【正文】 以上就是我這三年來的簡要介紹，我一定會更加努力的，讓我變成一個十分優(yōu)秀的人。 我個人認為自己最大的缺點就是喜歡做事不能持之以恒，虎頭蛇尾，不能自始至終的堅持干一件事情。我的優(yōu)點是樂觀、開朗、誠實 ,熱情 ,從小老師就教育我們要誠實守信，我也是這樣要求自己的，與同學(xué)、朋友、老師的交往過程中，我做到言出必行，有了承諾就實現(xiàn)，答應(yīng)同學(xué)、老師的事情，我一定做到。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。我一直注重自己的品行，我崇拜有人格魅力的人，并一直希望自己也能做到 。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握 Windows、 Office 等軟件的操作，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計、 flash、 photoshop 的使用，我一直踏實并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)校所開的課程知識。課余時間我關(guān)注最 新網(wǎng)路技術(shù)動態(tài)，尤其是有電子商務(wù)這方面的的知識。在這三年里，我認真學(xué)習(xí)，獲得一次學(xué)校頒發(fā)的三等獎學(xué)金，雖然我的學(xué)習(xí)成績還不夠優(yōu)秀，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。 這三年來，我一直參加積極參加學(xué)校舉行的各項活動。如 今三年的時光已過，我們的中職階段也將結(jié)束，進入高職的生活。 作為積極樂觀的當(dāng)代青年 ,我要把這份活力與激情帶到工作中，讓自己在工作中得到更多的快樂，我不會因為自己的大專文憑而失去自信 ,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實，努力努力再努力，人生本來就是一個學(xué)習(xí)的過程，我要完善自我朝自己的目標前進，我相信 :我可以在自己的舞臺上綻放光彩，贏得熱烈的鼓掌 ! 自我鑒定 23 年的時光飛快，轉(zhuǎn)瞬即逝。答應(yīng)別人的事情就會盡力做到，不讓別 人失望。做事井井有條，一絲不茍 。我還積極參加了學(xué)校組織的活動，如 PPT 制作大賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、暑期實踐活動等，讓自己的大學(xué)生活充滿了色彩。 在工作中，曾在院系學(xué)生會擔(dān)任干事一年 ,這一年，鍛煉了自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力，在與別人合作的過程中感受 到了快樂。我曾在 20212021 年獲得了國家勵志獎學(xué)金和校二等獎獎學(xué)金的榮譽，這給了我很大的動力，雖然我不是最優(yōu)秀的，但我認為自己是最努力的。 在學(xué)習(xí)中，認真學(xué)習(xí)理論與實踐知識，與同學(xué)一起探討問題。 我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事 情的方法。日積月 累，自學(xué)能力得到了提高。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識 ，只靠課堂上聽講是完全不夠的?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始 大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。 范文 (四 ) 珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使 自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。為人正直、遵紀守法 。具有較強的表達和溝通能力 。范文 (三 )擁有專業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗 ,了解計算機應(yīng)用技術(shù) 。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變 得更加堅強和獨立。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。 作為畢業(yè)在新世紀的大學(xué)生，我們有理由對祖國的未來充滿憧憬，對將來的工作滿懷期盼 !難忘而多姿的大學(xué)生活即將逝去，但我不會沉浸于過去的歲月，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀的挑戰(zhàn) ! 第四篇：自我鑒定 1000 字 自我鑒定范文 1000 字 大學(xué)校園就是一個大家庭，自我鑒定范文 1000 字。 對于一名大四畢業(yè)生來說，離開校園踏入社會就是人生的一個新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。 在心理方面，我鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展需要。這些各式各樣的社會實踐活動鍛煉了我的口才和交際能力，大大提高了我為人處世的能力和綜合素質(zhì)，為我今后的工作打下了堅實的基矗我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷充實自己，完善自我。參加校內(nèi)的活動可以認識更多的同學(xué)，增加了與其他同學(xué)交流和向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的機會，鍛煉了自己的交際能力。 工作方面，我積極參加各種 實踐活動。同時，我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，能夠熟練運用 office軟件。 學(xué)習(xí)方面，我努力認真地學(xué)好每一門專業(yè)課，基本掌握了心理學(xué)方面的一些基礎(chǔ)知識以及心理咨詢方面的一些實用技巧與技術(shù)。關(guān)注時政，通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動態(tài)和精神，使自己在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏，經(jīng)過在許昌學(xué)院黨校第 36 期學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)后，順利通過黨?？己?，獲得了黨校結(jié)業(yè)證書，自我鑒定《自我鑒定 1000 字》。 思想方面，通過大學(xué)四年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列 主義、毛澤東思想、鄧 小 平理論和“ xxxx”重要思想，學(xué)會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。四年的大學(xué)生活讓我在各個方面都提高很多，以下就是我對這四年大學(xué)生活的總結(jié)與鑒定。 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師自我鑒定 1000 字 第三篇：自我鑒定 1000 字 自我鑒定 1000 字 四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活就該結(jié)束了，自我鑒定 1000 字。