【正文】 不敢在怎樣的環(huán)境，人人都能成為國(guó)王，塞翁失馬，焉知非福，每個(gè)人只要努力，就能得到王者的匯報(bào)。只要做到這三 點(diǎn)，不管高貴還是貧賤，都能成為自己世界中的國(guó)王，只要誠(chéng)實(shí)勤奮就行。 不管是哪個(gè)職業(yè)，三百六十行，行行出狀元。史上有多少位名人也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，北宋的柳永，就因?yàn)樗稳首诓幌矚g他，就讓他一次次的在科舉考試中失敗，讓他只能是個(gè)落魄之民。幼兒園的老師是孩子們的國(guó)王，一個(gè)人就算受到了挫折，也不應(yīng)該氣餒退縮。每個(gè)人都有自己的一片天空：歌星是追星族的國(guó)王 。 其實(shí)，令我影響最深刻的還是與本書(shū)同名的一篇文章“人人皆可為國(guó)王”。人人皆可為國(guó)王讀后感 梁衡 一打開(kāi)書(shū)，書(shū)中的文字仿佛變成了一個(gè)個(gè)小生命，帶著我一同開(kāi)啟了穿越時(shí)空的旅程，他們帶著我縱覽千古，尋找那些歷史長(zhǎng)河中偉大的人物，探索無(wú)處不在的美?? 剛看上幾頁(yè)，就能感覺(jué)到梁衡是一個(gè)怎么樣的人，他熱愛(ài)工作，大公無(wú)私，充滿(mǎn)熱情，這些都是他身上清晰可見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)。 周?chē)?guó)平的東西永遠(yuǎn)只能是小眾的讀物，連前衛(wèi)的王小波還能引起潮流熱讀，他卻必將在沁著墨香的書(shū)屋一角，靜靜等待一兩個(gè)敏感而安靜的讀者。是啊，讀《妞妞?一個(gè)父親的札記》時(shí)，我怎能懷著一種輕松愉悅的心情呢 ? 為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁是年輕人的通病，周?chē)?guó)平那句“否定人生的悲劇性必然沒(méi)有真正理解人生”也應(yīng)是他年輕時(shí)所發(fā)的感慨吧。猶如當(dāng)年讀海子，總是把消極無(wú)奈思想攝入體內(nèi)。給我這些思考空間，可觸可感，把晦澀難懂的理論留給以此謀生的人去吧，我 只求以此來(lái)豐富我的人生。我同樣喜愛(ài)劉墉、鄭淵潔、余秋雨，而能帶給我持久思索與踐行的只有周?chē)?guó)平。時(shí)隔兩年，再讀到當(dāng)年令我興奮不已的句子，已經(jīng)不再能使我心潮澎湃，卻似舊日老友重逢，淡淡溫馨寧?kù)o，彼此情誼心知肚明，真似那君子之交淡如水。記得塞涅卡說(shuō)過(guò)：“愿意的人，命運(yùn)領(lǐng)著走；不愿意的人，命運(yùn)拖著走。每一個(gè)人的人生中都會(huì)有一些宿命式的東西，也就是在飽滿(mǎn)的理想之下必須植根于現(xiàn)實(shí)的土壤，狂妄者自稱(chēng)是命運(yùn)的主人，謙卑者自稱(chēng)是命運(yùn)的奴隸，然而我們要做另外一種人：照看命運(yùn)，但不強(qiáng)求，接受命運(yùn)，但不卑怯。任加林悔恨交加，歇斯底里，痛苦絕望，但除了接受這命運(yùn)的安排，也別無(wú)選擇了！唯一讓我感覺(jué)有一絲欣慰的是他最終還是強(qiáng)迫著自己面對(duì)了這看似毀滅性的現(xiàn)實(shí)，而沒(méi)有選擇放棄生命。 高加林，是那篇昏暗黃土地上的一抹亮色，這個(gè)才華橫溢、滿(mǎn)腔激情與活力、有著理想與追求的俊朗的男子，終究是與那個(gè)精神世界貧瘠落后的農(nóng)村格格不入的，他經(jīng)歷過(guò)學(xué)校教育，受著文明的熏陶和知識(shí)的涵養(yǎng)，骨子里有種“文化人”特有的清高，他向往外面廣闊的天空，渴望完全的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，那方矮窄的面朝黃土背朝天的生活不是他 的追求，最終卻悲哀的變成了他的歸宿，生活還真的是愛(ài)開(kāi)他的玩笑?。? 第一次因權(quán)勢(shì)的黑暗被判回黃土地，高加林無(wú)法改變這不公的安排，他用一種近乎“自虐”式的瘋狂體力勞動(dòng)去掩蓋內(nèi)心世界的失意 —— 干農(nóng)活，任雙手血肉模糊，任全身精疲力竭，同時(shí)這也是對(duì)權(quán)勢(shì)無(wú)言的反抗，但是也是一種無(wú)力的反抗，游離在沉淪邊緣的加林，幸在有巧珍愛(ài)的撫慰，才安靜下來(lái)。 