【正文】 孔子“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，可謂達到了“樂之”的境界，每每讀大教育家的話語，我就想起自創(chuàng)的格言：我快樂著，我工作著。 三、學而不厭，安貧樂教 的確，小學教師的工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻給了孩子，這，就很不平凡！真的讓我感動不已！在平凡而充實的工作中，我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情，詮釋一名教師的職責，呵護學生的成長， 一路走來，猶如爬山，沿途收獲點點滴滴的歡聲笑語。 作為班主任，我體會到調(diào)動學生的積極性，做好班級的各項工作，就必須加強德育工作。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，誨人不倦，我覺的這就是我工作的價值和意義。 古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作 者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們?！币驗橛袗?，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和同學貼心。 一、愛心 —— 快樂工作的前提 我認為，要當一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。“抬頭做人 ,低頭做事” ,持之以恒 ,不計較一時的得失 ,為自己的人生創(chuàng)造一個樂觀、積極、進取的個性 ,做一個踏實勤奮的人。運用“自我調(diào)整 ,自得其樂”的方法來面對挑戰(zhàn) ,保持一種心態(tài)的平衡。不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志 ,豐富了我的閱歷 ,讓我不斷鞭策自己 ,永遠往前看。 第五篇：教師演講稿 (做一位快樂的老師 ) 做一個快樂的老師 尊敬的領(lǐng)導、各位同事們： 大家好！我叫 XX，是一名小學教師，我演講的題目是：《做一個快樂的老師》。我會繼續(xù)努力。多么懂事的學 生呀！這能不讓我感動嗎？ 孩子的心是純真的，老師真誠的付出得到的是孩子金子般的真心回報。我的心中突然涌出一種莫名的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情??！從此在我的心中也埋下了長大后要當老師的愿望。我只是一名普通的幼兒教師，快樂而充實的度過每一天，我會在裝滿“愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽?? 第四篇：做快樂的教師演講稿 尊敬的領(lǐng)導、老師：下午好！我今天演講的題目是：《做一個快樂、成功的老師》 讀書時曾不經(jīng)意看到一張照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。在幼兒園營造一個親情關(guān)懷的空間氛圍，共同實現(xiàn)“讓孩子享有快樂，幸福的童年生活”“讓孩子擁有優(yōu)勢競 爭的能力”。這時我是多么高興，心里洋溢的全是喜悅與驕傲，我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價值，我更能體會到孩子是多么需要我。而我現(xiàn)在的角色是老師，我有責任去愛護他們，我要讓他們知道，幼兒園是一個安全的地方，是一個充滿愛與歡笑的大家庭，因此，我想法子，變花樣，逗他們開心，吸引他們的注意力，我在不斷的 學習與摸索中慢慢成熟起來，我逐漸的了解每一個孩子的性格與特點，找到與他們溝通的最佳方式。剛開班的一個月，孩子們的哭鬧聲淹沒了一切，我左手抱一個，右手抱一個，后面還要拉一個，我又是哄又是騙，好不容易這個笑了，那個卻哭得更厲害了，半天下來，我的兩條胳膊基本處于癱瘓狀態(tài)，由于長時間沒有喝水，我的嗓子也又干又啞?！蔽颐悦５俏視贸鰪娏业呢熑涡呢熑胃?，扛起我肩負的神圣使命。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音?！? 記得我初為人師的那個年月， 20xx 年 2 月份，開始踏上工作崗位時，我是信心十足的。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。 做快樂教師演講稿 4 很值得驕傲的事情！所以，現(xiàn)在的我才會站在這里，作為一名教師，一名幼兒教師。我會繼續(xù)努力。多么懂事的學生呀！這能不讓我感動嗎？ 孩子的心是純真的，老師真誠的付出得到的是孩子金子般的真心回報。 我的心中突然涌出一種莫名的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情?。拇嗽谖业男闹幸猜裣铝碎L大后要當老師的愿望。 做快樂教師演講稿 3 尊敬的領(lǐng)導、老師： 下午好！ 我今天演講的題目是：《做一個快樂、成功的老師》！ 讀書時曾不經(jīng)意看到一張照片，是孔子和他的學生們的 .一組塑像。這樣就能緩 解教師的心理失衡和失落感、相對剝奪感，使其以一種健康的心理狀態(tài)、飽滿的工作熱情投入工作之中。