教師評職稱個(gè)人述職報(bào)告[1](參考版)
2025-04-26 12:45本頁面
【正文】 。同時(shí)，我還積極幫帶青年教師成長。近三年中，先后十多次輔導(dǎo)學(xué)生參加省市縣各級比賽，獲得各種榮譽(yù)。同時(shí)我還積極參加教學(xué)案例、課件、青年教師教學(xué)比武大賽并取得了可喜觀的成績，通過這一系列的活動，我個(gè)人綜合素質(zhì)得到提高，教學(xué)理念也得到了全面提升，于 2021 年獲得了“萍鄉(xiāng)市小學(xué)綜合實(shí)踐骨干教師”光榮稱號。其中《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程校本化研究》這一課題還獲得了“江西省優(yōu)秀課題”光榮稱號。在教學(xué)中，我始終嚴(yán)格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展。作為一名普通的教育工作者，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。 2021年 9月至今在蘆溪二小擔(dān)任五四班的班主任及語文老師。 2021 年至 2021 年 7 月在南坑中心小學(xué)工作，并擔(dān)任少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。 三、履行職責(zé)方面 多年來，我積極承擔(dān)繁重的教育教 第五篇：教師評職稱述職報(bào)告 (1) 教師中級職稱述職報(bào)告 劉小嬌 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們： 下午好！ 我叫劉小嬌，于 2021 年畢業(yè)于萍鄉(xiāng)師范學(xué) 校，通過自身努力， 2021年順利獲得南昌大學(xué)本科學(xué)歷。為更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，我自己攢錢購買了一臺電腦，開始自學(xué) powerpoint 的使用方法，自己學(xué)制課件，應(yīng)用于教學(xué)中，取得了良好的效果。同時(shí)，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚(yáng)長避短，共同提高。 在我的身邊有許多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的年長教師，更有銳意進(jìn)取、教法先進(jìn)的年青教師，他們對我來說是最實(shí)惠而又會說話的書籍。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動， 努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班級的學(xué)生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。歷年來，我無 愧地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和育人職責(zé)，我任教的學(xué)生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度，但學(xué)生已獲得了成功感。在這方面，我積極引導(dǎo)、敢于放手、對他們多表揚(yáng)、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進(jìn)的意見和建議，使他們今后能繼續(xù)大膽工作，把工作做得更好。另外，我十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè) 法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。作為一名班主任，我深深懂得 :班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。 作為一名教師，我深知在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅(jiān)持育人為本、德育為先的指導(dǎo)思想和教育理念，切實(shí)改進(jìn)德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去，把學(xué)生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。既夯實(shí)對知識的掌握，又著眼于生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。多年來，自己積極投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動中，苦練扎實(shí)的基本功，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重各年級教材的個(gè)性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改，認(rèn)真上好每一節(jié)課。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政 策，自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，教書育人。在工作中，我堅(jiān)持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。 三、履行職責(zé)方面 多年來，我積極承擔(dān)繁重的教育教 第四篇：教師評職稱個(gè)人述職報(bào)告 [1] 文秘助手 ()之教師評職稱個(gè)人述職報(bào) 告 [1] 我叫，男，現(xiàn)年 x 歲， xx 年 7 月畢業(yè)于河南省襄城師范學(xué)校，同年 8 月參加工作， 20xx 年取得小學(xué)一級教師資格， 20xx 年 12 月取得河南大學(xué)中文專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。為更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)
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