【正文】 再一次謝謝各位家長的到來。請您放心，有我許俊波和各位老師在您安心在家掙錢，我會盡自己的全力向各位家長交一份滿意的答卷。 家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來的升學，就業(yè)，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎。另外提醒孩子晚上復習不要熬夜，勞逸結合，調整好休息學習時間。營養(yǎng)學家告誡大家不要過分迷信保健品。 重視孩子的心理健康：中醫(yī)有句話“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養(yǎng)還更重要。 多多和孩子交流溝，通傾聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題 的方法。家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺?！毕胂肟?，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎？如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎？家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調整好自己的心態(tài)，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子 ，增強他的自信。把初三平?；蚱拗g以及 與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調味劑，讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調節(jié)作用。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏踏實實走完這一年就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。一位學生說，一舉一動好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。 避免過度保護，很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔，不利于以一顆平常心面對中考。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。 避免比較，有些家長為了激發(fā)孩子奮進，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，一模又是全年級前一百名。 (飯桌上不談成績 ) 避免許愿，一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如“考得好，明年暑假給你買電腦”“考上重點班，帶你到北京去玩”，其實這些并不能起到什么實質性的作用，反而會給孩子造成不良的影響。父母一定要克制自己，少說多做。 我們兩個尖子班的學生都是好學生，讓他不學習都不愿意，不需要我們多說，不需要多問，我想談幾點！?。? 避免叨嘮，尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話 恨不得說上八遍，“又考了嗎？聽懂了嗎？”“怎么又看電視？這樣還能上重點？”??本來孩子復習緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。學習中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關注的是自己的學習而非他人成績。在 看到自己不足的同時，我們更需要關注自己的成功和進步，這樣才會更有信心地投入到學習中。 （ 2）關注成功，不要關注失敗。另外給你幾點建議： （ 1）關注過程，不要關注結果?？傊?，我們必須要學會解放自己，別讓心靈超載！ 問題四：“一遇到做不上的題或測驗成績差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發(fā)揮不好??一點 信心都沒了。 另外，不要把所有的問題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會更苦的。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學情緒時，不妨先放下手中作業(yè)，活動一下，散散步、 聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應帶來的精神壓力。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來之則安之，對目前狀態(tài)接受了，心情就平和了?！? 對策：初三階段的長期高負荷學習，使得身心疲憊，尤其是重點班學生，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。比如交叉學科學習、變化學習形式等。也就是在反思和監(jiān)控中學習，給自己一種“我時刻在提高”的感覺， 可以增強成就感和自信心，走出高原期。早省：今天要學什么？晚思：今天學到了什么。把所要學習的內容按重要性 排列出來，即做一個合理有序的學習計劃，再按步完成。然后做個清楚的學習者。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點，反而是再提高的重要階段，及時調整就會有一個飛躍。” 對策：學習過程中，出現(xiàn)一段時間學習成績和復習效率停滯不前，甚至學過的知識也模糊化是正常的，心理學稱為高原現(xiàn)象。腦袋里一團漿糊，拿起書來好像什么 都會，又好像什么都不會。到這個時候，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對自己說 NO。如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那結果會如你所料。真因為有這些矛盾的存在才使廣宇 逐漸的走向成熟。 學校的現(xiàn)狀 豐縣廣宇中英文學校，創(chuàng)辦于 2021 年，今年是辦學的第六年，它根植于豐縣這片沃土，成長于豐縣濃郁的文化積淀之中，承載者全豐縣人民深深的厚愛，學校通過四年的發(fā)展已經走出了一條適合豐縣經濟發(fā)展，深受廣大家長朋友歡迎的嶄新的辦學之路。 下面請我們班的班長學習委員李娜同學向各位家長匯報一下具體的情況，因為她生活在這樣一個群體中，比我更了解學生，有請。男生也是如此，孜孜以求，任勞任怨。 學習委員：李娜，當之無愧的學習委員 團支 部書記：陳祖堯 ,學生會成員，班級衛(wèi)生委員劉紅雪，體委渠龍龍，還有班長，在班級中能起到模范帶頭作用，想老師之所向，急老師之所急，帶領全班同學勤奮學習，為班級爭得了一個又以個榮譽，在此向你們的家長說一聲謝謝，請你們相信付出必有回報。 歷史課代表：王紅夢，文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，一直在鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向自己的目標攀登著，我相信，有一天，定會登上頂峰，欣賞到無限的風光。孜孜不倦地學習使他穩(wěn)步跨入了年級尖子生的行列。進入初三以來，蘊藏在身上的潛力不可阻擋的爆發(fā)出來。進入初三以來，學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級尖子生的行列。 英語課代表：雷翔，豁達、灑脫、執(zhí)著、向上。 數學課代表 :宋冉冉，熱情大方，為人豪爽，學習認真，一門心思的學習，她的辛勤和汗水，帶動了班里學習數學的熱情；她用她的勤奮、上進，影響了周圍的一大批同學 語文課代表：王業(yè)鵬，待人誠懇、禮貌，作風踏實，辦事認真，品學兼優(yōu)。所以說細節(jié)很重要，學習要嚴謹。 年級前 10名我班 3個， 15班 5個 年級前 20名我班 12 個， 15 班 9個 年級前 100名我班 39個， 15 班 36 個 雖然同學們的名次有很大差別，但是我們得清楚的看到幾點， 第一點：我們班年級前 20 名成績是穩(wěn)定的，沒有波動特大的 ——穩(wěn)定是前提 第二點：不進則退，如果一味的安于現(xiàn)狀，自我感覺自己還是班級的前十名，那么總有一天會被其他的對手寄出局。 這次期中考試和 15 班相比，基本上沒有什么差距，平分秋色。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。多 問問題是個好習慣，不會就問這不是很好。要以一敵十，而不是以十擋一（活，變通，舉一反三）。我一直致力于先教學生做人，后教學生求知；要求學生“愛心獻給社會、孝心獻給父母、信心留給自己”，對待學生要求做到“三不”即“不抱怨、不嫌棄、不放棄”。因此學校為我們兩個尖子班配備了初中部最優(yōu)秀的師資力量。不過請各位家長相信，能站在尖子 班的講臺上，我也是憑借著自己在廣宇 4年打拼的結果。我們當中可能有的家長是第一次見到我，知道班主任我長什么樣，在今天來之前可能還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。中考其重要性毋需我多言，為了一切的孩子，為了孩子的一切，我們學校在這樣一個關鍵的時刻組織召開了這次重要的家長會。初中是孩子成長過程中的一個關鍵時候，你們的孩子現(xiàn)在就站在初中畢業(yè)的門檻上，我們有共同的責任為他們指引正確的前進方向。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！