學(xué)生考試作弊行為檢討書(參考版)
2025-04-25 13:46本頁面
【正文】 我已以虔誠的姿態(tài)懊悔的心態(tài)來面對一切承受一切懲罰，我已認識到自身的錯誤了老師，可是不希望您為我傷神疲勞，所以，可以用您廣闊大胸懷包容我迷途知返浪子回頭的心么敬愛的老師 ?我只是在認識到錯誤之后希望著渴望著您寶貴的原諒啊，原諒的過失吧，敬愛的老師?？荚囎鞅走@是個大字就像烙印一般深深地刻在 我的內(nèi)心。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教 會我們， 是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學(xué)的如何，通過考試來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為對老師是一種欺騙行為 .自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明了老師對我的重視，老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機會 .老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努 力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師欣慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用 .我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院 系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。 其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。而且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不尊重。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監(jiān)考老師的感受。 錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我一定會讓同學(xué)們刮目相看的 ! 此致 敬禮 ! 檢討人： XXX 第五篇：大學(xué) 考試作弊行為的檢討書 尊敬的老師： 我由于在 XX 考試的時候造成了作弊行為，當(dāng)時監(jiān)考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。 每個人都應(yīng)該互相尊重，每個人都是平等的 ! 我最不應(yīng)該的是作弊，都是我的虛榮心在作怪。老師也生氣了。說給我們 120 分，我說零分吧。 她說給我零分，不讓我做了。我想反正都做了一 遍了，不如撕下來直接抄，可一看，那兩張恰巧散了，掉了下來，就想：這么巧，肯定不會讓老師逮到的。我正好帶著這本書，我立馬一迅雷不及掩耳之勢，把課本拿了上來。如果平時不認真學(xué)，考試也就不會有好成績。因為平常上課的時侯沒有認真聽，總是想走神。 我沒有作弊，我問心無愧。雖然我談不上待人謙遜有禮，但也不至于對人態(tài)度惡劣。問心無愧。她惡狠狠的把我的試卷抽出來丟在一邊。交卷的時候，我把選擇題和填空題的答 案寫在答題卡上，而解答題的答案就直接寫在試卷上，還寫上自己的姓名、班級、學(xué)號一齊上交。 鑒于期中考試數(shù)學(xué)課兩張試卷相同的情況本人特作以下詮釋： 剛開始考試的時候，我就發(fā)現(xiàn)自己有兩張相同的試卷。認識什么可取、什么不可取 。 助人為樂是可取的，但在考試中的助人為樂就不可取，這在方式上已經(jīng)誤入歧途了。就似大麻鴉片，害己害人、害人害國。我懷著的是一顆赤誠的心，大地為證，皇天可鑒，然而萬想不到，這競釀成彌天大禍。有道是救人一命。 【二】 敬愛的 x 老師： 鑒于期中考試國貿(mào)科作弊的情況，本人特寫以下檢討： 我在考國貿(mào)的時候 ，后面的一位仁兄叫我把我的試卷給他抄，我給了他。 再次，希望學(xué)院給我一個能夠改正錯誤的機會 都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想請求學(xué)院能夠給我一個機會，讓我來改正我所 犯下的錯誤。而是采取了作弊方式來應(yīng)對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人 知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學(xué)習(xí)的評估，這是對自己
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