【正文】 防止學生往返學校途中出現(xiàn)打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發(fā)生。 (四 )大力加強與鎮(zhèn)政府及派出所、安全職能部門的配合協(xié)作，認真整治校園周邊環(huán)境。體育 教學應遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。 加強體育安全管理。 加強校舍安全管理。 加強校園用電安全管理。加 強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。嚴格落實教職工站崗值班制度，學校領導在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，措施到位。 加強校園防盜及門衛(wèi)的安全管理。要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應及時報告妥善處置。 加強衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管 理 做好流行病防治工作，避免流行疾病發(fā)生和蔓延 。班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)作為必講內容，教育學生途經公路時要小心來往車輛，騎車、步行的向右行、靠邊行。 (三 )大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。 強化安全預案制度。 健全資料檔案制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。 進一步明確和強化安全工作職責。 加強工作責任制度。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。 充分發(fā)揮法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。 三、安全領導工作小組機構 學校成立以鮑思 產校長為組長，各科室主任為成員，正副班主任為聯(lián)絡員的學校安全工作領導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業(yè)心和責任感，各司其職努力清除各種影響學校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學習。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設良好的校園安全環(huán)境，努力保障學校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。 小學教師工作計劃 (五 ) 一、指導思想 認真學習貫徹，落實上級教育主管部門的指示精神，牢固樹立科學發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。為適應閱讀特色，我們積極發(fā)揮學校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設施，著力營造一種濃郁、厚實的學校閱讀特色文化。 創(chuàng)建閱 讀特色環(huán)境。 (四 )突出優(yōu)勢項目，彰顯閱讀特色 從學校實際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目，堅持特色興校的辦學策略，逐步彰顯學校辦學特色，進而實現(xiàn)特色辦學是我校一貫堅持的理念。要幫助學生樹立自主學習的信心，教給學生自主學習的方法和知識，引導學生自主學習，積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要突出抓好學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣。積極準備，通過教研組、學校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。教研組長要明確自己的職責，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。 繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。多走出去，聽聽看看，開闊視野。 加強骨干教師的培養(yǎng)力度。 青年教師的快速成長是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。各科都要積極開展富有特色的課外輔導活動，培養(yǎng)本學科的專長學生，讓我校各科教學全面開花。 課外輔導 課外輔導是全面提高教學質量的催化劑，必要的課外輔導有助于教學質量的提高。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓練、精細批改、精彩講評。教師還要針對學生實際，設計彈性作業(yè)，有基礎性作業(yè) (必做 )和自主性作業(yè) (有能力學生選做 )。 作業(yè)。課堂上批評違紀學生不得超過 20 秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于 15 分鐘。四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。二是糾正錯誤 。 各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。本學期，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。 上課。教師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所體現(xiàn)。 備課 時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。 備課時要貫徹一種教學理念 —— “減負增效”。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備 —— 同伴審核 —— 個人修訂的“三級備課制”。 三、具體措施 (一 )深化教學管理，切實提高教學質量 備課。認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法 。 二、中心工作 深化教學管理，切實提高教學質量 。 要求學生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。 在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，遷移運用到習作中來。 授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的 學習興趣，增強課堂教學效果。 在教學中，堅持 以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀 指導學生把書讀好。 一方面，培養(yǎng)本冊安排的關于讀書做筆記和不懂就問的習慣。學習使用常用的修改符號。 (4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。 (2)學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 (1)能用學過的部分詞語造句。 (7)學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。 (4)能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 (2)繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。 閱讀 (1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。 (4)能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。 (2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。 (1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。 (4)繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結構及筆畫特點。 (2)能夠按筆畫順序正確默寫生字 125 個，能夠按字 的結構把字書寫端正、寫勻稱。 識字寫字。 漢語拼音。 (11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)讀書做記號的習慣。 (7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣 。培養(yǎng)預習課文的習慣。能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方 。 (3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。 (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣 。 學生狀況分析 我今年新接任的六年級 (2)班的語文，班里的學生原有語文基礎參差不齊，高低不一。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。 本學期的教學目標 通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能，能理解課文內容，體會作者所要表達的思想和感情。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎。本學期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學習，為自己的專業(yè)化成長奠定良好 基礎。 四、中心活動： 按時參加自己所在的數(shù)學研究中心和學生活動指導中心組的活動，盡量作到每次活動有備而來，活動中積極的把自己的所得與大家交流，主動承擔一些自己辦的到的事情。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝，每天送給同事、學生還有自己以微笑。 三、 師表禮儀： 首先要作到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言。對問題學生要加大談心力度，主動和家長聯(lián)系，家校配合形成教育合力。在教育教學方面，閱讀《小學教學改革與實驗》、《小學語文教學》、《國內外教育文摘》等書報，以借鑒他人的先進理論和經驗。關心 時政，堅持收看《新聞聯(lián)播》、《今日說法》等欄目，了解黨的方針政策，增強法律意識，依法執(zhí)教。 小學教師工作計劃 (二 ) 隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。 積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。 (二 )、加強課堂教學研究，提高教學質量。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為， 學習《語文課程標準》，對本冊教材進行分析。 本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。 在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。 不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。還需要具備較高水平的業(yè)務技能。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。 熱愛教育 、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。 二、業(yè)務工作計劃 新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。 第四篇： 2020 小學教師個人工作計劃模板 努力做好新學期的工作計劃，繼續(xù)提高自己的工作質量。 六年級 (上學期 )： Windows 系統(tǒng)和文件的管理。 五年級 (上學期 )：學習 Windows 常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。 四年級 (上學期 )：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會 26 個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。 三、具體措施 三年級 (上學期 )：簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。 能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。 建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。 對個別問題進行個別指導，及時糾錯。 改變傳統(tǒng)的教學方法，以學生為主體，教師為主導。以上三個要求也是本冊教學的難點。 繼續(xù)學習快速制作表格，并進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。 逐步培養(yǎng)學生正確認識和理解有關信息技術的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范，文明上機，正確地識別、獲取和使用信息、培養(yǎng)學生的合作意識、培養(yǎng)學生的綜合思維能力，綜合表達能力及綜合設計能力，培養(yǎng)學生利用住處技術對其它課程進行學習和探討的意識和方法。 三、教學目標： 使學生了解計算機基礎知識，學會簡單的操作方法、文明上機。 二、教材內容分析： 本期安排的教學內容有：復習開關機、 Word 文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內容。但大多數(shù)學生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。有 40 人曾接受過一年的信息技術教育，有10 名