【正文】 。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風(fēng)中消散。 鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計劃 !為一位位渴求知識的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺，教師們也通過閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通 !可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時時刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課 ...這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生 !要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕 ! 網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，通過這兩個星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長 45 分鐘，網(wǎng)課上只有短短的 35 分鐘。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進(jìn)步。我不無欣慰地想。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。但是由于他講的閑話 (沒有不喜歡的意思 )太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點(diǎn)水般過去了，留下我在屏幕前默默悵惘?? 暫時沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。 目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。 但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。 講課圍繞 PPT 進(jìn)行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》 包括什么。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。 有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。有一次，我在聽課過程中一切 進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、 PPT 不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。 網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。 像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕 (對我而言 )，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型??我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧 !整堂課我聽得好累 !” 但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個同學(xué)。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。作為一名初中學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。 等疫情過去以后，我再也不抱怨每天早上公交車擁擠，我再也不抱怨吃海底撈火鍋都要等上兩個小時，見到醫(yī)護(hù)人員要致敬感謝?? 停課不停學(xué)在家上網(wǎng)課心得體會 4 今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。 空中課堂，吸引了我，使我對中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們，相信祖國 ! 加油、白衣天使 !加油、武漢 !加油、中國 !愿一切安好 ! 因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻，假期可能要延長，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。 我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽黨的話，不到處亂跑，在家好好待著就是對社會的貢獻(xiàn)。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。首先，做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護(hù)，及時向老師報告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。 自詡為萬物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎 ?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。 我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。除了學(xué)習(xí)之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到 勞逸結(jié)合。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友 ?如何從小故事中了解大道理 ?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動，一點(diǎn)也不覺得累。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)近平臺為我們開設(shè)了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。 每天上班我都抓緊間完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認(rèn)真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到我們?nèi)粘Ｉ钪?，學(xué)以致用。這樣能 讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學(xué)習(xí)。在疫情期間我們作為新一代的高中生更需引以為目標(biāo)，合理安排時間，掌握知識鞏固能力，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真聆聽和閱讀各科老師的講解和相關(guān)資料，讓自己在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，用理論武裝頭腦，為國家貢獻(xiàn)一份微薄之力 ! 一、網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。 第五篇： 2020 停課不停學(xué)在家上網(wǎng)課心得體會 網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，通過這兩個星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長 45 分鐘，網(wǎng)課上只有短短的 35 分鐘。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。停課不 停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c(diǎn)點(diǎn)前行。 