【正文】 。要創(chuàng)新家庭教育方式方法，密切家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合，提高家庭 教育質(zhì)量。改變家長會形式，制定家長學(xué)校章程和考核辦法，落實好家長學(xué)校的任務(wù)。 六、建議和對策 (一 )家庭層面 社會在發(fā)展，競爭在加劇，家長應(yīng)把子女教育擺在優(yōu)先發(fā)展 的地位，每一位家長都要認(rèn)識到做父母的責(zé)任，要認(rèn)識到科學(xué)的家庭教育對孩子學(xué)業(yè)成功的重要性，不要過分依賴學(xué)校，要提高自身的素養(yǎng)，起到一個榜樣示范作用，并且積極主動尋求家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合點，培養(yǎng)身體健康，人格健全，習(xí)慣良好的好孩子。 (三 )家庭缺失家教知識不足 從我校學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)變化看，家庭結(jié)構(gòu)日趨小型化、多元化，獨生子女家庭成為家庭的主流格局，還出現(xiàn)了較多的流動家庭、空巢家庭、單親家庭、重組家庭等多種類型的家庭，家庭的缺失給家庭教育帶來了困惑。二是班主任老師電話聯(lián)系，有的以沒時間為理由拒絕來學(xué)校。 (二 )家長不主動與學(xué)校的聯(lián)系 被調(diào)查的老師均表示，目前家長與學(xué)校聯(lián)系的較少，很多家長不主動與老師聯(lián)系，以了解孩子的學(xué)習(xí)思想狀況。家長不關(guān)心在校子女的表現(xiàn)，有些家長還習(xí)慣替子女說話，庇護(hù)孩子的缺點和錯誤。近些年，很多家長忙于生計，將孩子交到學(xué)校 之后就不聞不問了。可以看出家庭教育方式方法有很大改善。 (五 )從家長的教育方式方法來看：大部分家庭民主氛圍較濃，從“您孩子成績不理想時采取的教育手段”來看，大多數(shù)家長都是“談心”，“責(zé)罵、打罰”較少。家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，但是家長對孩子的學(xué)習(xí)重視程度，從“投資讓孩子課余參加培訓(xùn)”來看，小學(xué)家長比較重視“唱歌、跳舞、美術(shù)”等，而初中學(xué)生家長比較重視“文化課補(bǔ)習(xí)”，從對孩子的學(xué)習(xí)成績滿意看，小學(xué)學(xué)生家長滿意程度較高，而初中學(xué)生家長滿意程度較低。 (二 )從家庭的經(jīng)濟(jì)收入來看：由于各種原因，大部分家庭收入不容樂觀，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般的約占 %，家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較差的約占 %，家庭經(jīng)濟(jì)狀 況很差的約占 %。父母親是高中文化學(xué)歷的約占其總數(shù) %。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。 三、研究方法與研究對象 本次調(diào)研采用問卷調(diào)查和訪談的方式，調(diào)研對象主要為小學(xué)二至九年級學(xué)生的家長，發(fā)出問卷 100 份，收回有效問卷 97 份。 二、地區(qū)現(xiàn)狀分析 我校地處 xx 市 xx 區(qū) xx 辦事處，距離城區(qū)較遠(yuǎn)，學(xué)校服務(wù)范圍 4平方公里，人口 9 千人，本地主要經(jīng)營果園和農(nóng)產(chǎn)品，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品比較單一，被規(guī)劃為防護(hù)林帶。隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化，家長對孩子的學(xué)習(xí)重視程度越來越高，學(xué)生的家庭教育問題逐漸成為社會關(guān)注的焦點之一，這些孩子的家庭教育狀況如何，直接決定著學(xué)校教育的質(zhì)量，也決定著未來國民的整體素質(zhì)。 總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過家長和學(xué)校的共同努力，我校的家庭教育工作將會開展的越來越好，我校職業(yè)教育工作的明天一定會更加美好，一定會結(jié)出更加豐碩的果實。 ４、健全和完善家校合作機(jī)制，提高家庭教育質(zhì)量。 學(xué)校的對策： １、針對家教存在的問題，通過“家長委員會”、“家長會”、“家訪”等方式，進(jìn)行有效溝通，探討科學(xué)合理的家教方法，促進(jìn)家長轉(zhuǎn)變教育觀念； ２、學(xué)校創(chuàng)造條件舉辦一些親子活動，如：元旦文藝聯(lián)歡會、家長會、運動會等，可以邀請家長共同參與； ３、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，建立健全特殊學(xué)生檔案。二要尊重理解自己的孩子，對孩子以科學(xué)正確的引導(dǎo)。 