【正文】 把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。對開展教研活動的方式更加明確 。短暫的 30 多天學習，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻 。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。 教育理念不斷得到更新 通過 30 多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進 的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。特別是 30 多天培訓(xùn)所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復(fù)習、鞏固、運用。 提高了專業(yè)知識水平 這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過張軍婷老師的及時 指導(dǎo)，學到了很多： 提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng) “學高為師，身正為范”，一名現(xiàn)代教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。 教師網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會篇三 從五月二十七日開始我參加培訓(xùn)，到現(xiàn)在近一個月，給我的體會很深。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。而要發(fā)表話題，便會更加關(guān)注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，催人上進。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從 而實現(xiàn)教學資源的共享。 四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學理念與教學思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的需要進行學習、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即 使彼此不在同一地方。 三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無限。這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。 二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù)。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。 教師網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會篇二 隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。在論壇，可以和全國各地的老師們進行交流，感覺自己像是加入了一個大家庭，非常好。通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，使我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高 !教學理念也有了很大的改變，對我成為研究型創(chuàng) 新型教師加足了馬力。網(wǎng)絡(luò)課程為我們信息技術(shù)教師提供 了很好的理論學習知識，我們通過學習，更深入的了解了什么是研究型學習，而且研究性學習也是非常適合本學科的。此次學習就給我們上了一堂觀念更新課。應(yīng)該說，這次活動是在更新教育觀念，發(fā)揮學生的學習主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)未來教育的合格教育者。這個沖擊來自于教法、學法兩個方面。這里的每一節(jié)內(nèi)容都讓我感覺是全新，更是無價的，因為它確實是一筆財富，為自己的教育教學發(fā)展始終提供著堅實的 知識保障。其次，通過這些培訓(xùn)，我學到了更多新的方法和策略。在學習中遇到困惑的問題，我就像我們學員的群中的朋友請教，我認識了不 少新的同行，不但交流課程內(nèi)容，也交流教學過程中的困惑，這次培訓(xùn)，給我們展開交流搭建了一個很好的平臺。它的最重要的目的是通過對教學事實的描述，進行全方位的教學價值判斷，即判斷出這節(jié)課的知識價值，智力價值和教育價值。通過對教學事實的了解，讓師生認識到自己的優(yōu)點和不足，目的在于發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點 。測試僅是為了達到應(yīng)試的目的，或是為了解學生對某一部分知識的掌握情況以及進行橫向比較。例如：觀摩課，它的主要目的是交流經(jīng)驗，也就是推廣某教師的教學經(jīng)驗，或?qū)δ骋粚ｎ}做深入的探討，或?qū)δ骋唤虒W方法作出評價，對教學不能做出準確的、科學的價值判斷，它所反映的僅是教師教學能力的一個側(cè)面。在教學評價方面，傳統(tǒng)教學評價缺乏評價意識、評價理論和科學的評價方法，最主要的是缺乏教學評價的本質(zhì)屬性 —— 對教學活動的價值性判斷 。比如，我學會了非常有價值的 VCT 的制作， VCT 能把一堂課的所有知識都集合起來，方便交流和共享，對自己教學資源的保留也是很有好處的，我不但學會了使用 VCT 模板，而且對模板進行了研究，對模板進行了創(chuàng)新，使其更符合我的使用習慣。學習時間有學員自己支配，平臺互動性更強 ,學習的內(nèi)容更加廣泛和具體。 教師網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會篇一 有幸參加了這次培訓(xùn)，雖然平時很忙碌，但是我都堅持認真學習，認真完成作業(yè)，有時候是哄孩子睡了才起來再學習，在剛開始的時候，還不適應(yīng)，覺得好累，但是堅持下來了，回頭一看，感覺真好，能擠出時間來，認真的學習，促進自己的業(yè)務(wù)水平提高，感 覺特別的充實，有一種幸福感，這大概就是學習的幸福吧。 第五篇： 2020 年教師網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會 2020年教師網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會 網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。 網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學的那份感情。老師講課的過程也是津津有味，這種學習方式我很喜歡，使我對學習更加愛好 !通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學習過程中，我要繼續(xù)充實自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學習便利。 網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩，學習內(nèi)容除了學習主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。所以要認真學習，無論何時何地，無 論哪門課程，都應(yīng)該對自己負責，好好學習，提升自我 ! 2020網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會 5 今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。 不要假裝努力，因為結(jié)果不會陪你演戲，一切努力都會有回報。我經(jīng)常會在下課后趴在窗戶邊向遠看，保護眼睛。還有一個最大的壞處，就是廢眼，長時間盯著 屏幕看，眼睛極容易疲勞，手機和電腦的輻射會導(dǎo)致頭疼等。 當然有利就有弊，我以為線上課程最考驗學生們的自覺性，如物理老師說的，有些不自覺的同學，只是在線上掛了在線情況，并沒有認真聽講，甚至在開著社交軟件。 這是第一次線上聽課，最強烈的感覺就是新鮮，提高了學習的積極性，每天都期待網(wǎng)課的到來，在網(wǎng)絡(luò)上承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強，在課上沒有聽懂的 內(nèi)容，可以在課下時回放直播進行鞏固，網(wǎng)上上課也突破了時間空間的限制，學習不用上下學，節(jié)省了時間，有更多的課余時間發(fā)展自己的興趣愛好。隨著停課不停學的消息的散開，各類軟件都上線了網(wǎng)上免費課程。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。 有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、 PPT 不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。 網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。 像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕 (對我而言 )，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型??我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧 !整堂課我聽得好累 !” 但是一般來說，只有學生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個同學。僅僅因為無法適應(yīng) 這種學習方法而抨擊，不太合理。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。作為一名學生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。 2020網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會 3 今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。如果我們可以正視這些問題，網(wǎng)課，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏。其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。在家中上網(wǎng)課，豐富學識，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是 也不得不說一些弊端。 人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學習。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做 PPT，來讓學生們更直觀的正視知識點 。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。 為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學習，獲取知識。 2020網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會 2 2020 年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。偶有調(diào)整，但是并不影響整個學習情況。登錄學習論壇，瀏覽與所學課程有關(guān)的帖 子，汲取所需。認真完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學知識點的很好的途徑。每天登錄平臺學習網(wǎng)絡(luò)課件，做到聽讀互換。 本人在網(wǎng)院學習期間能夠按照網(wǎng)院的要求進行網(wǎng)絡(luò)學習，積極參加面授輔導(dǎo)課，認真聽講，作筆記，在課堂上與同學進行充分交流。 本人于 __年春季參加 __網(wǎng)院的英語學習，迄今已一年有余，并榮獲了北 __網(wǎng)院 __屆優(yōu)秀學員稱號，對網(wǎng)絡(luò)學習有了一定的了解。學習資源豐富，學習時間靈活，其教學資源亦日趨成熟。 2020網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會 1 網(wǎng)絡(luò)學