品味《人生》 人生，就是各種矛盾與選擇的結(jié)合體。 選擇自己所愛(ài)，愛(ài)自己所選擇。只有把眼淚放在心里，微笑著揮手說(shuō)“再見(jiàn)”。所以越來(lái)越多的人選擇了前途而放棄 了愛(ài)，越來(lái)越多的人變?yōu)閻?ài)只是兩個(gè)人在一起時(shí)的快樂(lè)心情，它已沒(méi)有了責(zé)任和義務(wù)，很多沒(méi)有理由的分手就這樣在很多人中出現(xiàn)，面對(duì)一方灑脫地說(shuō)：因?yàn)槲覀兿喔籼h(yuǎn)，不可能在一起的，再見(jiàn)吧，以后還可以做朋友。很多的時(shí)候，當(dāng)愛(ài)情與前途讓我們?nèi)∑湟粫r(shí)，很多的人選擇了前途，社會(huì)上流傳一句這樣的話(huà)：有了前途還怕找不到愛(ài)嗎？當(dāng)然也有人選擇了愛(ài)，可是也因此而要去努力地去創(chuàng)造事業(yè)。看了這篇文章后我便發(fā)出這樣一連串的疑問(wèn)。他難以承受打擊更難以面對(duì)生他養(yǎng)他的那片這份土地。但是淚水卻在臉上刷刷地淌著。當(dāng)巧珍帶著狗皮褥子來(lái)看他時(shí)，他的那種難以言說(shuō)的復(fù)雜的感情一下子表現(xiàn)了出來(lái)。高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識(shí)背景，又有許多感興趣的話(huà)題，當(dāng)他們倆侃侃而談時(shí)，高加林已經(jīng)進(jìn)入了一種艱難的選擇之中。 城市生活給了高加林大顯身手的機(jī)會(huì)，又讓他重新遇到了他的同學(xué)黃亞萍。而實(shí)際上她所得到的愛(ài)從一開(kāi)始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她對(duì)于高加林來(lái)說(shuō)只是在他失意時(shí)找到了精神上的慰籍。當(dāng)他高中畢業(yè)回到村里后當(dāng)上了民辦小學(xué)的教師時(shí)，他很滿(mǎn)足這個(gè)既能體現(xiàn)他的才能而又對(duì)他充滿(mǎn)希望的職業(yè)，但是好景不長(zhǎng)，他就被有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書(shū)記 高明樓的 兒子頂替了，他重新回到了土地。關(guān)心國(guó)際問(wèn)題，愛(ài)好打籃球，并融入時(shí)代的潮流。他身上既體現(xiàn)了現(xiàn)代青年那種不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自信堅(jiān)毅的品質(zhì)，又同時(shí)具有辛勤、樸實(shí)的傳統(tǒng)美德。高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的 悲劇。其實(shí)在他失意之前他就意識(shí)到自己其實(shí)真正愛(ài)的人是農(nóng)村姑娘巧珍，然而就是因?yàn)橐粫r(shí)的迷茫，選錯(cuò)了路口，放棄了原則，結(jié)果失去了生命中最珍 貴的東西！ 我想我們也在這條人生路吧！在這條人生路上也會(huì)遇到很多岔路，我們?cè)谶x擇之前也會(huì)迷茫失措，也許也會(huì)和主人公犯同樣的錯(cuò)誤，說(shuō)白了這就是人生！唯一和主人公不同的是我們?cè)谶x擇之前看到了《人生》這本書(shū)，它會(huì)讓我們?cè)谶x擇的時(shí)侯，三思而后行！《人生》書(shū)寫(xiě)了這樣一個(gè)故事，改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活構(gòu)成了它的時(shí)空背景。就像人生里的主人公高加林一樣，他優(yōu)秀聰明心勁高對(duì)生活充滿(mǎn)了激情同時(shí)又懂得利用機(jī)會(huì)，這點(diǎn)是我們每個(gè)人身上都具備的，然而他就是因?yàn)橐粫r(shí)的迷茫放棄了原則，結(jié)果失去了一份也許可以稱(chēng)之為世界上最純真的愛(ài)情，最真的女人，最?lèi)?ài)他的人。 