【正文】 一只狗熊從陷阱邊路過，狐貍見了，眼珠子一轉(zhuǎn)，馬上想出了一個(gè)鬼主意。原來采蘑菇也有這么多的學(xué)問。我們采的這些 蘑菇雖然顏色不好看，但很有營(yíng)養(yǎng)。 “這蘑菇可是有毒的。她驚喜地大叫；“媽媽，媽媽，這里的蘑菇又新鮮又鮮艷，我們趕緊摘了回家煮湯喝吧！” 兔媽媽看見了，連忙搖搖手說：“孩子，這蘑菇可不能吃。 森林里綠樹成蔭，小蘑菇也從泥土里冒了出來，像一把把撐開的小傘。 采蘑菇的學(xué)問 一天早晨，天氣晴朗，兔媽媽準(zhǔn)備帶小兔白白去大森林里采蘑菇?！薄拔乙仓x謝你。”鼠小弟聽了，樂了，便把自己圈成一個(gè)球，海獅頂了上去，鼠小弟立刻張開自己，把最后的兩個(gè)蘋果摘了下來。鼠小弟見了，向上跳，想摘一個(gè)下來，可還是不行。它 也學(xué)著大象的樣子，把脖子用力地伸出來，可還是不行。鼠小弟見了，抱著樹干，想爬上去，結(jié)果沒爬到一半便滑了下來。 鼠小弟摘蘋果 在一個(gè)森林里，有著十只鼠小弟、三頭大象、一群猴子與小鳥??還有來旅游的一只海獅和一棵蘋果樹。他想：“要是我教訓(xùn)了大公雞，也不 至于造成這樣的結(jié)果?。　敝魅讼蚬u、母雞、小雞道歉了。機(jī)靈的狐貍一下子跳到大公雞后面，一口把他咬死了。他終于看到了狐貍?！? 第二天，狐貍來了，其它公雞都躲了起來。大公雞問母雞們：“我是不是雄 鷹？”母雞們平時(shí)受到大公雞的兇狠對(duì)待，所以不敢頂撞他，異口同聲說：“是的，你是雄鷹。大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗。 你別看他那么漂亮，可是常常欺負(fù)母雞和小雞。 童話故事大公雞 有一只大公雞，他長(zhǎng)得非常漂亮。大灰狼也沒有多想，以為食物自己送上門來了呢，也顧不得疼痛了，就一瘸一拐的走過去，一口就把機(jī)器羊給吞進(jìn)了肚子里，只聽“嗞嗞??”的聲音一響，大灰狼立刻被電傷了。它急忙搬來了一個(gè)人造的羊形機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器羊有好幾百伏的電壓呢。當(dāng)它往樹上爬的時(shí)候，腳下一滑，猴子沒抓住，反倒摔斷了一條腿，坐在地上，疼得“哇哇”直叫。它呀，最喜歡吃小動(dòng)物了，大伙兒都恨透了它。 小兔子終于消滅了敵人，過上了幸福的日子?！钡桨肼飞希且话炎阶⊥米?，威脅道：“哈哈，你在我手上了，我要吃了你?！庇谑牵米訂?dòng)“復(fù)制影子機(jī)”復(fù)制了一個(gè)自己，不過他需要控制，復(fù)制完后，兔子想：這狼和狐貍是不是又想吃我，待會(huì)就知道了。”“好！” 第二天，他們到兔子的家，狐貍說：“我的弟弟死了，大伙正為他送葬呢！你也幫幫忙吧。 驕傲的烏龜死了，其他動(dòng)物們從烏龜?shù)乃烂靼琢艘粋€(gè)道理：不要自不量力，不能驕傲自大?？尚觚敺浅Ｗ孕?，偏要大象踩上去試試。這時(shí)大象伯伯來了，它問小狗是怎么回事，與是小狗就一五一十的對(duì)大象伯伯說了。 有一天它說：“我的殼硬得不得了，不管誰站在上面都都沒問題的，不信來站一下，我是決對(duì)不會(huì)覺得重的！于是小兔站在它的背上去了，可是小烏龜一點(diǎn)也不覺得重，接著，小狗。 幾分鐘過去，咪咪反被“魚”釣走了，河邊只孤伶伶地剩下了咪咪心愛的魚具。咪咪一邊繼續(xù)釣魚，一邊想：魚兒們?cè)谒镉蝸碛稳?，多快活呀！天氣這么熱，釣魚實(shí)在太累，我不如到河里去玩一玩，順便抓幾條魚上來！心動(dòng)不如行動(dòng)！說干就干，咪咪立刻丟下手中的魚竿，脫下衣服，“撲通”一聲，縱身跳入河中。 咪咪拿著魚竿，提著水桶，帶著魚 餌興高采烈地來到河邊，開始一心一意地釣魚。開始施展魔法，把美美那動(dòng)聽的歌喉拿走了。所以，她默默的離開了。 第二天，雨過天晴，美美出去曬太陽(yáng)，正好碰見了乖乖。雨也小了，倆人漸漸消失在綿綿細(xì)雨中?? 美美終于到家了，乖乖微笑著對(duì)美美說：“你的家到了，我也要回家了，再見！”說完，小烏鴉乖乖向美美揮了揮手，走了。于是，美美點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是，那不叫交朋友。