大班語言：桃樹下的小白兔五篇材料(參考版)
2025-04-25 22:22本頁面
【正文】 在歡快的音樂聲中結(jié)束活動。提問：小白兔聽到了小動物感謝的話心里會怎么想？ 三、情感遷移 ？為什么？ ，你想做什么？送給誰？希望他怎么樣？ 作圖書。 二、新授故事第二部分，體驗(yàn)關(guān)心別人能給自己和別人都帶來快樂的情感?；顒舆^程： 一、復(fù)習(xí)鞏固故事《桃樹下的小白兔》第一部分的故事內(nèi)容。 3．體驗(yàn)關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感。 第五篇：語言《桃樹下的小白兔》教案 大班語言活動《桃樹下的小白兔》 執(zhí)教：揚(yáng)中市級機(jī)關(guān)第一幼兒園錢蕾 活動目標(biāo)： 1．進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容，感受故事意境。 二、自由閱讀：請小朋友打開書，從第 2 頁看到第 7 頁，一頁一頁的看，邊看邊想，小白兔撿到桃花瓣 后想到了什么，它是怎么做的？教師巡回個別指導(dǎo) 教師提問： 看完了故事誰能告訴我故事的名字叫什么？ 小白兔撿到桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？ 它把桃花瓣寄給了誰？用了什么方法？ 老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想？桃花瓣給老山羊帶來了什么用處？ 小貓、小松鼠，小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花瓣是怎么想的？桃花瓣給它們帶來了什么用處？ 后來朋友們都到哪里去春游？大家對小白兔怎么說？小白兔又對朋友們說了些什么？ 三、聽故事，感受故事的優(yōu)美意境并結(jié)合幼兒畫冊，找一找錄音中和書中有什么不一樣的？ 四、教師提問，幼兒討論。準(zhǔn)備： 幼兒畫冊人手一份，跟畫冊配套的背景圖片，小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張，故事錄音過程： 一、引起興趣，小朋友，你們畫的桃花樹可真漂亮，（展示出幾份幼兒的作品）有只小白兔想在你們的桃花樹下安家，我們一起拍手歡迎它！一天，小白兔在池塘邊見到了許多粉紅色的桃花瓣，你們猜猜它會怎么想，又會怎么做呢？（幼兒自由討論、發(fā)言）。 第四篇：幼兒大班語言“桃樹下的小白兔”教案 語言《桃樹下的小白兔》教案目標(biāo)： 1 理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)想象力。如果小白兔給每位小朋友都寄來了一片桃花瓣，你們會把桃花瓣當(dāng)成什么，送給誰？ （三）結(jié)束部分 總結(jié)：小朋友們，我們要 像小白兔一樣，美好的東西應(yīng)
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