轉(zhuǎn)變教育方式方法。家長要加強(qiáng)對孩子的道德教育和心理教育，注重培養(yǎng)他們的各種能力。要緊跟時代發(fā)展，不斷吸納新思想、確立新觀念、研究新方法，努力提高了解孩子、協(xié)調(diào)與孩子關(guān)系的能力以及科學(xué)評價孩子的能力，做智慧型的家長。廣大家長不僅要切實擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，而且要不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，從生活中的點滴做起，從一言一行做起，時時刻刻、事事處處嚴(yán)格要求自己，為孩子做出榜樣和表率，使孩子受到良好的家庭熏陶。家長要改變子 女必須無條件服從家長等傳統(tǒng)觀念，積極培養(yǎng)孩子科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、競爭與合作等精神；要改變重智輕德、重知識輕能力的觀念，支持孩子的技能學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。把自己的親情和良好的道德品質(zhì)遷移到子女的心里，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，拓展他們的精神世界。認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致的重要性，站在與學(xué)校教育統(tǒng)一的立場上來。 學(xué)生整體素質(zhì)有待提高，學(xué)生行為習(xí)慣差，對學(xué)習(xí)沒有興 趣，缺乏積極主動性；怕困難，沒信心，做事馬虎拖拉沒目標(biāo)，沒有責(zé)任感，非常自私，有時自卑有時自負(fù)；熱衷網(wǎng)絡(luò)游戲；好沖動等。但是，不少家長缺乏與老師交流的主動性，缺乏與學(xué)校的有效溝通。 家庭教育和學(xué)校教育都是孩子教育的重要組成部分。不愿意做家務(wù)，不愿意學(xué)習(xí)，沒有寫作業(yè)的習(xí)慣； ３、家長文化水平太低，輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí)，也沒有好的教育方法； ４ 、工作忙，沒時間管理孩子。與孩子的溝通交流，大多數(shù)家長采取比較、批評與嘮叨的交流方式。有的家庭存在用物質(zhì)刺激和打罵的方式教育孩子的情況，全然不顧自己的行為會給孩子帶來的不良影響。孩子犯了錯誤，有的家長采取交給老師的方式，有的則采取不管不顧的態(tài)度。有一大部分父母對子女過于溺愛，要什么買什么，許多父母錯誤地認(rèn)為，滿足孩子的一切要求就是對孩子的愛。大量的實踐證明 ，學(xué)生個性品質(zhì)的形成與家庭教育的方式密切相關(guān)。而工作中我們了解到，由于獨生子女的增多，一些家長只注重孩子的衣食 住行和學(xué)習(xí)成績，溺愛孩子，往往忽視對孩子健全人格、優(yōu)良品德和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 （三）教育內(nèi)容重智輕德，很難適應(yīng)孩子成長的需要。 雖然有些家庭比較注重家庭教育，但這種注重更多的是一種被動教育，缺乏主動性，我們發(fā)現(xiàn)大部分家長除去對學(xué)生學(xué)習(xí)成績主動關(guān)心外，對孩子成長的其他方面僅僅是“遇上問題再說，遇上什么問題解決什么問題”。有因為工作忙，沒時間對孩子進(jìn)行有效的家庭教育的；有認(rèn)為自己沒有辦法沒有能力教育孩子的；也有的家庭是貧 困、單親、再組等特殊家庭，迫于生活的壓力，根本無暇思考、顧及家庭教育；家長教育思想的陳舊、教育方法的單 一、粗暴，致使大部分的家長認(rèn)為只要讓孩子衣食不缺就可以了，而教育的責(zé)任在老師、在學(xué)校。 匯總我校家庭教育情況，我們發(fā)現(xiàn)：我校學(xué)生以農(nóng)村孩子為主，其父母文化程度以初中畢業(yè)居多，隨著社會發(fā)展對人才的要求的提高，部分家庭逐漸認(rèn)識到家庭教育的重要性，學(xué)生家庭教育情況較為復(fù)雜，主要體現(xiàn)出以下問題： （一）由于種種原因，相當(dāng)一部分家庭的孩子的教育處于缺失及半缺失狀態(tài)。 第四篇：學(xué)校家庭教育工作調(diào)研報告 學(xué)校家庭教育工作調(diào)研報告 近年來，我校高度重視家庭教育工作，注重提高家庭教育的針對性和實效性，每學(xué)期定期召開學(xué)生家長會，建立、健全完善的家訪制度，學(xué)校還專門成立了家長委員會、家長管理委員會，定期召開家長委員會會議及管委會會議，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，共同探討學(xué)生的教育管理，改善并提高學(xué)生家長的教育理念，提高家長的教育水平，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造更好的家庭教育環(huán)境。 家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)