乖乖的心地很善良，她不管過去美美是怎樣鄙視她的，也照樣走過去幫助她。雨還在不停地下??朦朧中，小烏鴉乖乖舉著一把雨傘慢慢地走來?？墒翘焐贤蝗幌缕鹆藘A盆大雨，正巧美美忘了帶雨傘，這下該怎么辦呢？美美著急地跑到一個(gè)小亭子里，但天上的雨越下越大，而她的肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了。只有驕傲的孔雀美美認(rèn)為別人和她不是一個(gè)層次的，因?yàn)閯e人歌唱得也沒有她唱的好，樣子也沒有她的漂亮，所以她幾乎沒有朋友。 孔雀美美的報(bào)應(yīng) 在一個(gè)美麗的大森林里，許許多多活潑可愛的小動(dòng)物。 “男子漢一言既出，駟馬難追！”我斬釘截鐵地說。的確，我對(duì)文具做過的一切，都太過分了。 默不作聲的橡皮老弟提出了一個(gè)建議：“我聽說鄰居的小孩張勇十分愛惜文具，要不我們到他家去吧！” “好?。　彼形木弋惪谕暤卣f道。要知道造紙得傷害多少大樹爺爺?。∥译m然現(xiàn)在完好無損，但我擔(dān)心遭受和那些同胞一樣的待遇??！現(xiàn)在我想起來都心驚 膽戰(zhàn)。”說完，它眼中似乎就要冒出火花來了。 只見橡皮嘆了一口氣，用沙啞的聲音說道：“我原來是一塊十分‘帥氣’的橡皮，很受主人的青睞，后來，主人不知什么原因，將我‘腰斬?cái)唷?，聽說，明天早上我就要‘五馬分尸’了，請(qǐng)各位想想辦法吧，救救我吧！” 小刀義憤填膺地說道：“我原本替主人削鉛筆，我感到十分榮幸，可后來主人有了自動(dòng)鉛筆，就拋棄我了，想將我扔到垃圾桶里，我已經(jīng)生銹了，腿腳不靈活，費(fèi)了九牛二虎之力，遍體鱗傷地回來了。 當(dāng)我的目光投向?qū)W習(xí)桌時(shí)，突然恍然大悟，原來是我學(xué)習(xí)的伙伴—— 半截橡皮、一把生銹的小刀和一張被我用過的演草紙?！? 文具們的對(duì)話（例文） 夜幕降臨，我倒在自 己溫暖的小床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話，一邊休息。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一車扯，才把兩只腳從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。就在獅子灰心喪氣不想追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝擋住了。 鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。不錯(cuò)，正是腳步聲。就在他沒精打采準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲?！? 一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然發(fā)現(xiàn)自己倒映在水中的 影子：“這是我嗎？” 鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來。 有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來。 總結(jié)：我們只看到自己的長(zhǎng)處 ,看不到自己的短處是不對(duì)的 ,我們不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處來比 ,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處 ,正確看待自己的短處 .讓我們大家相互尊重 ,取長(zhǎng)補(bǔ)短 ,和睦相處?！? 人們立即動(dòng)手，翻來覆去，把土都掘遍了。 “多美的陶罐！”一個(gè)人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。 “真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興得叫起來。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。