大蒜成長記周記五篇(參考版)
2025-04-25 22:33本頁面
【正文】 經(jīng)過努力，我終于解開了這個(gè)問號(hào)，也增添了新知識(shí)。只好采取另一種方法：上網(wǎng)查資料。 我在心里打了一個(gè)大大的問號(hào)，我下定決心一定要弄清楚這到底是怎么回事。我把一盆蒜放在了陽光充足的室外，另一盆，則放在了陰暗的室內(nèi)。 看一下蒜苗，讓芽茂盛的 是蒜，是它把自己的營養(yǎng)全都給了蒜苗，蒜真是一個(gè)無私的英雄。那棵蒜苗是卷發(fā)，一條條的芽直往外長。 以后幾天，我就沒有經(jīng)常注意它。于是我和媽媽就找了一頭蒜泡在水里觀察它的成長過程?？粗约河H手種的蒜苗一天天長大，我的內(nèi)心無比激動(dòng)。而且買的比我們家的蒜苗要大很多，又粗又長的。搖身一變，變成了我最愛吃的蒜苗！ 我經(jīng)過仔細(xì)地觀察發(fā)現(xiàn)，我們家的蒜苗和在市場(chǎng)上買的蒜苗不一樣。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蒜發(fā)出了一個(gè)個(gè)嫩嫩的小芽，形狀就像剛剛鉆出地面的小蝌蚪。我們先把蒜掰成一瓣一瓣的，再將蒜瓣一個(gè)一個(gè)種在土里，圍成了一個(gè)圈。 我喜歡綠色，綠色象征著生命。一天過去了，小蒜瓣慢慢發(fā)出了綠芽，悄悄地望著我。我們先拿一個(gè)小碗，在小碗里裝上點(diǎn)兒水，再把蒜頭放進(jìn)去就可以了。你要哪種方法？”“我要用水栽。我給它起了個(gè)名字，叫做“小綠”。你知道是什么嗎？它是小蒜苗。人生也要經(jīng)得起坎坷和突如其來的事情，才能得到更多的鍛煉，才能迎接更多挑戰(zhàn)。我根本沒準(zhǔn)備演講稿，只能坐在臺(tái)下讓機(jī)會(huì)白白流失。因此，我經(jīng)常能夠贏得各種競(jìng)選和演講比賽。 這讓我不由得想起了我自己。過了幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)那盆大蒜的葉子變得更綠了。可是，媽媽養(yǎng)的大蒜比我養(yǎng)的大蒜茁壯多了，媽媽養(yǎng)的又綠又壯，而我養(yǎng)的又黃又細(xì)。媽媽也養(yǎng) 了大蒜，養(yǎng)在我們家的小菜園里。我把它們放在我的臥室里，經(jīng)常給它們澆水，細(xì)心地照顧它們。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是為大家整理的大蒜的啟示周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。相信隨著大家的共同參與，我們會(huì)集思廣義、博 采眾長、不斷豐富和完善，讓其真正成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)新亮點(diǎn)。對(duì)我校教育教學(xué)工作、教師教育理念提升、班級(jí)管理、家校合作等方面發(fā)揮了獨(dú)特的功效?，F(xiàn)在許多家長已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，希望每一次都能在《學(xué)生成長周記》上認(rèn)認(rèn)真真地寫上幾筆，表達(dá)一下對(duì)老師們工作的感激之情或者對(duì)老師教學(xué)、學(xué)校工作提出建設(shè)性意見和建議，讓我們真切地體會(huì)到家長已經(jīng)緊密地和我們站在了一起，融入 到對(duì)孩子的教育中來了。《成長周記》使用后學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與老師、老師與家長四方面的溝通與交流更和諧。在一定程度上，把班主任從繁重的班級(jí)瑣事中解脫了出來，為其他工作節(jié)省了寶貴 的時(shí)間，提高了工作效率。 班主任利用《成長周記》使班級(jí)管理更加規(guī)范、有序?！秾W(xué)生成長周記》使用徹底改變我校教師只會(huì)用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的教學(xué)理念?！秾W(xué)生成長周記》不僅是一個(gè)評(píng)價(jià)、一個(gè)反思，更多的則是師生間心與心的碰撞， 思想與思想的對(duì)白，靈魂與靈魂的溝通；是家長對(duì)孩子的殷殷細(xì)語，愛的傾訴；是家長與老師之間的相互支撐、相互攙扶；是人性的光輝在這里得到的尊重與升華?！秾W(xué)生成長周記》抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)過程
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