學(xué)習(xí)農(nóng)村教師曾維奮先進(jìn)事跡心得體會(huì)(參考版)
2025-04-26 00:07本頁(yè)面
【正文】 曾維奮老師讓我更深入地理解教師這份職業(yè) ,在今后的工作中，我將滿懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，爭(zhēng)取“做黨和人民滿意的好老師”，最大可能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。我要積極參加教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，不斷提高自身綜合能力，只有教師能力得到提升，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)，才能提高學(xué)生的整體水平。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教育水平。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至 勝于父母。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。 一、立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在曾老師的事跡啟迪和激勵(lì)下，不斷提高思想道德水平和教書(shū)育人能力，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做人民滿意的教師、教育工作者。了解了曾維奮老師事跡，相比之下，我和曾老師有著相近教齡的老師。這位我們身 邊的“雙拐”老師是如此的偉大，是如此的堅(jiān)強(qiáng)，如此的讓人尊敬。更為了我們共同的事業(yè)，我和愛(ài)人會(huì)盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，爭(zhēng)取“做黨和人民滿意的好老師”，最大可能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。由于工作需要，暫時(shí)一個(gè)人來(lái)到陌生的城市，愛(ài)人也于今年從 xx 某高校畢業(yè)來(lái)到 xx 工作，寶寶在 xx 老家由父母暫時(shí)撫養(yǎng)。期望通過(guò)自己的努力工作而取得成績(jī)，也希望可以在這個(gè)美麗的城市定居。為了工作，為了學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。一直以來(lái)，得到了學(xué)院和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和照顧，使我少了些許身處異鄉(xiāng)的感覺(jué)。曾維奮說(shuō)：“如果有一天能恢復(fù)健康，我要把書(shū) 教得更好，和孩子們一起游戲，一起奔跑。經(jīng)過(guò)連續(xù)三年申請(qǐng)， 2021 年 9 月 1 日，他終于站在了儒林小學(xué)南洋教學(xué)點(diǎn)的講臺(tái)上。只要還能爬起來(lái)，就會(huì)待下去。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病，但他們說(shuō)：“能發(fā)揮余熱，是我們最大的滿足。在 2021 年“最美鄉(xiāng)村教師”的名單中，“朱敏才、孫麗娜夫婦，曾維奮，周麗娜，劉月升，張美麗、張秀麗姐妹，張偉，秦開(kāi)美，陳臘英，王偏初，胡清汝”，每一個(gè)名字都代表了獨(dú)特的意義和精神，都是人民教師這份圣神職業(yè)的象征。主動(dòng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，認(rèn)真批改好每一本作業(yè)、輔導(dǎo)好每一名學(xué)生做起，爭(zhēng)做一名黨和人民滿意的好老師。身為一名高校教師，我們要用習(xí)主席的好老師標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，嚴(yán)格要求自己的言行，做一個(gè)好老師，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。而 作為教育工作者，特別是一名高校教育工作者，我們更應(yīng)該努力解決教育中存在的實(shí)際問(wèn)題。源源不斷的人才資源是我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢(shì)。而現(xiàn)在我國(guó)正處在發(fā)展階段，整個(gè)國(guó)際之間、國(guó)家之家的競(jìng)爭(zhēng)是歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才是教育的與人目標(biāo)，人才質(zhì)量的高低決定了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文化素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)水平的高低，中國(guó)歷來(lái)重視教育，教育是國(guó)家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力。在講話中，習(xí)主席提到“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑 ,是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石 ,是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)”和“國(guó)將興 ,必貴師而重傅；貴師而重傅 ,則法度存”。國(guó)民教育一直都是 國(guó)家富強(qiáng)的基礎(chǔ)，是國(guó)家和民族發(fā)展的前提，是社會(huì)進(jìn)步的基石。 曾維奮老師讓我更深入地理解教師這份職業(yè) ,在今后的工作中，我將滿懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用 學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。事實(shí)證明，他做到了，他的學(xué)生也做到了。”這是曾維奮給出的站著上課的理由。期間，還要時(shí)常走下講臺(tái)輔導(dǎo)檢查學(xué)生作業(yè)，在講臺(tái)上一次又一次轉(zhuǎn)身板書(shū)，挪動(dòng)步伐??由此可見(jiàn)，曾維奮老師的課堂教學(xué)該是多么辛苦啊！然而，他依然堅(jiān)持站著上課，而且這一站就是 14年。 四、挺拔如松 講臺(tái)上的曾維奮，左腋撐著鐵拐，勉強(qiáng)支撐身體，右手在黑板上認(rèn)真地板書(shū)，手有輕微的抖動(dòng)。到此已經(jīng)不難看出，是這個(gè)堅(jiān)如磐石的教育夢(mèng)想，成就了今天的曾維奮。”“如果我能拄著雙拐工作到退休，也算人生的一種勝利?！痹S奮動(dòng)情地說(shuō)。他終 于如愿以償成了一名教師。 2021 年 8 月，曾維奮再次申請(qǐng)工作。 2021年，他覺(jué)得能走上講臺(tái)了，便向澄邁永發(fā)學(xué)區(qū)提出了工作申請(qǐng)。是來(lái)自母親、同學(xué)、電臺(tái)等方面的關(guān)愛(ài)與撫慰，最重要的是已深藏在他心底的教師夢(mèng)，把他從死亡邊緣拉了回來(lái)，竟奇跡般地支撐他熬過(guò)了最難的幾年。面對(duì)這飛來(lái)的橫禍，曾維奮“滿腔熱情降到零點(diǎn)，一切都破滅了”。當(dāng)他以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的身份從瓊臺(tái)師范學(xué)校大專畢業(yè)，滿懷期待走上教師崗位之際，一次同學(xué)聚會(huì)時(shí)發(fā)生的意外，把他摔成了腰椎骨斷裂。 三、夢(mèng)想如磐 “我從小的夢(mèng)想就是當(dāng)老師，從沒(méi)變過(guò)。 二、用真誠(chéng)的愛(ài)面對(duì)學(xué)生 我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么去教別人的孩子?！闭f(shuō)出了他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，體現(xiàn)他堅(jiān)決對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)到底的決心?！痹谶@里，我就談?wù)勗S奮老師給我印象最深的幾點(diǎn)：
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