兩個(gè)罐子遺落在荒涼的場(chǎng)地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。 時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。再說??” “住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！碧展逘?zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。 “我就知道你不敢，懦弱的東西 !”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。 “不敢，鐵罐兄弟。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。 六、總結(jié)。） 交流各自給作文取的題目 學(xué)生寫作文，教師巡回指導(dǎo) 五、全班交流、評(píng)價(jià)。 師：誰還來說一說自己的故事？ 四、指導(dǎo)寫故事：今天你們的表現(xiàn)非常出色，但是，光會(huì)說還不行，我們還要能把故事寫下來。 我們寫好一個(gè)故事必須讓故事中的人物具有象征意義。 老師猜想這林子里這么多的小動(dòng)物，他們一定會(huì)有許許多多的故事吧？他們會(huì)干什么呢？ 生交流，師參與小組討論并指導(dǎo)。下面就請(qǐng)同學(xué)們來編童話故事，讓別人也從中有收獲，好嗎？ 三、指導(dǎo)學(xué)生編故事 要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，今天老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？ 同學(xué)們，你知道這樹林里有哪些小動(dòng)物？ 老師覺得用一個(gè)詞來形容小白兔更合適。這是他們的不同點(diǎn)。（讀童話故事：飛上天的小烏龜、聰明的小羊） 童話的特點(diǎn)是什么？（板書：想象豐富生動(dòng)有 趣 擬人、夸張和生活關(guān)系密切） 小結(jié)：有的童話是通過一個(gè)故事讓我們受教育。） 小結(jié)：每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正確的看待自己和他人。不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處。）故事的主人公是誰？（鐵罐和鐵罐）陶罐和鐵罐各有什么特點(diǎn)？（故事中的陶罐和鐵罐個(gè)性鮮明，鐵罐傲慢無理，說話咄咄逼人，而陶罐謙虛容忍，態(tài) 度溫和友好）我們從中受到了什么啟發(fā)？（不能只看到自已的長(zhǎng)處，而看不到自已的短處，也不能只看到別人的短處而看不到別人的長(zhǎng)處。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下故事主要講了什么（國(guó)王御廚里的鐵罐自認(rèn)為很堅(jiān)硬看不起陶罐，常常奚落它。（板書課題：編寫童話故事） 二、結(jié)合例文，領(lǐng)悟方法 編寫童話必須知道童話的特點(diǎn)。有些故事還告訴我們?cè)S多道理，看來，童話就像一顆閃閃發(fā)光的寶石。 教學(xué)過程： 一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣 這學(xué)期我們班涌現(xiàn)了很多小書迷，老師常?？吹酵瑢W(xué)們的抽屜里都放著各種各樣的課外書，老師想知道同學(xué)們都看了些什么書？ 同學(xué)們真了不起，讀了這么多童話故事，看來同學(xué)們都特別喜歡童話。 注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。在教學(xué)活動(dòng)中，通過教師的組織、引導(dǎo)、幫助，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)合作、交流，完成本次的習(xí)作教學(xué)。 