【正文】 讓青春無(wú)悔，為自己的人生譜寫一首無(wú)悔的歌。應(yīng)對(duì)挫折，你能夠抱怨，但你不能逃避，因?yàn)槟闼颖艿舻闹坏鞘且粫r(shí)的痛苦，而你卻要為此付出一生。感恩使我們?cè)谑艽鞎r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)勇氣，獲取前進(jìn)的力量。生命的贊歌賦予我們神圣的職責(zé)。坎坷泥濘處，我看到鳥語(yǔ)花香，驚濤駭浪時(shí)，我觀賞暴雨的舞蹈。生活教會(huì)我如何作一個(gè)樂(lè)觀的人。走過(guò)去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生更完整，你的意志更堅(jiān)強(qiáng)，你的態(tài)度更冷靜，你對(duì)身邊的一切 更珍惜 ! 生命是短暫的，生命是美妙的。未經(jīng)歷坎坷泥濘的錘煉，哪明白陽(yáng)光大道的可愛，不經(jīng)歷挫折的考驗(yàn)，怎能體會(huì)勝利成功的喜悅。巴爾扎克曾說(shuō)：“挫折和不幸是天才進(jìn)步的臺(tái)階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵。 挫折能讓一個(gè)人走向沉默，也能把一個(gè)人打造的光芒四射。應(yīng)對(duì)挫折、苦難，能否持續(xù)一種豁達(dá)的情懷，能否持續(xù)一種用心向上的態(tài)度，需要博大的胸襟和氣度。 人生，就像一條奔騰的河，只有遇到礁石才會(huì)漸起美麗的浪花。生命本身就是一種幸福。人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永恒的傷痛。走廊欄桿前的同學(xué)，一旦掉了下去，后果是可想的 。上下樓梯時(shí)，有些同學(xué)徑直坐在扶手上滑了下 去?? 每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子嘭嘭直跳。我們好好想想，蚊子、蒼蠅尚且那么熱愛生命，人怎能輕言不珍視生命呢 ? 可在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：在走廊上，有些同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)的安 。我覺得，它們很熱愛生命、珍惜生命。我覺得，它們很熱愛生命，珍惜生命，這也是我們一生中必須做到的。著也是我一生必須做到的。的確，想這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義在于給予和付出，而不是接受和爭(zhēng)取。我的一生始終保持著這樣的一種信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取 —— 巴金?！薄拔壹夷羌一镎f(shuō)要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了帶我出國(guó)旅游呢?！? 最后我 推薦他們?nèi)プx《愛的教育》《假如給我十天光明》等書籍并讓他們記下看后的感受。就像張海迪姐姐一樣，她患病后，一個(gè)身體三分之二都失去了知覺，在連醫(yī)生都不抱希望的情況下，她勇敢的活了下來(lái)，并用不長(zhǎng)的時(shí)間掌握日語(yǔ)、英語(yǔ)、世界語(yǔ)等幾門外語(yǔ)，完成了《海邊診所》的翻譯。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)在無(wú)意識(shí)中懂得了對(duì)生命的寬容，對(duì)生命的愛惜了，我由衷的為他們高興?！边€有的學(xué)生說(shuō)“老師他為什么要自殺，他死后他的爸爸媽媽不是會(huì)很痛苦嗎 ?以后老了誰(shuí)來(lái)照顧他們呀 ?”“老師如果那個(gè)時(shí)候，有人告訴他被罵一下沒(méi)什么大不了的，因?yàn)槭悄惴稿e(cuò)了，你改了后你媽媽他們還是會(huì)疼你的，那他就不會(huì)自殺了。”接著我給他們看了收集過(guò)來(lái)的調(diào)查數(shù)據(jù)和事例。 一個(gè)星期后學(xué)生告訴我：老師，我媽媽爸爸工作太辛苦了，我要好好學(xué)習(xí)賺很多錢給他們用。如何記呢 ?準(zhǔn)備一本漂亮的日記本把每天爸爸媽媽幾點(diǎn)上班幾點(diǎn)下班，下班后做了哪些事都記錄下來(lái)，時(shí)間為一個(gè)星期。此時(shí)我環(huán)視了學(xué)生一下，發(fā)現(xiàn)他們的眼里都盈滿了愛。 我感謝爸爸對(duì)我的嚴(yán)格要求。我對(duì)孩子們說(shuō)：“我的媽媽，是一個(gè)農(nóng)民，她給我的愛就像陽(yáng)光一樣溫暖，每天早上她很早的起來(lái)給我準(zhǔn)備早飯，下班回來(lái)也沒(méi)歇著，馬上準(zhǔn)備午飯、晚飯、洗衣，從沒(méi)抱怨過(guò)辛苦。 