學(xué)習(xí)曾維奮老師先進(jìn)事跡的心得體會(huì)(參考版)
2025-04-26 00:59本頁面
【正文】 。沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，要不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子， 比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。 二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖。為此，作為新時(shí)期的人民教師，我要以他為榜樣，努力做到 : 一、加強(qiáng)自身責(zé)任感，用責(zé)任支撐教師使命。于是，我就夢(mèng)想著長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，當(dāng)一棵參天大樹 ......”觀看了曾維奮同志的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，我感慨萬千，他不斷進(jìn)取，身殘志堅(jiān)，在鄉(xiāng)村的三尺講臺(tái)上，拄著雙拐?qǐng)?jiān)持了 13 載，送走了一批又一批的學(xué)生，成為當(dāng)?shù)爻隽嗣暮美蠋煟∥乙彩且幻處?，盡管我們 的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。 第五篇：學(xué)習(xí)曾維奮事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)曾維奮事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 萬二中吳坤 “我出生在一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，從小看著父母沒日沒夜地為生計(jì)操勞，就暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。非常感謝學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們夫妻的關(guān)懷和照顧，并給予我們發(fā)展的機(jī)會(huì)。我是已婚的身份，而且已有一個(gè) x 歲左右的寶寶。很喜歡現(xiàn)在的工作，每天工作的時(shí)候可以忘記很多憂愁，忘記自己是一個(gè)外鄉(xiāng)人，完全融入到這個(gè)環(huán)境中。清晰地記得，孤身一人來到學(xué)院報(bào)到上班時(shí)的情景，陌生和凄涼的感覺不禁涌上心頭，人生中第一次體會(huì)到了生活的艱苦?！庇?xxxx 年 xx 月碩士研 究生畢業(yè)后，只身一人從 xx 來到 xx，開始我人生新的旅程。雖然講臺(tái)旁有一把椅子，他卻說，坐著講課不生動(dòng)，對(duì)孩子也不負(fù)責(zé)?！倍鳛闅埣踩说脑S奮，為了能走上講臺(tái)，他鍛煉體力，終于能拄著拐杖在平地上行走，便提出申請(qǐng)，只要能當(dāng)老師，哪怕到最偏遠(yuǎn)、最艱苦的學(xué)校都行。孩子的變化是我們最大的動(dòng)力。其中，朱敏才、孫麗娜夫婦作為曾駐外工作 17 年的外交官和北京的小學(xué)英語老師，義無反顧地前來貴州山區(qū)義務(wù)支教。 同時(shí)，學(xué)習(xí)了“ 2021 年最美鄉(xiāng)村教師”的相關(guān)事跡，這些最美的老師扎根農(nóng)村、默默耕 耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了無數(shù)個(gè)春秋；以校為家，長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，師德高尚、熱愛工作和學(xué)生，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育和教學(xué)成績(jī)突出，實(shí)為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。我們要從小事做起，從認(rèn)真鉆研教材，備課充分。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師?！眹抑挥邪呀逃嵘揭粋€(gè)新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。正如習(xí)主席提到，““兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn) ,歸根到底靠人才、靠教育。任何一個(gè)國家的教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。習(xí)主席 于 9 月 9 日教師節(jié)前夕到北京師范大學(xué)與師生進(jìn)行座談會(huì)，通過對(duì)話對(duì)全國所有教職員工表達(dá)的意思、意愿和祝福是不言而喻的。篇五：學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)“做黨和人民滿意的好老師”心得體會(huì) (2021 年 9 月 23 日 )最近學(xué)習(xí)了習(xí)總書記 9 月 9 日在北京師范大學(xué)師生代表座談會(huì)時(shí)的講話，通過對(duì)此次講話的學(xué)習(xí)，讓我更深地認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)我們國家和民族發(fā)展的影響和重要性以及教師的工作對(duì)教育的重要性，并對(duì)自己身為一名人民教師的身份有了更新更深刻的認(rèn)識(shí)，也因此引起了更多的思考。 —— 你看，“曾維奮的堅(jiān)持也感染了學(xué)生，上課時(shí)，再頑皮的學(xué)生都變得乖巧認(rèn)真”；你聽，“看著老師在黑板上寫字手都有些發(fā)抖，看著他滿臉的汗水，看著他不管多難都堅(jiān)持站著給我們上課，我們哪有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)”？ 風(fēng)風(fēng)雨雨 14 年，曾維奮站成了一棵挺拔的松樹！而在他的身邊，一棵棵小松樹正在茁壯地成長(zhǎng)。 在我看來，曾維奮老師之所以站著上課，除了因?yàn)檫@是教師職業(yè)道德的要求外，更重要的是他要以自己挺拔的站姿潛移默化地影響學(xué)生，向?qū)W生傳遞一種堅(jiān)忍不拔、排除萬難去爭(zhēng) 取勝利的精神。他為什么不坐著講課呢？ “坐著講課不生動(dòng)，對(duì)孩子也不負(fù)責(zé)任。有時(shí)一天上 6 節(jié)課，在講臺(tái)上要拄拐站立 240 分鐘。我想，這份不變的教育情結(jié)，也必將推動(dòng)他走向更加美好的明天?！边@是曾維奮老師的心聲。 儒林小學(xué)的曾校長(zhǎng)贊嘆道：“和他同事 8 年，沒請(qǐng)過一天假，每天第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開，他教的學(xué)生個(gè)個(gè)乖巧懂事，教學(xué)在鎮(zhèn)里是出了名的。 “每次看到學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩聽課，齊 聲喊著老師好，又聽說有些孩子考上省里的重點(diǎn)高中，覺得再累都值。他的堅(jiān)持和頑強(qiáng)，最終打動(dòng)了學(xué)校。可學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到他的身體狀況，拒絕了他的請(qǐng)求。他說，“翅膀折了，心也要飛翔”！ 為了走上講臺(tái)，曾維奮堅(jiān)持在家里進(jìn)行了兩年的艱苦鍛煉。他想到了死，甚至提筆寫下了遺書。這就意味著，他下半身癱瘓。”曾維奮說。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓
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