第三篇： 2 編寫童話故事 《編寫童話故事》教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思 本次習(xí)作是編寫童話故事，重在培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和想象力。真不愧是白云做的，果然與眾不同。”兔媽媽說：“那好吧，這可是天上的白云做的，你不喜歡吃的話，我就自己吃吧！”說著，兔媽媽就伸出筷子去夾。小兔子迫不及待地吃了一口，啊，真是美味。 第二天，晚飯時(shí)間到了，兔媽媽拿出一些豆豆，小兔子皺起了眉頭，說：“我不要吃豆子，它們長(zhǎng)得那么難看！”兔媽媽微 微一笑，不慌不忙地說：“它們不是豆子，它們是綠色城堡里新來的居民。它許多食物都不喜歡吃?！毙“淄貌缓靡馑嫉卣f：“謝謝你，我們一起來跳繩吧 !”從此，它們倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。小兔大聲哭起來： “你賠 !你賠 !嗚 —— ”小貓忙說：“別急，我這就幫你把跳繩系上。它們倆都使勁地拉呀拉，互不相讓，就像拔河比賽一樣。小貓很生氣，伸手就把繩子的一邊拉了過來?！毙⊥谜f道。 晚上，大灰狼來了，一推，它的腳夾住了，痛地哇哇大叫，夾著尾巴逃走了，小兔真開心啊 ! 編寫童話故事作文 300 字 24 一天，小兔子拿來媽媽送的新繩子正在草地上跳繩，正巧，被路過的小貓看見了，她很想玩，就笑瞇瞇地對(duì)小兔說：“小兔，可不可以借我玩玩。 小兔子很害怕，于是想了一個(gè)辦法。“我今晚要吃了你?！贝蠡依翘顺鰜碚f：“小兔子，別怕，我是來跟你做朋友，如果你把那寶貝給我就跟你做朋友?！贝蠡依峭低得芈犞耄哼@原來是個(gè)寶貝。它一邊唱歌一邊走，可高 興了 ! 突然，小兔子看見了一個(gè)閃閃發(fā)光的東西。（補(bǔ)入小白兔尋找玫瑰花的必要的動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，文章內(nèi)容才會(huì)更充實(shí)！） 矮子國(guó)王說：“你想要什么獎(jiǎng)勵(lì)啊 ?”小白兔說：“不用了，助人為樂是我應(yīng)該做的事情，就不要獎(jiǎng)勵(lì)了?！保ê?jiǎn)單語言描寫，過渡。（開門見山開頭，引出下文?！毙▲喿有牢康卣f：“知錯(cuò)能改就是好孩子。游泳是鴨子與生俱來的本領(lǐng)，而你們公雞并沒有這種本領(lǐng)。小鴨看見了，馬上游到小公雞身邊，張開翅膀一把把小公雞抱住，慢慢地游到岸邊，抱著小公雞走到岸上，再輕輕地把小公雞放在地上。 哦，對(duì)了，你就忍痛割愛再殺一只雞給我補(bǔ)補(bǔ)吧！ 編寫童話故事作文 300 字 21 一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，小公雞開心地出 去散步。 一天早晨，狼外婆像往常一樣拖著疲倦的身子來到信箱旁，突然大叫起來，完全忘記了剛才的疲倦：“太好 啦！狼外公來信了！” 最親愛的狼外婆： HELLO！我在外地奔波，讓你擔(dān)心了。 編寫童話故事作文 300 字 20 狼外公因公事被虎老板調(diào)去魔法世界出差?！蓖脣寢屄犃耍琶靼仔『镒釉谌鲋e，很生氣 ! 等小猴子又一次來到兔媽媽家的時(shí)候，兔媽媽狠狠地批評(píng)了小猴子，并教育了他，說：“你要吃桃子，我能夠給你，可是你不能說謊呀 !”小猴子也明白了錯(cuò)誤，向兔媽媽道了歉。 第二天，小猴又想吃兔媽媽的桃子了，饞得口水直流，于是再次到兔媽媽家，撒慌說：“小山羊很想吃您家的桃子，您也給他一籃吧 !”然后兔媽媽大方地又給小猴子一籃，可是這次小猴子拿回家后，吃了一點(diǎn)也不開心。伙伴們都看呆了小豬。 第二天，小豬來到了學(xué)校，山羊教師正在跟同學(xué)們上課，這次山羊教師的課題是誰的臉最干凈，動(dòng)物都說：“我的臉最干凈”。（自然結(jié)尾 ，寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的！） 編寫童話故事作文 300 字 18 有一天，小豬上學(xué)的時(shí)候，到了教室，公雞看見小豬沒洗臉