生活有時(shí)能把現(xiàn)實(shí)變成夢(mèng)想，有時(shí)也可能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，有時(shí)會(huì)把社會(huì)中的各個(gè)角色調(diào)換，有時(shí)會(huì)把好事弄巧成拙，我想這些關(guān)鍵是看我們?cè)趺慈プ哌@條人生的道路。站在人生的十字路口，你走錯(cuò)一步，可以影響你人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響你的一生。 我想，沒(méi)有一個(gè)人的生活道路 是筆直的，沒(méi)有坎坷挫折的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。篇四：讀書(shū)筆記之路遙《人生》讀書(shū)心得 讀路遙《人生》有感“人生的道路雖然慢長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。所以我們要有意義的活著，創(chuàng)造最大的生命價(jià)值。意義是指‘理解的可能性’”隨著醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，人的壽命可以延長(zhǎng)。一個(gè)連自己都不了解的人，怎么能奢望別人來(lái)了解自己呢？ 認(rèn)識(shí)自我是一件難事，但卻是非常重要的，所以我們應(yīng)該開(kāi)始嘗試自我認(rèn)識(shí)，用各種價(jià)值觀來(lái)測(cè)試自己，看看自己最珍惜哪些價(jià)值，讓自己的人生更有意義。“一個(gè)人的生命內(nèi)涵由他所選擇的價(jià)值所構(gòu)成，如果無(wú)法回答：‘人生中什么最重要’？代表你根本不了解自己。哲學(xué)讓我們?nèi)ニ伎歼@些人生問(wèn)題，其意義是促使我們?nèi)シ此?、去認(rèn)識(shí)自己人生的價(jià)值和意義，而不是真正能尋找到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。與人分享之后，快樂(lè)就會(huì)加倍，而悲傷就會(huì)減半，何樂(lè)而不為呢？“蘇格拉底說(shuō)：‘沒(méi)有經(jīng)過(guò)檢查的人生是不值得活的’” 在現(xiàn)今科技飛速發(fā)展的社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)愈加激劇，人們都在為了生活忙碌奔波，為了利益而勾心斗角?！? 人本是赤條條地來(lái)又赤條條地去，為什么一定要獨(dú)守自己的東西不與別人分享，關(guān)閉自己的心靈不與別人溝通呢？這樣會(huì)錯(cuò)失了許多得到快樂(lè)的機(jī)會(huì) ?！叭松幸磺卸疾荒軒ё?，故要與人分享。最終找到了答案，我認(rèn)為活著是為了愛(ài)，為了親人、愛(ài)人、朋友等這些我們深?lèi)?ài)并深深?lèi)?ài)著我的人，他們都是我活著的意義和動(dòng)力，我可以讓他們感到幸?？鞓?lè)。 “人活在世界上，最重要的不是只有活著，而是要了解自己為什么活著 —— 人如果不知道自己為什么活著，就算生活得很好，也是沒(méi)有任何意義的，因?yàn)?他連活下去的理由都沒(méi)有。 書(shū)中，作者用通俗易懂的語(yǔ)言將西方哲學(xué)與中國(guó)哲學(xué)的精髓提煉了出來(lái)，并融入自己的思想，教授給我們，我們從中學(xué)到的不僅僅是哲學(xué)的精華，更重要的是知道了生命的本質(zhì)和價(jià)值，我看過(guò)了這本書(shū)，更能看透人生許多事情，知道了自己生命價(jià)值的真正所在。篇三：哲學(xué)與人生讀書(shū)筆記 《哲學(xué)與人生》 —— 讀書(shū)筆記 人都有迷惘、不知所措的時(shí)候，而且常常會(huì)思考這樣的問(wèn)題：我為什么活著，我的人生有什么價(jià)值？最近讀了《哲學(xué)與人生》這本書(shū)，感覺(jué)它就能解讀我們心中的這些疑問(wèn)，作者傅佩榮先生在自序中寫(xiě)道： 學(xué)生問(wèn)：“人生有什么意義？” 老師答：“人生的意義就在于：你可以不斷地詢(xún)問(wèn)‘人生有什么意義’？” 這是一段真實(shí)的對(duì)話(huà)。最后用德順老漢的一句話(huà)來(lái)結(jié)束我的讀后感。