在課堂中我問(wèn)孩子：“你 們的爸爸、媽媽愛你們嗎 ?”得到的是一個(gè)堅(jiān)定的回答“愛”。 珍愛生命，健康成長(zhǎng)的教育刻不容緩。動(dòng)不動(dòng)就要以“我要自殺”來(lái)嚇阻家長(zhǎng)的管教 。在這個(gè)可怕的事實(shí)面前，我的心不禁為之一顫。我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命。 謝謝大家 ! 學(xué)生代表珍愛生命優(yōu)秀演講稿 3 尊敬的某某： 生命是一種偉大的存在。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)?? 我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一 切思想、情懷、品格盛開成三月如詩(shī)如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。”塞涅卡也曾說(shuō)：“如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀?！彼篂楹平?，誠(chéng)為國(guó)殤， 512 大地震中多少生靈喪生 ?血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷??都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大 ?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息 ?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。 世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。若生命是一篇華章，那就讓她清新悅耳 。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 ?”是的，生命，每個(gè)人都有一次，也只有一次，她牽系著太深太深的愛，她包涵著太濃太濃的情 ! 朋友們，若生命是一束鮮花，那就讓她嬌艷綻放 。楊柳枯了，有再青的時(shí)候 。這是一個(gè)個(gè)多么觸目驚心的數(shù)據(jù)，這是一個(gè)個(gè)多么驚恐萬(wàn)狀的畫面，這是一個(gè)個(gè)多么鮮活可愛的生命啊 ? 而我們，是多么的幸運(yùn)，多么的幸福 !可是，就在我們身邊，有多少孩子，沒(méi)有最基本的安全意識(shí)，他們玩火，嬉水，爬高墻，橫穿馬路。但是，在爸爸的心里只有一個(gè)信念，那就是一定要活著，一定要讓我有一個(gè)溫馨美滿的家 !爸爸說(shuō)到了，爸爸更是做到了 !盡管到現(xiàn)在，他的身體還不是很好，但是，他用無(wú)畏的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，讓我懂得了生命的意義 ! 就在前幾天， 5 條年幼的小生命，在貴州畢節(jié)的一個(gè)垃圾 箱里，為了取暖生火而中毒身亡。 看著一夜變老的爺爺，看著眼睛哭瞎了的奶奶，看著瘦弱孤苦的媽媽，看著尚沒(méi)學(xué)會(huì)喊一聲爸爸的我，爸爸強(qiáng)忍著淚水，跟病魔作著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。接到醫(yī)生的病危通知書，媽媽哭得死去活來(lái)。 直到懂事了，我才知道，照片里的那個(gè)丑八怪，其實(shí)就是我的爸爸。照片上的人，五官變形，頭發(fā)幾乎掉光，臉龐浮腫發(fā)黑，嘴角潰爛流膿，脖子上幾塊硬幣般大小的傷疤，看起來(lái)是那么的讓人惡心 !小時(shí)候，我經(jīng)常沖著照片大聲地喊道，丑鬼，丑鬼 !媽媽聽了很生氣 !拿起雞毛撣子狠狠地抽在我的小屁股上。 學(xué)生代表珍愛生命優(yōu)秀演講稿 1 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 !我叫蘇家卉，來(lái)自城關(guān)小學(xué)，今天我演講的題目是《永不言 棄》。千萬(wàn)不要像屠格涅夫筆下的羅亭那樣，成為語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子 ! 親愛的朋友們，一味地徘徊、彷徨，一味地哀嘆、煩惱，并不等于思考、探索、前進(jìn)，更不是成熟的標(biāo)志。能把生命活上千次百次真是很美 !” 然而生命 只有一次，保爾他們的人生價(jià)值是可貴的。更有身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，面對(duì)坎坷的人生之路，仍然勇猛前進(jìn)的當(dāng)代保爾張海迪。用美好壯麗的青春，譜寫舍己救人共產(chǎn)主義之歌的張華 。 在今天的現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事例也是很多的。