對學(xué)生實現(xiàn)多元化的鑒定理念，注重過程性鑒定，將鑒定貫穿教學(xué)的全過程，使鑒定成為教學(xué)活動的有機組成部分。 創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。 在教學(xué)中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學(xué)生的進取性。 三、在教學(xué)中注意了以下幾個問題： 實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導(dǎo)的新理念，從知識本事方面確立教學(xué)目標，促進學(xué)生全面發(fā)展。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定，經(jīng)過不一樣的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。例如：教學(xué)“ 9+5”時，能夠是“接數(shù)法”也能夠是“湊十法”等。 由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不一樣，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不一樣的思路和策略，不能過分強求一致。再如：教學(xué)“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰明白它是什么形狀的 ?在此同時也讓學(xué)生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最終，我要求學(xué)生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。如：在教學(xué)“簡單減法應(yīng)用題”我先拿來 5 個蘋果，把其中 2 個送給一個同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時 學(xué)生能說：有 5 個蘋果，送給 __同學(xué) 2 個，還剩 3 個。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。在他人的鼓勵和幫忙下，對身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣，能進取的參與到數(shù)學(xué)活動中去。 二、本事的培養(yǎng) 在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提 出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，感受到同一問題能夠用不一樣的方法解決。培養(yǎng)從生活情景中抽象出 20 以內(nèi)的數(shù)的認識，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、抽象概括本事，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步構(gòu)成估算的意識。結(jié)合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算 20 以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學(xué)會估算。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際問題呢 ?下頭我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法。 數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大 的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出鑒定，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，鑒定檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師自我鑒定 5 本學(xué)期我擔(dān)任一年級教學(xué)工作，作為剛接一年級的教師，由此感受到自我肩上的擔(dān)子之重。 四、 不足之處 對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗，對學(xué)生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學(xué)生的要求還不是很到位。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、本事和實踐本事，明確方向，促進教學(xué)。 “走出去，請進來”。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能堅持良好的心境，始終以一種簡便、愉快的心境去進取主動的參與學(xué)習(xí)。獨立思考的機會 。動物拼圖 。 二、進取落實素質(zhì)教育 堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類 講解。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。 做好測試評估工作。此刻立刻要進入二年級了，還有學(xué)生用數(shù)手 指頭的方法做題，可是我從來沒有輕視他們，并且注重他們的學(xué)習(xí)過程。 對后進生分層次要求。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改善教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自我查找錯誤，增強學(xué)生的分析本事。 批改作業(yè)。每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。 (4)單元鑒定。所以，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。 (3)及時復(fù)習(xí)。最終，盡量讓學(xué)生自我鑒定學(xué)到的知識以及方法。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)本事。 (2)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。 (1)進行課前口算練習(xí)，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。明白學(xué)生是一些“乳臭未干”的小孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我虛心向有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)教師請教，努力根據(jù)學(xué)生的實際情景，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了必須效果。 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師自我鑒定 4 本學(xué)期，我擔(dān)任兩個班的的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。充分調(diào)動學(xué) 生的學(xué)習(xí)的進取性和主動性。 充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的