【正文】 。 以上是我和家長(zhǎng)們交 流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。父母生下孩子，花了大量的時(shí)間精力養(yǎng)育他，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣?，F(xiàn)代社會(huì)，在小學(xué)階段對(duì)孩子影響最大的還是來自學(xué)校和家庭。讀完后家長(zhǎng)簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時(shí)一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時(shí)間，邊做家務(wù)邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當(dāng)然，這個(gè)幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。 四、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 重視孩子朗讀作業(yè)的完成。從難度上來說，詞匯量少，句型簡(jiǎn)單，這大大減輕了孩子們學(xué)習(xí)的壓力，同時(shí)也減少了家長(zhǎng)輔導(dǎo)的難度。正處于掌握語(yǔ)言的最佳時(shí)期。注意力還不能持久穩(wěn)定。如果我們的孩子能從小開始學(xué)習(xí) 英語(yǔ)，熟練地掌握并應(yīng)用英語(yǔ)，無論是個(gè)人自信心還是將來發(fā)展，都是極其有利的。一年級(jí)入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語(yǔ)，今天我會(huì)跟大家分享一些我個(gè)人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié)，希望能幫家長(zhǎng)朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。在我們學(xué)校每天都有全校師生一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)每日一句和每日歌謠的時(shí)間，在這麼濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，我想抓住這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子充分感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和使用英語(yǔ)的積極性。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措 一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在 6 歲， 7 歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動(dòng)；注意力還不能穩(wěn)定持 久，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù) 15 分鐘 —— 20 分鐘左右 (男孩子要稍差一些 )；思維非常具體，容易受外界影響。 那么本冊(cè)課本要求孩子掌握多少知識(shí)，達(dá)到什么樣的水平呢？本學(xué)期的課標(biāo)要求孩子通過學(xué)習(xí)具備聽，說，認(rèn)，讀 45 個(gè)單詞， 21 個(gè)祈使句型， 9 個(gè)簡(jiǎn)單場(chǎng)景的對(duì)話和 8 個(gè)兒歌或律動(dòng)的能力。首先，我來介紹一下這本書的特點(diǎn)，上學(xué)期教材共分為 8 個(gè)單元，每個(gè)單元都包括 5 個(gè)部分： let’ ’ stalk..let’ ’ ’ senjoy.這五個(gè)部分的安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易而 難，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 二、教材 介紹 我們河濱小學(xué)是靈寶市唯一一所采用與上海學(xué)生同步英語(yǔ)教材的小學(xué)，我們從一年級(jí)就開始開設(shè)英語(yǔ)課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語(yǔ)言，為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。三是為提高中華民族的整體素質(zhì)必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)。二是面向未來，許多工作都離不開英語(yǔ)。在初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位期間都需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 一、英語(yǔ)的重要性 眾所周知，英語(yǔ)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要意義體現(xiàn)在很多方面。我們今天聚在這里，同各位家長(zhǎng)共同探討我們孩子的英語(yǔ)教學(xué)。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。很榮幸這學(xué)期由我來?yè)?dān)任一年級(jí)（ 2） /(3)班的英語(yǔ)老師。我要講的就是這些，謝謝 ! 第四篇：發(fā)言稿：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 尊敬 的家長(zhǎng)朋友： 大家好。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，有任何的問題，我們及時(shí)的溝通。提高自己的眼界，提升自己的平臺(tái)。做單詞卡片，隨時(shí)讀。幾種方法：打亂順序讀。同時(shí)家長(zhǎng)給予我們及時(shí)的反饋，更加方便我們之間的溝通與交流。 在書本上進(jìn) 行家長(zhǎng)簽字，寫上日期。 在家聽讀的時(shí)候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。 磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽的，即使沒有新知識(shí)的注入，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽和讀。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。試卷的第五、筆試第一和第三項(xiàng)都和認(rèn)讀有 關(guān)。老師在指導(dǎo)做題時(shí)，將每道題的意思都已經(jīng)解釋很清楚，個(gè)別同學(xué)沒有注意聽老師讀題，導(dǎo)致出錯(cuò)，還有幾個(gè)學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)了漏題的現(xiàn)象。