但是，他們?yōu)榱烁嗳说纳鎸?duì)死亡毅然決然。 人生的價(jià)值只能和一個(gè)人對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)的多少、立下的功績(jī)的大小成正比。 一個(gè)人是不可能離開人類、離開社會(huì)而獨(dú)立生活的，要使人生有價(jià)值，就得造福于人類，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。 魯迅先生也是個(gè)偉大人物，如果他沒(méi)有“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡某绺?精神，如果他沒(méi)有為中國(guó)人民的美好未來(lái)而鞠躬盡瘁，死而后已，其人生的意義和價(jià)值就不會(huì)這樣偉大了。”說(shuō)這段話的時(shí)候，馬克思只有 17 歲，而在以后的人生歷程中，他用實(shí)際行動(dòng)履行了他所說(shuō)的話。我們的幸福屬于成千上萬(wàn)的人們?！? 馬克思是歷史上一個(gè)了不起的偉大人物，他創(chuàng)立了科學(xué)的、光輝的共產(chǎn)主義學(xué)說(shuō)，為人類的徹底解放指明了前進(jìn)的道路?！? 愛因斯坦說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他得到什么。 不管你是漫漫長(zhǎng)河里的一朵浪花，或是浩瀚宇宙里的一顆隕石，還是那沒(méi)有結(jié)局小說(shuō)里的一個(gè)不起眼 的配角，只要我們以八榮八恥為鏡，一朵浪花也能成就波瀾壯闊，一個(gè)配角同樣能成全一個(gè)故事的經(jīng)典，一顆隕石也可以碰撞出美麗的流星。如今，養(yǎng)成教育在西門小學(xué)已開出艷麗的花朵，結(jié)出累累碩果。林爭(zhēng)校長(zhǎng)更是以“人的教育”作為辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展著想，把“養(yǎng)成教育”作為辦學(xué) 特色，他的課堂教學(xué)遍布全校一到六年級(jí)，成為孩子們心目中的導(dǎo)師 。 ()大家熟悉的周瑋琴老師，用愛溫暖了殘疾孩子們那殘缺的心田，用心血澆灌殘疾孩子們那遲開的花朵。老師們都親切的叫她“黃媽媽”。 如果說(shuō)??用不著太多的如果，有一些名字，他們就平凡的存在在你我身邊 :我校已故教師黃鳳云，幾十年辛勞為的是教育事業(yè)，她的學(xué)生早已遍及國(guó)內(nèi)外，退休 后仍然常常深入課堂，了解學(xué)校工作狀況，并提出許多寶貴建議。 如果說(shuō)人類漫長(zhǎng)的歷史是一條滾滾流淌的長(zhǎng)河，那么有一些名字只不過(guò)是這條長(zhǎng)河里一粒粒小小的鵝卵石，然而每一個(gè)在河中前行的人都無(wú)法將他們拋棄 。當(dāng)中華大地刮起一片樹立社會(huì)主義榮辱觀的旋風(fēng)，這些埋藏在我們內(nèi)心深處的名字，又瞬時(shí)浮現(xiàn)出來(lái)。他們的名字經(jīng)過(guò)歷史的變遷，歲月的淘洗依然閃著熠熠的光輝。錢學(xué)森，中國(guó)導(dǎo)彈之父，美國(guó)說(shuō)他抵三個(gè)師，在新中國(guó)誕生后毅然回國(guó)。有一些名字，他們就是矗立在我們心中的一座豐碑。如果說(shuō)人類浩瀚的歷史是一本永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)局的小說(shuō)，那么有一些名字就是這本小說(shuō)的主角，他們永遠(yuǎn)是我們心中不能忘卻的記憶。誰(shuí)不想在人生的舞臺(tái)上表演得轟轟烈烈 ?誰(shuí)不想在人生的旅途中留下閃光的印記 ?在我們呱呱墜地、呀呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚邁步時(shí)便擁有了一筆巨大的財(cái)富，那就是生命 !該怎樣體現(xiàn)生 命的價(jià)值 ?是追求轟轟烈烈 ?還是平一事無(wú)成 ? 胡總書記提出的“八榮八恥”，可比早春驚雷，這聲驚雷敲醒日漸式微的國(guó)人的社會(huì)良知，這聲驚雷喚醒許許多多尚且懵懂的人本該固有的正直心和責(zé)任心。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每周平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園 ! 我的演講完了，謝謝大家 ! 初中代表珍愛生命演講稿范文 4 有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律 。 同學(xué)們，生命是完美的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。