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窗邊的小豆豆讀后感范文大全(參考版)

2025-04-25 04:04本頁面
  

【正文】 這個叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們曾 經(jīng)忽略和淡忘的美好事物,這種忽略通常都是一生的,那些生命中非常寶貴的東西,是我們一直在尋找的,跌落心間的東西,也是我們心靈深處最需珍藏的一縷情愫。小豆豆在這里學(xué)會了愛,快樂的生活和成長,學(xué)會了在生命的別離中得到感悟。 《窗邊的小豆豆》,一個關(guān)于生命和生活的寓言。豆豆喚起了我們每個人發(fā)自內(nèi)心的快樂,如此美麗的童年,自己也曾擁有過,看看如今的孩子,是否有些悲哀。但愿,讓快樂的教育使每個教育者去關(guān)注每一個孩子心 靈的成長,讓每一個孩子都擁 有一份自信,一份快樂。 教育是一份神圣的職業(yè),作為教師你很清貧也很富有,也許你不喜歡這項事業(yè),但是你不能不敬業(yè)!讓我們共同擦掉心靈的塵埃,童化自己,和孩子們共同享受那親親的、暖暖的、快樂的教育吧。使孩子們很自然的感受到學(xué) 習(xí)的樂趣。正是因為有了這樣一個極富愛心的老師,才能培養(yǎng)出如此富有愛心的學(xué)生,讓這把愛的火種傳遞下去,用愛的春雨去澆灌愛的種子,用愛的火花去照亮愛的心靈 .小豆豆的故事告訴了我們什么是真愛,什么是快樂的教育。在她的孩提時代,她非常幸福地遇到了小林宗作老師,這位“頭發(fā)稀疏,門牙已經(jīng)脫落,臉色很好,身材雖不太高,肩膀和胳膊卻很結(jié)實,整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊的黑色西裝”的老頭是巴學(xué)園的校長,在今天看來,他也是個極其偉大的教育家,他在小豆豆到“巴學(xué) 園”的第一天,就聽小豆豆不停地講一些她的故事,一聽就是四個小時,還不停地鼓勵她說“還有呢?”傾聽孩子,這是種簡單而又偉大的愛,但有多少 老師能做到像他那樣連續(xù)聽孩子四個小時,又一直保持著濃厚的興趣,甚至沒打一個哈欠呢? 小林宗作老師對學(xué)生的愛是真誠的 ,那種愛不是無原則的溺愛 ,也不是望子成龍般急切的愛 ,是發(fā)自內(nèi)心的 ,時時處處為孩子們著想的愛。如果一個孩子生活在接受之中,他就學(xué)會了愛。幫患有小兒麻痹癥的泰明爬自己的樹,為泰明的死,為小狗洛基的死而傷心難過??都反應(yīng)著小豆豆的愛心。是小林宗作先生給了她們最適宜的土壤!小豆豆在車站看到一個大哥哥在賣一種能測驗人們是否生病的樹皮,于是問校長借了兩毛錢買了一塊,她不但自己咬了一下樹皮,測驗自己是否生病,還把這塊樹皮讓校長咬,讓全校五十多個學(xué)生都咬了個遍,甚至讓她的小狗洛基咬,還讓路邊的野狗咬,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大家咬這塊樹皮都不覺得苦時,也就是說她認(rèn)為大家都是健康的,就非常開心。后來他以優(yōu)異的成績從明治大學(xué)的電氣工學(xué)系畢業(yè),并且有一個明朗而富有魅力的性格。因為不尊重孩子,我們經(jīng)常做一些違反孩子自然成長規(guī)律的事,或拔苗助長,或?qū)⒆拥母鞣N好奇心進行胡亂指責(zé);因為不尊重孩子,我們不能平心靜氣地傾聽孩子的真實想法和意愿,總是毫不在意地傷害孩子的自信心和自尊心;因為不尊重孩子,孩子出一點錯,我們就懷疑他們的學(xué)習(xí)能力,認(rèn)為他將來一定是個沒出息的孩子巴學(xué)園還有許多這樣特別的孩子,小林校長細心地呵護每一個孩子,給予每個孩子足夠的信心。小豆豆有優(yōu)點也有很多的缺點,但校長先生每次見到她,都對她說:“你真是一個好孩子!”是他的寬容、博愛讓小豆豆在巴學(xué)園里一點點成長,成了一個被大 家接受的孩子?!蔽蚁耄喝绻覀兛匆娺@番情景,一定會阻止小孩子的,怕他們弄臟了衣服,污染了環(huán)境,或者會幫孩子找。慢慢地老師就會知道每一個學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問題的方法, 這樣因材施教才是最有效的教育方法?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上,然后說:“下面開始上課了,從你喜歡的那門課開始吧?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,這期間校長只是微微笑著問幾句:“后來呢?”或者說:“原來是這樣的?。 睕]有一絲不耐煩,沒有一絲 厭倦?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的,樹上還長著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。就算是散步也只會單純的散步,很少傳授給孩子們知識,如果我們的老師不留那么多的作業(yè),不讓我們做那么多的題,我們是不是會更優(yōu)秀呢?如果今天還有巴學(xué)園的話,可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧? 第五篇:窗邊小豆豆讀后感 窗邊小豆豆讀后感 早就聽說《窗邊的小豆豆》是一本不錯的書,最近抽空讀了一遍。在散步的過程中,老師還會給學(xué)生介紹一些課外知識。 在巴學(xué)園里,一個班的孩子不超過三十個。在小林先生的關(guān)愛、寬容下,深深觸動 到了小豆豆的心靈深處,最終決定選擇做一個好學(xué)生,做一個向小林先生一樣的老師。盡管它只存在了短暫的一段時間,但它成為了孩子們真正想去的地方,它讓孩子們樂而忘返,孩子們在這里快樂地學(xué)習(xí),快樂地生活,快樂地成長。作品講述了作者上小學(xué)時的一段 真實的故事,描述了一所讓人無限向往的理想樂園,一位讓人崇拜的理想校長,一個善解人意、仁慈的媽媽,當(dāng)然,還有一個調(diào)皮、可愛的小豆豆。 第四篇:《窗邊小豆豆》讀后感 讀后感 是否已經(jīng)忘了童年的味道? 是否還記得小時侯因為走神或上課說話而被老師罰站? 是否因為好奇心而被老師和同學(xué)反感? 本來我也覺得自己淡忘了,但不經(jīng)意間拿起了《窗邊的小豆豆》這本書,悄悄提醒了我。 讀這本書后,讓我明白,我們每個人都不差,只要熱愛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí),再差的學(xué)生也會成為好學(xué)生。這是泰明第一次,也是最后一次上樹。當(dāng)我讀到大冒險這篇文章時,我十分感動。在與眾不同小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸成為了一個人人都能接受的學(xué)生。 我讀了這本《窗邊的小 豆豆》后,覺得這本書寫的非常好,本
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