所以，我們應(yīng)該努力去做并且好好的去珍惜，這才是最重要的！而當(dāng)你努力了卻沒(méi)有珍惜之后，那所有的一切都是很難再找回來(lái)了。每個(gè)人在路上都渴求自己能多得到一些，而少失去一些。路，本來(lái)就是有所未有，有所未無(wú)的，只要我們自己努力一切都會(huì)變得更好！這一點(diǎn)我始終相信，因?yàn)槲也皇且粋€(gè)怕輸?shù)娜?人生的道路是坎坷的，更是崎嶇的，生活中有很多事情都不是那么完美的，更預(yù)料不到會(huì)出現(xiàn)什么樣的事，很矛盾，也許這就是生活。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的，有些岔道口，譬如政治上的岔道口， 事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)了一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。我 被這無(wú)私的愛(ài)而感動(dòng)著，也被巧珍那堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)而感動(dòng)著但也僅僅是感動(dòng)而已，我又能說(shuō)什么呢。她沒(méi)有責(zé)怪高加林，反而更擔(dān)心他以后的生活，勸他到外地多操心，但是淚水卻在臉上刷刷的淌著。在經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮后，他終于接受了黃亞萍的愛(ài)，無(wú)情的拒絕了深深?lèi)?ài)著他的姑娘劉巧珍。當(dāng)高加林隱隱有這種想法時(shí)，他的念頭很快被另一種情感壓下去了，他想起了劉巧珍那親切可愛(ài)的臉龐，想起了劉巧珍那種無(wú)私而有溫柔的的愛(ài)。高加林的確與她有著許多相似的地方，他們有相同的知識(shí)背景，又有許多感興趣的話(huà)題。當(dāng)高加林重新離開(kāi)土地，走進(jìn)城市，重新遇到了他的同學(xué)黃亞萍時(shí)，這天平一下子就傾斜了。雖然，那時(shí)的劉巧珍是幸福的，她被自己傾慕已久，多才多藝的，強(qiáng)壯標(biāo)致的“先生”所愛(ài)著；那時(shí)的高加林也是幸福的，他被大馬河川里最俊的姑娘愛(ài)著。就在高加林離開(kāi)了講臺(tái)，失意無(wú)奈的時(shí)候，她的愛(ài)給了他精神 上了慰藉，但僅此而已。初戀是美麗的，也是激情澎湃的。然而此刻，他該如何面對(duì)那個(gè)最?lèi)?ài)他也是她最?lèi)?ài)的女孩 —— 巧珍？ 對(duì)于高加林的才華我是佩服的，對(duì)于他工作旅程中的變遷我是同情的，對(duì)于他的理想和 追求我也是理解的。在誘惑面前，高加林放棄了巧珍 —— 那個(gè)擁有楊柳般可愛(ài)身姿的農(nóng)村女孩，選擇了和大城市女孩黃亞萍在一起。黃亞萍與劉巧珍相比，無(wú)疑是為現(xiàn)代化的女性，她美麗大方，聲音甜美，又有文化，更重要的是她的家庭背景好。然而，他更難以面對(duì)的確實(shí)那個(gè)他最親愛(ài)的人，那個(gè)有著金子般心靈的美麗女孩 —— 劉巧珍。但是有一天，高加林進(jìn)城市的背后原因被人告發(fā)了，他要面對(duì)的是重新回到生他養(yǎng)他的那片土地，他所有的理想和抱負(fù)如同過(guò)眼云煙難以挽留了。事實(shí)上，他確實(shí)也是相當(dāng)出色的，他勤勞，樸實(shí)；他勇敢，自信；他熱愛(ài)生活，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。愛(ài)的暖流漫過(guò) 了精神上的凍土地帶，新的生機(jī)便勃發(fā)了。她對(duì)他的愛(ài)溫柔而又細(xì)膩，純樸而又美麗。這個(gè)時(shí)候的他心情十分低落，感到彷徨，氣憤，但又無(wú)可奈何。他覺(jué)得這個(gè)職業(yè)既能體現(xiàn)他的才能而又能增加他的收入，使他的日子過(guò)的并不緊巴。 小說(shuō)中的主人公高加林，一個(gè)才貌雙全，文武皆備的農(nóng)村青年，高中畢業(yè)以后沒(méi)能跳進(jìn)夢(mèng)寐以求 的城市，回到農(nóng)村當(dāng)上了民辦小學(xué)教師。從高加林同農(nóng)村的姑娘劉巧珍以及城市姑娘黃