【正文】 。 五、今后努力方向 在今后的工作中，一定要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實踐的學習，努力提高工作水平，在實際中積極探索一套適合于我們學校生活管理的經驗。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。 四、收獲與不足 在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。 三、勤奮工作，努力上進 認真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。 身心健康指導：積極和學生進行思想交流，幫助學生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學校 學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經驗的前提下，一是虛心的向其他老師學習，二是在實際工作中慢慢的摸索積累。 生活老師的工作總結篇五 生活老師，一個新興的光榮的稱號。對學生說過的話，一定要認真，不能說假話，有一句叫做“身正才為師”，老師要有高尚的人格，對一些調皮的同學要多做思想工作，“以理服人，以情打動”來達到和諧師生的關系。工作中多總結自己不足和差距。讓他們盡量成為北大附中重慶實驗學校秀的學生。作為生活老師，我覺得對一部分同學還沒有真正走進他們的心靈。 四、工作中的差距和怎樣改進。多了解他孩子各方面的情況，來達到對學生的共同教育。 三、多與家長聯(lián)系，共同引領學生成長。剛到校時她就很憂郁，很少與同學們講話，性格也不好，據(jù)了解，她以前的學校的老師和同 學都不喜歡她，最后我憑著自己的耐心和誠心，在生活中多關心和幫助她，同時也找同學與她多交朋友，終于在有一天被我的誠意感動，并主動提出要和我談談。使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，特別有一些特殊情況的學生要單獨的溝通。 我認為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學生做真正的朋友。 自來到附中一開始，我就把提高自己的教育和管理的能力放在首位，我認為作為一名教育工作者，自己應該是一個知識淵博，多才多藝，親和力強，并富有幽默感的人，自己一定在空時間里要多學習各方面的知識，作為生活老師，更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學生樹立榜樣，正確引導學生的自理和獨立生活的能力。 生活老師的工作總結篇四 帶著激情和夢想來到 xxxxx 中學，一轉眼兩個人月時間過去了，一學期又過了一半的時間，在這段時間里，我收獲了快樂、知識，在對學生的管理中，我也看到了希望，同時也有辛酸 。 五、今后努力方向 在今后的工作中，一定要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實踐的學習，努力提高工作水平，在實際中積極探索一套適合于我們學校生活管理的經驗。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。 四、收獲與不足 在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。 三、勤奮工作，努力上進 認真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。 身心健康指導：積極和學生進行思想交流，幫助學生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學校學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經驗的前提下，一是虛心的向其他老師學習，二是在實際工作中慢慢的摸索積累。 生活老師的工作總結篇三 生活老師，一個新興的光榮的稱號。使 我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。家長把孩子送到學校交給老師，本身就是對學校、對老師的信任，因此，作為生活指導教師，就有義務、有責任照顧好學生的衣食住行，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習慣，使學生能茁壯健康的成長，所以作為生活教師的我們肩負著教師與家長的雙重身份，其責任尤為重要。 生活教師是寄宿制學校的一類新 型教師，他歸屬于教師類，但他不同于其他任課教師，要對某一專業(yè)、某一學科負責。同時在管理學生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等?，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣，讓學生也主動參與到中來，使學生的思想意識也慢慢有了進步，能夠愛惜公物。我會加強愛護身邊每一公物的思想教育。為了住校生愛護公物，珍惜生活設施。 愛護公物，保障舒適的生活環(huán)境。針對部分學生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導等形式來糾正他們的錯誤。物品擺放不規(guī)范的不能過關，床上東西丟三拉四的不過關。 養(yǎng)成了良好的行為習慣，等于成功了一半。通過學校，班主任的共同努力，還有學生自身的發(fā)展與完善，使我校住校生的就寢紀律不斷進步，不斷提高。在下學年我會加強對學生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學生的就寢情況，了解他們的一舉一動。 沒有規(guī)矩，不成方圓。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取 得了驕人的成績。時刻牢記自己的職責，借鑒其他生活老師的管理經驗。強化學生的日常行為教育。 對此我決定做出如下整改： 一、在思想方面： 始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負責。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。 (經嚴抓整改后周日現(xiàn)象得以消除 )。 學生衛(wèi)生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴重。具體表現(xiàn)如下： 學生就寢前紀律亂，晚上就 寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。不過在校級領導的指導和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。使我得以 在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自己份內的事。我培養(yǎng)了幾個干部。 對于學生的內務、路隊，我都嚴格要求。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。所以我每個天都要下寢室很多次。 三、了解、關愛每一位學生 首先熟悉了解學生，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況，找個別學生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些 新事物，學習一些新知識，看一些較經典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。努力克服自己的不足，揚長避短，奮發(fā)工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻自己的力量。不足的地方就是，由于 自己沒有工作經驗，所以在管理方面有所欠缺。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。 教會孩子們能準確使用 1 1 119 緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。 利用主動和學生多聊天的機會，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的安全意識。 二、加強安全教育，提高安全意識 嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職責》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作?，F(xiàn)將這段時間的工作總結如下： 一、保持一個健康的室內衛(wèi)生環(huán)境 室內嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內消毒工作， 保證宿舍整潔衛(wèi)生。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。在今后的教育工作中，要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本質工作的需要，我將更加努 力，力爭將工作做得更好。生活老師工作總結 總之，這一學期，已經快完成學校交給我的任務。師生關系比較融洽，比較和諧，學生情緒好，學生在生活區(qū)的吃飯就寢內務衛(wèi)生都能比較到位。這樣，學生愿意接受你的管理，不會排斥你，不會形成比較嚴重的沖突和對立。 人性化的管理 對學生管理既不能傷失原則，又不能死搬硬套。所以要了解他們 的內心世界，針對不同的情況進行耐心細致的教育，深入學生宿舍，掌握學生情況，認真觀察學生的言行舉止，從細致處做好學生的思想工作。加強課外時間對學生的監(jiān)管力度，盡量避免學生出意外 的安全事故。督促學生認真保管好自身的財物，以防不測發(fā)生 。今天學習啦給大家整理了 2021 生活老師工作總結，供大家閱讀和參考，希望能夠解決大家內心的疑問，謝謝大家對的支持。如有學生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。住校生星期天下午到校 —— 星期五下午放學離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任 簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。 學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。學校領導經常 (對教師 )升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。 二、加強監(jiān)管，確保安全。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。 本期我校共有住宿 生 51 人，其中 男住宿生 24 人，女住宿生 27 人。有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”。師生感情融洽，工作見效明顯。在寢室這個小家庭中，同學們也要經?；突ブ?，建立深厚的友誼。當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。處理人際關系是一種能力，也是一種技術，它可以通過學習和訓練來培養(yǎng)和提高。現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。我覺得讓學生明確處理好人際關系意義重大。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。初三年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。現(xiàn)將這一年的工作總結如下。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經驗可以借鑒，我只能是在探索 中慢慢積累。 學校生活老師個人工作總結【一】 本學期，我擔任了女生的生活老師。 第三篇：生活老師工作總結 生活老師工作總結學校生活老師個人工作總結 生活老師工作總結 生活老師工作總結學校生活老師個人工作總結 精心推薦 個人工作總結 |周工作總結 |月工作總結 |季度工作總結 |半年工作總結 |年終工作總結 下面是為大家整理的學校生活老師個人工作總結，歡迎大家閱讀。在兩休期間個別學生在嬉笑打鬧，能夠及時制止和做 思想工作，不服從管理的學生