【正文】 。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組 活動的目的。 一份耕耘，一份收獲。 課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。 聽課及評課的基本功仍有待于進步。 組織教師學習“先學后教，當堂訓練”的教學方法。 積極開展高效 課堂賽課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課， 老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。 二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。 本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數學教學質量得到穩(wěn)步上升。我們組結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數 學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。這些我們將在下個學期中努力改進，相信今后，在縣教育局和校長的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前！ 第五篇：數學教研工作總結 數學教研工作總結 時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。 本學期，我們在教學工作中取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，還有許多問題值得探討。 進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。因為我們的理論水平仍存在著欠缺。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。 三、存在的不足與改進的方向 聽課及評課的基本功仍有待于進步。我還帶領部分班主任和數學老師利用雙休日參加了第六屆“中國濟寧中小學班主任”研修班，通過交流、學習，使老師們對班主任工作有了進一步的認識，開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學 生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。我們尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。本學期，全體數學老師每人至少準備了一節(jié)單元執(zhí)教教科課。 二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。大部分教師的備課均做到一課一案，教學目標 明確、講授內容具體、有重點難點分析、教學過程設計精心、有教學方法、板書設計、作業(yè)布置和教具準備情況、每位教師都能堅持做到認真撰寫課后反思。教導處把每月 28 日定為常規(guī)檢查日，要求教研組長檢查本組教師的備課、和聽課筆記，并做好相關記錄。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，開學初，各級部在教研組長的帶領下，根據教材內容、學生情況，認真制定了切實可行的學科教學計劃?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結： 一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。 第四篇：數學教研工作總結 2021— 2021 學年黃埠中心小學第二學期 數學教研工作總結 一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數 學教研組全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，我們數學教研組雖沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的卻是我們數學組全體老師們的辛勤付出，默默耕耘。不過我會盡我自己最大的努力去做好每一件事情。 一學期匆匆的過去，我要么是在電腦前忙寫計劃、寫總結等，要么忙著級部的管理，想要整理一下這學期的工作時卻又發(fā)現(xiàn)似乎什么都沒有做，也就更談不上成效了。 3．有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？ 4．學生成績不好，但是老師用的時間卻不少，如何提高教學效率。特別是要多聽青年教師的課，給予指導，使其快速成長。對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。通過這種方式可以調動教師研課、加強學習的習慣。 。多數老師能分層布置作業(yè)，把培優(yōu)補差的活動落實到課堂中。 （二）定期檢查，加強教學常規(guī)管理 。本學期，通過“課堂達標活動”，以團隊組織講、評、研相結合，讓學生感受到學習數學 的樂趣。 ，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。本學期組織了“一年級教材培訓”、“培養(yǎng)學生數學學習興趣”“題能測試”“教研員展示課研討”“東片聯(lián)盟教研”等活動。 2．為加強修養(yǎng)，提高素質，我們教研組每月都要舉 行一次教研活動。組織教師認真學習討論、網上跟帖、寫出體會。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校根據實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。 班級量化考核工作有待加強。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。針對班主任提出的問題及時研究解決。大家工作之余經常討 論學生的問題和教育的方法，以提高我組教學的整體質量。 組內教師們的學術氛圍很濃厚。特別是像韓倩子、孫健、孫瑩瑩等老師能主動承擔起上傳下達的任務，為級部的事情跑上跑下。本學期政教處安排的事情特別的多，老師們在完成正常教學后將剩余的時間都在收費和填表等工作。我們組的老師以青年人為主體，年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力，將我組工作開展的有聲有色。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。我們通過學校開展的課間操比賽、隊列比賽、演講比賽增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，也以此激發(fā)學生的競爭意識。 ：日常規(guī)范是各項教育教學工作的 保障，所以在日常的工作中，我們把學生的規(guī)范放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日等方面都嚴格要求，讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學習。聽課記錄環(huán)節(jié)記錄清晰，環(huán)節(jié)分析及建議指導性強。 共案的教學反思指導性要強，結合教師的教與學生的學提出有針對性的、指導性的反思。 個別教師聽課的次數較少，隨評及建議少。 備課：少部分教師對教案修改不具體，教后反思質量不高，沒能挖掘教師本身的教與學生的學還是有機的結合的問題去反思以達到提高的目的。 :計劃制定：個別教師的小科計劃制定較粗，有的無