【正文】 。 為了活躍課堂氣氛，迎合學生興趣，激勵學生更好開展學習，利用課間休息時間，組織學生進行腦筋急轉和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學生的視覺疲勞。怎樣進行網(wǎng)絡教學 ?學生學習環(huán)境現(xiàn)狀怎樣 ?如何進行知識膠囊錄制 ?小盒子學生作業(yè)如何向家長反饋 ?這系列問題，我們學校老師們紛紛獻計獻策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學工作開 展好。面對這種全新的教學方式，我無從下手。 隨 著疫情的發(fā)展，學校接到教育主管部門延期開學的通知，要求學校疫情防控期間停課不停學。我所負責的疫情防控小區(qū)有 110 多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認真仔細完成。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報名參加社 區(qū)黨員服務群，開始為社區(qū)群眾服務，盡一份綿薄之力。 現(xiàn)在，我們也已經(jīng)上了一段時間的網(wǎng)課了，我也逐漸意識到，就連我們這樣只簡單的聽個網(wǎng)課都要摸索許久，那老師和家長們是不是比我 們更辛苦呢 ?老師為了大家能在線上上課學到知識的背后做了很多努力吧，很多家長們也是陪著孩子一步一步從對網(wǎng)課未知的恐慌到現(xiàn)在的得心應手吧 !我們還有什么理由懶惰呢 ?我們一定要比平時更努力，才能報答在背后為我們默默付出的老師和家長啊 ! 停課不停學上網(wǎng)課心得感悟總結 5 2020 年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。 終于到了上網(wǎng)課的第一天，我按照課程表的時間，早早的就緊張地坐在電腦前等待著老師出現(xiàn)在電腦里，看著群里家長們發(fā)的信息一條又一條的跳動著，我的手心也跟著冒出了汗，心想：線上上課難嗎 ?要是學不會該怎么辦呢 ?想著想著，我是既緊張又期待，已經(jīng)迫不及待的想要看到老師的身影了。 隨著疫情的爆發(fā)，全國人民在政府的領導下，眾志成城、共同抗疫，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗爭，警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛。盡管學生們無法到學校去，但是，為了響應國家“停課不停學”的號召，全國出現(xiàn)了有史以來第一次大規(guī)模線上教學的情況，讓老師、家長、學生都不知所措，大家都在緊張的狀態(tài)中共 同去摸索?！? 停課不停學上網(wǎng)課心得感悟總結 4 新年的鐘聲響起， 2021 悄悄地離開， 2020 大步流星、昂首闊步地向我們走了過來，我懷揣著希望，歡喜地迎接新的一年，但是我的喜悅卻被一位不速之客給打破了。無數(shù)和父親一樣的普通人投入到防疫一線，宅到家里的每個中國人都把希望寄托在你們身上，希望你們沖鋒陷陣能快點戰(zhàn)勝病毒。我當然知道鐵路一旦的癱瘓，代表的是全國運輸?shù)陌c瘓，經(jīng)濟的癱瘓，我對父親一下子升騰起了敬意，覺得在危難時期，父親的工作雖然平凡，卻意義非凡。我曾經(jīng)害怕過，萬一父親染上了病毒，我會不會也被感染呢 ?有時我甚至連父親的面都不想見，可是當我知道父親的工作是那么特殊，他所擔負的使命時，我不那么怕了。宅到家里一看到這種新聞報道，我就覺得這種人很可恨，就想質問他們：你可以亂逛，可你想過那些還在防疫一線的“他們”嗎 ?“他們”每天只休息幾個小時，“他們”因為你一個人的亂跑亂逛要加大多少工作量，他們抱怨過嗎 ?沒有吧 !他們也不是鋼鐵身軀 !就因為像“你”這樣的只為自己考 慮，不想他人安危的人，“他們”卻冒著死亡的危險，拋下家人，去挽救彌補“你”一個人的放肆，“你”心痛過嗎 ?“你”的良知可還尚存 ? 我雖然每天宅在家里，可我家里卻有一位征戰(zhàn)在戰(zhàn)場上的“英雄”，那就是我的父親。宅在家中是多么無聊啊 ! 畢竟我們人又不像那些動物們一樣擁有與病毒共生 的能力，所以，只能宅在家里，期盼病毒快點消滅，這不僅僅是對自己負責，也是對其他人的安全的尊重。對自由的渴望，讓我一次次想起坐在教室里和一群同學打打鬧鬧的開心，那樣度過的每一天和宅在家里真是天壤之別，我曾經(jīng)想，天天窩在家里不用上學，是多么開心，現(xiàn)在愿望實現(xiàn)了，卻是另一種心情了。 春節(jié)本是和小朋友放煙花，看電影，游玩的好時機，直到被鎖在只有一百多平米的房子里，每天什么都不能做，下個樓都成了一種奢望，甚至是不可求的愿望。無數(shù)準備回家過年的人被阻擋在外。 這個冬天，我的同胞們被一種新型冠狀病毒所感染，一夜之間，就可以令幾百人死亡，而我也因此開始了宅在家里的日子。 但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調整授課步調。