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醫(yī)學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告含5篇(參考版)

2025-04-25 00:43本頁(yè)面
  

【正文】 在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我們不僅要學(xué)足專(zhuān)業(yè)知識(shí),也要學(xué)會(huì)如何處理醫(yī)患關(guān)系,處理好了醫(yī)患關(guān)系,患者才能得到應(yīng)有的治療?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度發(fā)展更加擴(kuò)充了這一概念,“醫(yī)”已由單純醫(yī)學(xué)團(tuán)體擴(kuò)展為參與醫(yī)療活動(dòng)的醫(yī)院全體職工 。著名醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類(lèi)兩事人:醫(yī)師和病員,或者更廣泛地說(shuō),醫(yī)學(xué)團(tuán)體的社會(huì),醫(yī)學(xué)無(wú)非是這兩群人之間多方面的關(guān)系”。”的確,面對(duì)現(xiàn)狀,只要 我們每個(gè)人都能投入到祖國(guó)的建設(shè)中去,我相信經(jīng)過(guò)幾年或者幾十年他總會(huì)得到改善。疾病纏身出于無(wú)奈,世人仁愛(ài)之心卻都能帶來(lái)溫暖”。記得有這樣一句話“人生不可虛度,悲嘆在與沒(méi)有貢獻(xiàn) 。 一個(gè)平凡的醫(yī)學(xué)生,到底能做些什么 ?知識(shí)就是力量,這是我們腦海里定性的東西了,醫(yī)學(xué)是個(gè)知識(shí)的海洋,活到老學(xué)到老,但在這有限的幾年中,我們要盡自 己最大的努力去做好自己的本職工作,學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)?,F(xiàn) 有的醫(yī)療保險(xiǎn)制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參加的人數(shù)多了,報(bào)銷(xiāo)的比率高了,手續(xù)簡(jiǎn)單了,看的起病的人多了。 有這樣一句話:“小病拖、大病扛、病危等著見(jiàn)閻王”。認(rèn) 識(shí)社會(huì),體會(huì)社會(huì),增進(jìn)個(gè)人社會(huì)責(zé)任感。是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。 社會(huì)是一個(gè)大課堂,又是人生的大舞臺(tái),大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式 。 醫(yī)學(xué)院大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 2 通過(guò)兩年的大學(xué)學(xué)習(xí),了解了許多的醫(yī)學(xué)知識(shí),迫切需要進(jìn)行鞏固和實(shí)踐,在這樣的情況下,我來(lái)到 了縣人民醫(yī)院,在這里進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐,學(xué)到了許多的知識(shí),對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn),從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志,砥礪品格,把 學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們,我們國(guó)家還存在著許許多多這樣或那樣問(wèn)題,經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá),政治體制還不夠健全,非常需要我們這些大學(xué)生為祖國(guó)的繁榮昌盛,為人民生活水平的整體提高,為經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,盡自己應(yīng)盡的一份力,作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn) !堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。想來(lái)他們的孩子們不希望老人過(guò)這樣的生活吧。我們?nèi)サ牡谝惶欤匆?jiàn)有個(gè)老人明顯神志不清,后來(lái)好像是暈倒了,竟然只是把他抬到陰涼的地方,竟然沒(méi)有醫(yī)生來(lái)檢查一下。老人們沒(méi)有誰(shuí)能聊天,寂寞孤單。通過(guò)交談我們得知老人的生活并不如意。 這次工作雖然早已結(jié)束,但它給我 們留下了許多思考。我不知道多少人有過(guò)這種感覺(jué),但總的來(lái)說(shuō),這次的生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,是值得回憶的。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性??墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。 接下來(lái)幾天的生活大同小異,除了體力勞動(dòng),就是陪老人說(shuō)話。敬老院不大,只有二三十號(hào)老人,可是工作人員除開(kāi)院長(zhǎng),竟只有兩人。第一天就是這么過(guò)去的。直到院長(zhǎng)拿出剪刀,剪成了三節(jié),才能放進(jìn)水池搓洗。說(shuō)是去年冬天辦活動(dòng)用臟了的。 下午又是一個(gè)沉重的時(shí)段。 第一天上午是很短暫的。據(jù)說(shuō)有些時(shí)候會(huì)被罵 出來(lái)說(shuō)是不準(zhǔn)動(dòng)他們的東西。只是,這不是個(gè)技術(shù)活。我需要把那些都搬出去曬。地面稍微清理之后,我們沒(méi)有時(shí)間休息。老人接過(guò)掃帚,說(shuō)孩子們沒(méi)做過(guò)這個(gè)吧,我來(lái)吧。我們這一代成長(zhǎng)個(gè)孩子,估計(jì)都只是看過(guò)那些沒(méi)做過(guò)那些吧。接著換來(lái)一把大的掃帚,環(huán)衛(wèi)工人清理大街上樹(shù)葉的那種。我們不是來(lái)慰問(wèn)老人,獻(xiàn)愛(ài)心的,我們是來(lái)客串工作人員的。偏僻,凋零,與預(yù)想的樣子完全不同。于是我們就踏上了工作的路途。想來(lái)也有道理,把孩子嚇壞了,短期工走了找誰(shuí)去。也是,誰(shuí)愿意為了一個(gè)月半個(gè)月的事情就付工資的。當(dāng)我告訴父母說(shuō)要去做義工時(shí),他們都感到驚訝:在他們眼中我還是孩子,平時(shí)又不太愛(ài)說(shuō)話,能一個(gè)人出去打工 ?肯定吃不了苦,干不了幾天就會(huì)回家。 暑假我一開(kāi)始,我開(kāi)始了緊張的規(guī)劃,開(kāi)始和同學(xué)一起商議著,想找點(diǎn)事情做。 第五篇:醫(yī)學(xué)院大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告醫(yī)學(xué)院大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐 報(bào)告 1 今年的暑假,我過(guò)的和去年有所不同。我們要做那一個(gè)個(gè)富有愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神的醫(yī)學(xué)生們,定能將這顆愛(ài)的種子播撒到祖國(guó)的每一個(gè)角落。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我會(huì)更注 重讓自己努力發(fā)展自身素質(zhì)的同時(shí),啟迪自身奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì) ,積極了解國(guó)家如今的醫(yī)療現(xiàn)狀、社會(huì)醫(yī)療環(huán)境的嚴(yán)峻和醫(yī)療市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí);了解貧困給人們帶來(lái)的健康威脅;了解貧富差距、城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差異等等。不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是成功,對(duì)我都是一種收獲,明確了優(yōu)勢(shì)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處,面對(duì)社會(huì)更加自信,在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,充分認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)和不足。我通過(guò)認(rèn)真投入工作,用自己的一舉一動(dòng)展現(xiàn)了自身的素質(zhì),很好的體現(xiàn)了一名青年大學(xué)生的價(jià)值。當(dāng)代大學(xué)生不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度給實(shí)踐單位及更多的干部、患者留下了良好的印象。近年來(lái),國(guó)家加大了醫(yī)療改革,對(duì)農(nóng)村醫(yī)療傾斜,通過(guò)農(nóng)村醫(yī)保等一系列政策,使得廣大農(nóng)村地區(qū)的人民群眾上得起醫(yī)院,看得起病,住得起院。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我們不僅要學(xué)足專(zhuān)業(yè)知識(shí),也要學(xué)會(huì)如何處理醫(yī)患關(guān)系,處理好了醫(yī)患關(guān)系,患者才能得到應(yīng)有的治療。這段話精辟地闡明了整個(gè)醫(yī)學(xué)最本質(zhì)的東西是醫(yī)師與病員
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