減負自查報告2(參考版)
2025-04-24 12:53本頁面
【正文】 二〇一四年四月十五日 。 學校向家長及社會各界公開了學校“減負”承諾書。 學校與教 職工簽訂學生減負責任書，明確了教師的減負目標，確保減負工作落到實處。學校制定了“減負”工作措施，要求全體教師遵照執(zhí)行，認真做好自查工作。 為了把《黔教基【 2021】 85 號》文件精神落到實處，我校采取了以下四項措施對學生課業(yè)進行減負。嚴禁教師采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相統(tǒng)一征訂各種資料。 嚴格控制教輔資料。 嚴格擇校擇班。 嚴格規(guī)范招生秩序。嚴格實施大課間體育活動和課外體育鍛煉制度，確保學生每天 至少一小時的體育活動時間。 嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。 嚴格規(guī)范考試管理。教師不利用寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補課，不舉辦各類學科競賽輔導班，不組織或者變相組織學生參加校外培訓機構(gòu)舉辦的文化課補習班。在學生家長的配合下，基本能保證學生每日有 9 小時以上的充足睡眠時間。學校推出學生作業(yè)記錄本，即“家校聯(lián)系本”，每天 記錄當天的作業(yè)，便于學校協(xié)調(diào)管理，及時檢查與控制。 一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)總量不超過 1 小時。 嚴格控制學生作業(yè)總量。 嚴格按課程計劃，開齊開足課程。 二、貫徹文件，落實內(nèi)容。四是“減負”不能“減質(zhì)”。二是“減負”是培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐能力人才的需要。 “減負工作”領(lǐng)導小組成員如下： 組長：龍曉英 副組長：楊昌燕 組員：張力楊秀凱甘德逵 田微田華蓮顧先榮 學?！皽p負”工作辦公室設(shè)在教導處，由張永富具體負責日常工作。 2021 年5 月 20 日召開了減負工作動員大會，傳達了黔教發(fā)【 2021】 85 號文件。 一、學習文件，統(tǒng)一認識。在“減負”的同時，創(chuàng)造優(yōu)異的教學實績，讓過去學習英語嫌苦嫌累的學生真正體會到學習英語的樂趣。每兩周布置一次錯題訂正任務，讓學生及時回顧所學內(nèi)容。 作業(yè)總量堅決控制在 30 分鐘以內(nèi)，每天的讀背任務不多于 15 分鐘，每天精選兩篇有時代氣息、學生感興趣的英語閱讀材料，閱讀時間不超過 15 分鐘，目的是培養(yǎng)學生的英語語感。我 們還可以通過寫日記、編短劇等方式來操練寫作技能等。不過必須是精心設(shè)計的與本課主要內(nèi)容有關(guān)的。經(jīng)常訓練，不斷積累知識和技能以及做題的技巧。學生 最討厭做課后作業(yè)，特別是英語書面作業(yè)中的完形填空題、閱讀理解和短文填空等練習題，既枯燥又難做，尤其對中差生來說，甚至無法讀懂。英語也是如此，不管是單選、完形填空，還是閱讀理解、書面表達，各種各樣的教輔資料多得滿天飛，質(zhì)量也是參差不齊， __教師必須自己去精選習題，精心琢磨，找出難度和量的平衡點，甚至還可以自編自擬，這樣目的性更強，減負增效更明顯，當然，這對我們教師提出了更高的要求，作業(yè)布置，要做到“少而精”。 二、作業(yè)布置做到“少而精” 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計也至關(guān)重要。教師要吃透教材，提煉出精華、難點和重點精講，充分挖掘教材內(nèi)容，爭取讓學生在教材有限的范圍內(nèi)盡早地熟悉更深層次的內(nèi)容，減少記憶的難度，因為英語上要記憶的東西不少，尤其是現(xiàn)在的新教材，我們英語教師在備課的時候要對教材內(nèi)容進行優(yōu)化重組，比如在講語法時，教師可以對現(xiàn)行牛津教材的內(nèi)容進行思考，選取有效的部分，再作一些適當?shù)难a充。教師在備課上應多研究，多斟酌，多進行教學探索。提高課堂學習效率意義重大。同在一個班里學，由相同的老師教，而有的同學成績卻不理想，重要的原因之一是不能充分利用 45 分鐘，課堂學習效率低，學習方法有問題。除嚴格控制考試次數(shù)外，加強教師的過程考核，把平時的教學工作做扎實，避免搞突擊。為此，可在教師開辟一塊作業(yè)一覽區(qū)，以便各科教師可以統(tǒng)籌布置作業(yè)，有效控制作業(yè)量。 學校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學期教師績效考評工作。 三、檢查考核 教導處全面抓好檢查考核工作。學 ?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔。 其他（ 1）利用學校、社會教育資源，廣泛開展科技、體育、藝術(shù)、班隊和社會實踐活動，上好課程超市，豐富學生的課余生活，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。每學期，學校將舉行一次“減負增效”課堂教學展示匯報活動。加強信息技術(shù)和學科教學的 整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。加強教學常規(guī)管理。 實施學 案教學，提高課堂效益 （ 1）減負的的前
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