在這個特殊的時刻。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。 第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。這樣很大幅度減少了聽課的效率。 停課不停學(xué)上網(wǎng)課個人心得總結(jié) 5 2020 年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o法出門。 停課不停學(xué)上網(wǎng)課個人心得總結(jié) 4 由于是第一次的網(wǎng)上上課，開始的時候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而 導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué)，而來到學(xué)校之后的一個測試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，而我也是通過這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認(rèn)識到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個學(xué)習(xí)情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。學(xué)習(xí)能力也得到了提高。所以我們體驗(yàn)到了不同老師的上課方式，也覺得原本枯燥的課堂，變得豐富多彩。 課堂已開課兩周。事實(shí)上，自覺的學(xué)生無論在何處，都會認(rèn)真聽課，從不會去想著投機(jī)取巧。這可能就是網(wǎng)上課堂的弊端了吧。只能聽見聲音。 網(wǎng)上課堂雖方便，但他給不了我們在學(xué)校上課時的那種氛圍，那種氛圍是和諧的，是美好的，是容易投入學(xué)習(xí)中去的。 有了網(wǎng)上課堂，我們可以足不出戶的汲取知識，可以方便快捷地享受課堂，可以節(jié)省時間，將上學(xué)路上所耗費(fèi)的時間全部用來做有意義的事情：可以用來讀書或者寫作業(yè)。 網(wǎng)上課堂向我們展示了另一種上課的方式，解決了我們因疫情而不能上學(xué)的苦惱。一定是神采飛揚(yáng)，繪聲繪色的?，F(xiàn)在的我們，在家中，捧著電腦和手機(jī)上課，屏幕上展示著一張張圖片，音箱里傳來老師抑揚(yáng)頓挫的聲音。不同的是，上課的環(huán)境不同。我相信這一場戰(zhàn)役，很快就會大獲全勝。 在這里，我非常感謝網(wǎng)上空中課堂為我們這些莘莘學(xué)子，提供了有力的學(xué)習(xí)近平臺。 當(dāng)然，網(wǎng)上空中課堂也有一定的弊端，一些同學(xué)可能看到電腦、手機(jī)便不能控制自己，影響上課效率。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我深切地 體會到了老師對我們的諄諄教導(dǎo)和愛。我們每天認(rèn)真的聽課、做筆記，老師們?yōu)榱四軌蜃屛覀兏玫睦斫馕眨偸抢酶鞣N圖片、配樂、小游戲，讓我們的課堂妙趣橫生。我們在家安心學(xué)習(xí)同樣是在為國家做貢獻(xiàn)。戶外活動的失去，也使我們無 法感受到春天的溫暖和美麗。 網(wǎng)上的老師們積極備課，耐心講解，在課上為我們呈現(xiàn)精彩的內(nèi)容，引起我們的深深思索。相隔兩地，卻依然可以收到老師對自己作業(yè)的批改。 此次疫情，讓我們認(rèn)識到了互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大功能：足不出戶，便可以像在教室般聽老師講課 。一起 。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c(diǎn)點(diǎn)前行。加油 ! 第四篇：停課不停學(xué)上網(wǎng)課個人心得總結(jié) 在這個特殊的時刻。在教學(xué)上我的思路也非常清晰，再也沒有剛開始的慌亂了。 這周孩子們的各項(xiàng)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行，每天的早讀發(fā)音頻，語文課的學(xué)習(xí)結(jié)合名師課堂，數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)結(jié)合教材穩(wěn)步進(jìn)行，同時美術(shù)、音樂課也 和名師課堂同步。我一個一個檢查批改，做的全對的同學(xué)評優(yōu)，作業(yè)工整、干凈、整齊的會推薦給全班，有錯誤的學(xué)生作業(yè)把它指出來錯在哪里。我就逐個打電話詢問情況，給家長們技術(shù)指導(dǎo)，爭取讓每個學(xué)生的作業(yè)都能提交。 每天通過批改孩子們上交的作業(yè)，掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況。給孩子們講解防疫知識，要求孩子們在家學(xué)習(xí)的同時，注重體育鍛煉，每天堅持閱讀，開窗通風(fēng)，生活與運(yùn)動的合理安排。記得開第一次視頻會議的時候，我很緊張，提前把要說的內(nèi)容寫了下來，一條一條照著讀，開完之后出來一身的汗。我們學(xué)習(xí)了一年級的老師在釘釘群里開視頻會議的方法，這樣能清楚的看到孩子們，還能聽到孩子們回答問題，直接和孩子們面對面。 二、抓住教材重難點(diǎn)，通過視頻會議和學(xué)生反饋互動。同學(xué)們在學(xué)習(xí)《平均分》這節(jié)課的時候，要求孩子們按暫停鍵，把提前準(zhǔn)備的圓片和三角形，按照題目的要求擺一擺，分一分，分完之后再接著看視頻。 由于名師同步課堂的教學(xué)課程和我們二年級人教版的教材不符，我們就根據(jù)教材設(shè)定了自己的教學(xué)過程。所以這周，感覺心里有數(shù)了，能更好的開展網(wǎng)上教學(xué)。但這種新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行式是 第一次，大家還是心里沒底，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對學(xué)生、家長、老師和學(xué)校都是一個新的挑戰(zhàn)，只有大家共同努力才能做好。一天下來手機(jī)不能離眼，眼睛真的是又澀又疼，總感覺要給學(xué)生講的內(nèi)容很多，卻又不知道以什么形式能更好講出來，沒有更好的方法。 停課不停學(xué)教師上網(wǎng)課個人心得總結(jié) 5 網(wǎng)上教學(xué)開始一周多了，現(xiàn)在是第二周。因疫情影響，“停課不停學(xué)”的要求提出了新的挑 戰(zhàn)，促使我主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課知識、方法。與家長溝通，與學(xué)生交流，并對學(xué)生上線情況、上線時長進(jìn)行分析、反饋，讓后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，提升網(wǎng)上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 六、做好學(xué)生上線分析工作。每次作業(yè)提交完成逐一對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批閱，對于學(xué)生的作業(yè)盡量尋找亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，調(diào)動學(xué)生按時完成作業(yè)的積極性。 五、抓好練講改環(huán)節(jié)。力求避免枯燥的講解，講在精彩處、困惑處，增強(qiáng)趣味性。授課前，現(xiàn)將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)在釘釘群里發(fā)布，讓學(xué)生學(xué)有方向。 四、認(rèn)真上好每一節(jié)課。這就要求在網(wǎng)絡(luò)授課時要做到圖文結(jié)合、講解精煉、生動有趣。 三、精心做好備課工作。