還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學生在家里，我省去了一大部分管理學生的時間 。 老師省下很多教學管理時間，可潛心充分備課 平時上班，我要參與到學生管理中，比如值班看學生午休、就餐、大課間，處理學生 違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。近期，在教研員杜老師的組織和領導下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進行了網(wǎng)絡教研。 直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。讓我們一起追逐夢想，夢圓網(wǎng)課 ! 停課不停學上網(wǎng)課心得感悟總結 2 為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。然而有那么一群人，他們同命運抗爭，與現(xiàn)實對抗，他們堅信努力之后的啤酒最好喝，努力之后的他們最獨特，努力之后的人生最珍貴。而夢想，往往是通往成功最快的道路。只有努力，不斷地拼搏，才能戰(zhàn)勝自己面前的困難與險阻。 很多時候我們與其他人拼的不是自己的上限 —— 天生的智商，而是自己的下限 —— 努力的程度。不要讓將來的自己，討厭曾經(jīng)的你。時間是公平的，努力也是公平的，我們可以不喜歡分數(shù)至上的高考制度，但我們無法否認，高考是平凡人成功逆襲的最好途徑，也是最公平跨入不一樣人生的機遇。一邊埋怨疫情造成的巨大不便無法正常學習，一邊裝模作樣坐在電腦前，做著一些浪費青春年華的庸俗之戲。網(wǎng)絡隔離了課堂又如何 ?隔離不了夢想的炙熱激情。上午八點，準時搬個小凳子，在家里平臺的屋頂蹭鄰居的網(wǎng)絡學習?；璋档臒艄庀?，相守的父女，沉默的父愛，還有那靜然萌發(fā)的夢想?? 蹭網(wǎng)圓夢。一位初中學子，她的父親是一位農(nóng)民，可能提供不了學業(yè)上的幫助，但卻給了她世上最珍貴的東西 —— 父愛。然而在武漢城中仍有一些不乏信念，充滿希望和夢想的青年。一起來看看 2020 停課不停學上網(wǎng)課心得感悟總結精選 5 篇 ,歡迎查閱 ! 停課不停學上網(wǎng)課心得感悟總結 1 一夜之間，風聲鶴唳，疫情升級。相信同學們可以把握住這次的寶貴機會，好好學習，不負韶華?？粗@些文字，我只想問：“在嗎 ?為什么你能發(fā)語音 ?”其實網(wǎng)課的推行益處很大，就比如語音，不會的可以再反反復復地聽，再也不用擔心有哪里沒聽懂啦。這種刺激往往可以在一瞬間分泌大量多巴胺，讓我還沒清醒的小腦瓜一瞬間回神。說著說著，我的淚就落了下來。比如說上課回答問題被艾特的慌張 。 使用微信授課，沒想到平時不茍言笑的政治老師用著儼然一副“歲月靜好之圖”的頭像，沒想到用著本該走文藝范的語文老師頭像竟是 !憤怒的小鳥 !人設終究還是和現(xiàn)實分道揚鑣 了。 上網(wǎng)課的時間已經(jīng)過去了一周，不知道大家有沒有逐漸適應這種生活。我提起筆在紙上寫道：“它將會是一個網(wǎng)絡迅猛發(fā)展 的時代，人們足不出戶就可以解決問題，教學方式也改為了在網(wǎng)絡授課，學生再也不需要去學校，只需要一臺電腦就可以完成學習任務。 2020停課不停學學生在家上網(wǎng)課的感受作文 5 由于新型冠狀肺炎的侵擾，教育部下發(fā)了“停課不停學”的號召。因此我以自己為榮，同時也見證了那句話 :活到老，學到老。 所以，讓我說什么好呢 ?自從遇到“釘釘”軟件開 啟了網(wǎng)課教學，我并沒有感到厭倦這個軟件，而是非常喜歡這個軟件。當然啦 !我們在使用學習軟件過程中，不但我們可以見到我們好長時間都沒有見到的老師們，聽到老師們那熟悉的聲音，看到他們有趣的 ppt，還有不枯燥的教學過程??我突然覺得“釘釘”軟件是我們的救星。所以，我們不得不在家里用“釘釘”這個軟件來上課。我在這里對老師們真心地說一句“謝謝您，您們辛苦了 !我們一定努力學習，不辜負您們的期望 !” 值得一提的是，老師不但教導我們認真進行主學科的學習，科任學科也沒落下，因為她們時刻關注我們德智體美勞全面的發(fā)展。 最重要的是，我擔心老師們會因為上交作業(yè)太多而草草批改，但數(shù)學倪克琳老師、英語任旭杰老師并 沒有絲毫敷衍，仍像在學校般認認真真、一如既往，并且根據(jù)每個同學作業(yè)的不同給出不同的鼓勵性評語。這段時間的學習生活，不但讓我用另一種方式“回歸往常”，更讓我感受到了老師“潤物細無聲”的偉大。通過調整教學方式，老師各出妙招，運用網(wǎng)絡、手機等工具及時發(fā)出教學指令，網(wǎng)上授課、個性化作業(yè)及批改等各種人性化的舉措讓學生們在 停課期間仍感受著學習的快樂，實現(xiàn)了家?！傲憔嚯x”對接。這場無聲的戰(zhàn)役，同時也打亂了正常的教學安排。 在這個特殊的時候我們不能松懈 ，要繼續(xù)努力學習希望這次的病毒可以快點走，讓我們回到陽光明媚的教室里學習。在上完課之后還有“家校本”，這樣老師也可以布置作業(yè)了。 在網(wǎng)上上課時，老師如果叫我們連麥有一絲緊張，但緊張也不會影響老師的教學。個人感覺通過釘釘這個 app 上課不 是十全十美