我仔細(xì)分析了錯(cuò)誤原因，主要有幾點(diǎn)：一、不夠細(xì)心、耐心，沒有理解題意。但是細(xì)細(xì)看，其實(shí)題目并不難，只要把我們平時(shí)所學(xué)的詞句都掌握好了，考好應(yīng)該不是問題。 考試情況分析：這次考試以卷面的形式，聽力占 70 分，筆試占 30 分。 二、孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中還存在的問題： 讀書時(shí)聲音不夠響亮，讀書時(shí)，沒有指讀。發(fā)言積極的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴(yán)梓鑫。 在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子，給每個(gè)人平等的機(jī)會(huì)。我們這學(xué)期聘請(qǐng)的這個(gè)一年級(jí)的外教老師，是個(gè)美國(guó)人，很年輕，很活潑，很幽默，所以孩子很喜歡他，每次看到外教老師來也很激動(dòng)。 一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班這學(xué)期以來的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。感謝各位半學(xué)期以來對(duì) 我的工作的支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查。再次感謝大家 ! 一是感謝你們聽我說完這么多 ! 二是感謝你們的孩子帶給我的快樂 ! 小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3 各位家長(zhǎng)，早上好 ! 歡迎各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來參加本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。孩子像芽?jī)阂粯?，?huì)受多方因素的影響，為了孩子健康、快樂，有收獲的成長(zhǎng)，我們需要協(xié)同努力。 多和孩子們玩英語(yǔ)游戲，如父母參與的課文 表演。 親人面前讓孩子們大方展示所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話和歌曲，親人們的贊賞會(huì)大大增強(qiáng)他們的信心。聽是語(yǔ)言的輸入過程，只有足夠的輸入才能保證將來的讀、寫、說的輸出能力。且間隔時(shí)間比較長(zhǎng)，所以這就需要家長(zhǎng)的配合，積極做好孩子課前的預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。為什么每天要聽讀 ?小孩的短時(shí)記憶很好，長(zhǎng)時(shí)記憶很差，也就是一教就會(huì)，但記憶不長(zhǎng)久。而一旦他尋獲了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的甜頭，他會(huì)更加有 有主動(dòng)性和積極性。要相信付出與收獲是成正比的，我們的孩子英語(yǔ)才學(xué)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)內(nèi)容不算多，他是很容易撿起來以前沒學(xué)好的知識(shí)的。比如我發(fā)音不大好，那我就多模仿，多跟讀，大聲讀。那我現(xiàn)在也就寒假學(xué)習(xí)稍 微給幾條建議。當(dāng)然對(duì)我的教育教學(xué)的意見和建議更歡迎大家積極留言。另外，每次聯(lián)系單上都有家長(zhǎng)留言板，您可以把孩子在家學(xué)習(xí)的狀態(tài)，孩子知識(shí)漏洞或者薄弱點(diǎn)，或者是對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和建議等寫上去。 還有一點(diǎn)就是周末聯(lián)系單上的小練習(xí)，英語(yǔ)沒有隨堂的練習(xí)冊(cè)，孩子們僅憑口頭識(shí)記難免眼高手低?，F(xiàn)在就能發(fā)現(xiàn)有的孩子語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很漂亮，他讀出來的英語(yǔ)就像錄音里面一樣的。 另外，我們英語(yǔ)作業(yè)基本以聽讀為主，先聽，模仿錄音再讀。讀書就變成小和尚念經(jīng)，有口無心。 (結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析 ) 進(jìn)步是好事，但學(xué)習(xí)過程中也不乏問題出現(xiàn)。 一、進(jìn)步和不足 無論孩子是零起點(diǎn)還是有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，孩子本學(xué)期的的進(jìn)步都是顯而易見的。我想各位家長(zhǎng)這份認(rèn)真的態(tài)度定能感染您的孩子。我要感謝的是您對(duì)我工作的支持、理解和包容。感謝孩子們對(duì)我的喜歡和寬容，感動(dòng)小小的他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極和投入。 希望我們雙方在寶貝們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些，家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信心，相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào) ! 當(dāng)然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通，相信在我們真誠(chéng)的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng) ! 再次感謝大家的到來 ! 小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2 各位家長(zhǎng)晚上好，很高興和大家再次聚首，共同探討孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。 準(zhǔn)備一個(gè)播放機(jī) (待定 )和一個(gè)家庭作業(yè)本 我們現(xiàn)在就得打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難，通過以往對(duì)每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開一定的差距。和孩子一起學(xué)英語(yǔ)，看英語(yǔ)節(jié)目，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，這都是對(duì)英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，這比你買許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。 和孩子一起學(xué)英語(yǔ)。所以我們