。 “但愿人長久，千里共嬋娟。“月既不解飲，影徒隨我身。 “舉杯邀明月，對影成三人?！蔽矣窒氲揭痪?，“深林人不知，明月來相照。 “海上生明月，天涯共此時。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！卑职指弦痪??！? “是不是就像《中國詩詞大會》里的飛花令一樣？”我立刻興奮起來，那可是我最喜歡的電視節(jié)目，“我先來！小時不識月，呼作白玉盤。它是那么 安靜，又是那么的吸引人，讓人不住地看著它，不禁覺得月亮上真的有個吳剛在砍桂花樹，嫦娥在給玉兔講著過去的故事。記得奶奶說過，八月十五的月亮是最美最圓的，因為它象征著團團圓圓。而賞月則是傳統(tǒng)節(jié)日里的傳統(tǒng)節(jié)目。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。爸爸用水果刀把西瓜切成了花籃的樣子放在了桌子上，姥姥笑著說：“這是獻月亮呢。月亮美得像一個大玉盤，我們看著看著，姥姥說：“月光能照進院子里了。過了一會兒舅媽把餃子煮熟了，我剛坐下就看到姥爺已經開始吃了，我們全家人坐在一起，邊吃邊聊，吃得開心，聊得也很開心。姥姥走出來迎接我們，姥爺也慢慢地走出家門對著我們笑。路上都是趕著回家過節(jié)的人，輕柔的秋風把媽媽的頭發(fā)吹得飛來飛去，過了一會兒媽媽的頭發(fā)不動了，原來是路邊的樹枝擋住了風。在這一天，天上那一輪皎潔的圓月代表著團圓。大人們圍坐在一起聊天，可歡樂了！媽媽悄悄地跟我說，對著圓月許愿或許能成真，我們便許下了美好的愿望。大家一邊看圓圓的月亮，一邊吃著賞月必吃的食物。我們一家就開開心心地吃完了豐盛的午飯。月餅等食物 ，應有盡有。 逛公園作文 12 光陰似箭，日月如梭，又到了一年一度的中秋佳節(jié)！ 早上，媽媽早早地起床，準備去菜市場買食材。 ?。‰y忘的中秋節(jié)。到家后津津有味地吃了些月餅，爸爸準備的月餅款式還真多：有吳川金九，流心奶黃、有蓮蓉、有蛋黃酥。我們邊走邊聊，一家三口其樂融融 。 深圳沒有下雨，于是我們吃完晚飯就出門散步賞月了。高鐵呼嘯而過，三小時就把我們帶到了深圳。中午飯很熱鬧，奶奶特別高興。一上午媽媽和姑姑都在準備各種菜，說要好好陪奶奶過節(jié)。 這時，媽媽走了過來，她好像看穿了我的心思，說：“親情是黑暗中的燈塔， 最美是親情，一家人團聚在一起就算聊聊家常也不比賞月差的。 逛公園作文 11 清晨，我在昏暗的光線中睜開惺忪的雙眼，“咦？怎么沒有陽光呢？難道下雨了嗎？”想到這里我一骨碌爬起來跑到陽臺一看，媽呀，真下雨。 中秋那天，相傳，如果你仔細看，就會發(fā)現那里有黑色的影子，那就是廣寒宮里的嫦娥、吳剛、玉兔和桂花樹。然后又做了一個，兩個，三個，多的不得了！ 做完了月餅以后，我們就可以放心地享受著自己做的月餅了。田野，村莊，樹木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。夜空像無邊無際的透明的大海，安靜，廣闊，而又神秘。十五的月亮猶如一個皮球又大又圓，真是一次美好的中秋節(jié)。 這就是一個美好的中秋，一個難忘的中秋 !這一個中秋節(jié)我是永遠也不會忘記的。 我氣喘吁吁的回到了奶奶家中，把鹽交給了伯伯，伯伯說：“太好了，你來得真及時，謝謝你了，等下伯伯給你十塊錢哦 !”我高興地一蹦三尺高 。我聽了后立馬就跑了出去。我只好坐在沙發(fā)上玩電腦。 過了幾分鐘，我把瓶蓋都開了。我雖然長得胖胖的，但是開瓶蓋這種小事我還是不在話下，我把瓶蓋都開了的。 首先，我先來到廚房，我問奶奶：“奶奶，我可不可以來幫忙 ?”奶奶卻說：“呀，你怎么進來了 ?快去別處玩，啊 !”我只好走出廚房。甜甜的月餅加上圓圓的月亮最后再配上濃濃的親情就是 —— 中秋節(jié) ! 今天晚上，是我度過最難忘的中秋節(jié)了。爸爸給我們講他兒時發(fā)生的趣事，我一邊聽故事，一邊吃月餅。 陽臺上，我們一家人支起小桌，圍坐在一起。 仔細一看，月亮中有一個模糊的人影，那應該是嫦娥姐姐吧，她站在廣寒宮門前，默默看著向她禮拜的鄉(xiāng)親們，看著那些送來的禮品。??！我不禁感嘆，八月十五的月亮果真很圓，如同一個大玉盤，同時它也很亮，仿佛要把整個世界照亮。傍晚時分，我興致勃勃地走到陽臺，坐在小板凳上，兩只眼睛死死盯著天空，仿佛要把天空看破似的。窗外，一輪又大又圓的明月已升上了房頂，照在屋子里，屋子里的一切好像披上了一層銀紗。月餅真好吃?。∮信Ｈ馕兜?、草莓味的、香蕉味的、 鳳梨味的等不同的味道。熱愛生活的人們也紛紛出動，逛起了夜市，挑選自己稱心如意的