對(duì)奶粉制品要注意購(gòu)買合格產(chǎn)品。 第三，講究飲食衛(wèi)生，注意食品安全。在課間不要互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓，做到靠右慢 行。平時(shí)也要做個(gè)有心人，注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)，及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。有專家指出， 80%的意外傷害事故是能夠避免的 .那么，我們就應(yīng)如何預(yù)防呢 ? 第一，我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢牢記住“沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故”、樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。湖南一學(xué)生欲外出，不慎從圍墻摔下身亡。但是，人生的道路上，安全隱患處處存在，各種威脅時(shí)刻發(fā)生：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有 萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因?yàn)榘踩鹿?、食物中毒等死亡的，平均每一天?40 多人，也就是說(shuō)，每一天差不多有一個(gè)班的學(xué)生在“消失” ! 曾記否：新疆發(fā)生的特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海 。沒(méi)有安全，生命就會(huì)受到侵害，生活就不會(huì)再有幸福。 感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵 ! 謝謝大家 ! 初中代表 珍愛生命演講稿范文 3 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 我是某某班的某某同學(xué)，這天，我在國(guó)旗下講話的題目是珍愛生命，重視安全。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來(lái)的枝枝葉葉，在夕陽(yáng)的指尖靜靜回憶。 生命會(huì)前行在歷史的脈絡(luò)上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會(huì)清晰而具體 。會(huì)明白在這個(gè)世界上，自己曾經(jīng)是多么孤獨(dú)的漂流者，才會(huì)知道在這個(gè)世界上需要珍惜和感激，才會(huì)感到生命是那么的珍貴。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你所承擔(dān)的角色有高低之分時(shí)，你要快樂(lè)、勇敢、自珍，不要因?yàn)槁殬I(yè)的低微而輕放自己，不要因?yàn)樾┪⒌牟蝗缫舛?卑自棄，更不要因生活中出現(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激蕩著顆顆璀璨的珍珠。感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡(luò)中滲出，隱于細(xì)微。拾一粒卵石，撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。 看不盡的塵煙，游不盡的河。 歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。我們要從樂(lè)觀的角度上去看每一個(gè)問(wèn)題。這樣的生命也是長(zhǎng)久的。 只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。 林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因?yàn)樗炎约旱囊簧粼趧e人的記憶里。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。 索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)間最多的人。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。就無(wú)須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。但要看自己的意識(shí)如何，自己對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和 痛苦不能消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度?？墒菫槭?