不管是面對幼兒還是家長，我們能夠做到換位思考，從他們的角度和立場出發(fā)，真心地為他們考慮，耐心細致地做好工作，就沒有難得倒的人和事。就像這次四川大地震，一開始，我們也沉浸在悲傷中，心里十分難過，但是短暫的痛苦過后，想到今后的生活還要繼續(xù)，還有很多美好的生命活著，歡樂就代替了悲傷，我感到自己堅強起來了，為活著的同胞祝福，盡自己的能力幫助他們，就這樣，我又找到了快樂的理由。 一、有積極樂觀的生活態(tài)度 新課程對我們提出的要求是：培養(yǎng)幼兒樂觀開朗、積極向上、文明合群等品質(zhì)。教育改革的力度增加，學校之間、同事之間競爭激烈，學生素質(zhì)參差不齊，家長對學校和教師的期望越來越高，這些都是加大教師心理問題的壓力，而且由于教師的社會角色，往往更容易隱藏自己的心理問題，不愿意向外人透露。 其實，老師也是一個普通的人，生活和工作 中也存在著種種壓力，教師不僅面臨來自教學改革的壓力，而且還有學歷、職稱、論文、課題、競聘上崗、評等級等各種壓力，知識更新的速度更需加快。如果教師自身的心理不健康，人格有障礙，將會給學生未來的身心發(fā)展造成極為不利的影響。我們給予孩子的應(yīng)該是“真、善、美”的東西。 做快樂教師演講稿 2 作為一位教師，要具備良 好和健康心理的重要性。其實這對大家，對每一位老師而言都不難，只要擺正自己的位置，放正自己的心態(tài)，那么無論遇見什么樣的困難，都是可以解決的。但是在教學，班級管理這條道路上，我還將一直探索下去，因為一年的時間，還遠遠不夠去好好探索的，而且這條路也沒有盡頭，有的只是更多的經(jīng)驗和創(chuàng)新。 經(jīng)過一年的歷練，我成長了許多，享受到了成功的喜悅，也感受到了失敗的難過。大家都挺滿意。但是，也沒有想過說要敷衍了事，因為對于舞蹈，自己本來就有一份堅持，另外，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽，代表的是我們整個學校，甚至整個店口教辦，所以就算是累也還是會堅持下去的，不能辜負大家的期望。于是，我參與了舞蹈的訓練。在青年教師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務(wù)，精心準備，反復修改教案，重復試教，請有經(jīng)驗的老師聽課，并認真聽取大家的意見，及時地更新自己的想法，也獲得了不錯的成績，得到了大家的肯定。還參與了校鼓號隊的組建和訓練工作。一開學的教師節(jié)慶?；顒?，很意外地讓我擔當了主持人。給我最多鼓勵和幫助的我的師傅楊老師，同年級的有經(jīng)驗的卻一直無條件幫助我的老師們，給了我很多機會外出聽課學習和給我很多教誨及啟示的黃老師，還有很多幫助過我，給過我微笑的老師，是她們的鼓勵和幫助，讓我更快地找回了自信，開始在店口一小這塊肥沃的土地上健康地成長。所以，在這里，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現(xiàn)在，請放下面子，放下膽怯，放棄自己的閉門造車， 快快地讓自己融進教師這個職業(yè)大家庭吧，只要你主動，相信很多的老師都會愿意幫助你。所以，我要學的還有很多。這些都是很寶貴的經(jīng)驗，也正是我所缺少的。聽課對于我而言，也是學習的一種很好的方式 ，從中可以得到許多在書上無法學到的實踐經(jīng)驗。因為，我覺得，這就是一個新教師所應(yīng)該有的態(tài)度。努力讓自己去適應(yīng)這個新的環(huán)境，去融入這個大家庭中。我清楚的認識到，無論以前的我在學校里多么優(yōu)秀，有多少的成績，也只能代表過去。因為在學生時代，就有老師和我說了很多這方面的重要性，所以，一開始，我就把自己擺在了一個正確的位置。也是經(jīng)過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換，真正感受到作為一名教師的特殊。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努 力的話，真的很感動。事后想想還挺丟臉的。這是我第一次在學生面前哭，也是我第一次那么不相信自己?；氐浇淌液?，望著底下 50 雙清澈的眼睛，眼淚就止不住出來了。但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突 然覺得很心疼，也立刻冷靜了下來。還記得有一次當我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。 記得剛進學校那會兒，面對新的環(huán)境，面對新的角色，面對一大群剛從幼兒園上來的一年級新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河，心中一點底都沒有，不知道自己的教學方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否準確，怕因為自己的原因讓孩子們不能更好的發(fā)展。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在，我已經(jīng)在享受自己的第 二個教師節(jié)了。 回想去年的這個時候，我和在座的所有新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個崗位。所以，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。要時刻想到