【正文】 加油 ! 。在教學(xué)上我的思路也非常清晰，再也沒有剛開始的慌亂了。 這周孩子們的各項(xiàng)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行，每天的早讀發(fā)音頻，語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)結(jié)合名師課堂，數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)結(jié)合教材穩(wěn)步進(jìn)行，同時(shí)美術(shù)、音樂課也和名師課堂同步。我一個(gè)一個(gè)檢查批改，做的全對(duì)的同學(xué)評(píng)優(yōu)，作業(yè)工整、干凈、整齊的會(huì)推薦給全班，有錯(cuò)誤的學(xué)生作業(yè)把它指 出來錯(cuò)在哪里。我就逐個(gè)打電話詢問情況，給家長(zhǎng)們技術(shù)指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能提交。 每天通過批改孩子們上交的作業(yè)，掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況。給孩子們講解防疫知識(shí)，要求孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的 同時(shí)，注重體育鍛煉，每天堅(jiān)持閱讀，開窗通風(fēng)，生活與運(yùn)動(dòng)的合理安排。記得開第一次視頻會(huì)議的時(shí)候，我很緊張，提前把要說的內(nèi)容寫了下來，一條一條照著讀，開完之后出來一身的汗。我們學(xué)習(xí)了一年級(jí)的老師在釘釘群里開視頻會(huì)議的方法，這樣能清楚的看到孩子們，還能聽到孩子們回答問題，直接和孩子們面對(duì)面。 二、抓住教材重難點(diǎn)，通過視頻會(huì)議和學(xué)生反饋互動(dòng)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)《平均分》這節(jié)課的時(shí)候，要求孩子們按暫停鍵，把提前準(zhǔn)備的圓片和三角形，按照題目的要求擺一擺，分一分，分完之后再接著看視頻。 由于名師同步課堂的教學(xué)課程和我們二年級(jí)人教版的教材不符，我們就根據(jù)教材設(shè)定了自己的教學(xué)過程。所以這周，感覺心里有數(shù)了，能更好的開展網(wǎng)上教學(xué)。但這種新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行式是第一次，大家還是心里沒底，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和學(xué)校都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，只有大家共同努力才能做好。一天下來手機(jī)不能離眼，眼睛真的是又澀 又疼，總感覺要給學(xué)生講的內(nèi)容很多，卻又不知道以什么形式能更好講出來，沒有更好的方法。 教師給學(xué)生上網(wǎng)課心得體會(huì) 5 網(wǎng)上教學(xué)開始一周多了，現(xiàn)在是第二周。 “設(shè)備”，不能和大部分學(xué)生很好的互動(dòng)，導(dǎo)致教師無法很好地根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。 不足： 。 2.“直播回放”這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時(shí)參與聽課，或是參與其中，但重難點(diǎn)知識(shí)不能夠一遍突破這一問題。 ，逐題教研，做到精細(xì)準(zhǔn)。 ，教研組成員沒有充分教研，只看了個(gè)開頭能播放，后邊出了一點(diǎn)問題。采用了由麗的方法，家長(zhǎng)發(fā)一張圖片，我就撤一張圖片，并私聊家長(zhǎng)，通過家校本發(fā)。 優(yōu)點(diǎn)： 、下午上課提前把上課流程發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生能夠做到心中有數(shù)。解決了我們今后一個(gè)大難題。 教師給學(xué)生上網(wǎng)課心得體會(huì) 3 今日做法： ：計(jì)劃按昨天已經(jīng)確定下來的流程走，誰(shuí)知計(jì)劃趕不上變化，昨天用高老師的電腦直播名師視頻很流暢，誰(shuí)知今天高老師電腦開不了機(jī)，臨時(shí)換倩倩播，倩倩的電腦直播又太卡，只好結(jié)束。比如設(shè)定幾種考核方式供學(xué)生選擇。比如在下課時(shí)發(fā)布問卷，及時(shí)詢問學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。 三、我們可以把線上教學(xué)做的更好。 通過課堂上的提問和互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能緊緊跟住老師，及時(shí)做出反饋，并能主動(dòng)與老師互動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 。經(jīng)過一周多的授課實(shí)踐，基本適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)授課，并能更好地利用線上教學(xué)平臺(tái)的特點(diǎn)，保證教學(xué)正常進(jìn)行。 教師給學(xué)生上網(wǎng)課心得體會(huì) 2 一、線上教學(xué)的壓力是更好完成教學(xué)任務(wù)的動(dòng)力。 疫情來襲，我們需要一份守望、一份覺察、一份理智：堅(jiān)定必勝信心，做好防護(hù)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極生活。每個(gè)班委托了 12 位學(xué)生監(jiān)督員，作為在線直播異常時(shí)的通訊聯(lián)絡(luò)員，一方面通過電話提醒老師，另一方面將后續(xù)的安排傳達(dá)給同學(xué)。 影響在線教學(xué)過程的因素要遠(yuǎn)多于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠、服務(wù)器超載、網(wǎng)絡(luò)情況不均衡等，都會(huì)嚴(yán)重影 響在線教學(xué)的效果。因此，我們?cè)谶x擇直播平臺(tái)時(shí)，一是要有兩個(gè)以上的備選方案 。面對(duì)市面上眾多的 在線教育服務(wù)平臺(tái)，到底哪個(gè)好用，一定要結(jié)合自己的課程特征選擇，并且要對(duì)擬采用的平臺(tái)進(jìn)行充分的測(cè)試。有效地保證了教學(xué)直播的效果。 三、在線教學(xué)的個(gè)人心得 工欲善其事必先利其器，在第一次試課時(shí)候，同學(xué)反饋，聽老師講課有雜音，于寶君老師意識(shí)到需要專業(yè)的設(shè)備才能保證授課效果，于是購(gòu)買了直播用的麥克。老師迅速地根據(jù)這個(gè)反饋意見，通過 群要求大家自學(xué)整個(gè)第二章，并在周五之前，通過投票的方式，反饋這一章中每個(gè)主題掌握的情 況。老師可以通過文字回復(fù)、遠(yuǎn)程桌面等多種方式幫助學(xué)生有效地解決問題，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性顯著提升。 、有效課后輔導(dǎo)答疑，拉近了師生關(guān)系激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 第一次直播課程結(jié)束后，老師安排了課后作業(yè)，要求學(xué)生自學(xué)相關(guān)內(nèi)容。雖然這次進(jìn)行在線教學(xué)本是因疫情之需，暫解決燃眉之急，但相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)，它也 有著傳統(tǒng)單純現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中缺少的教學(xué)優(yōu)勢(shì)： ，提升了授課的效能 此次在線教學(xué)，在開課之前，借助 群和直播平臺(tái)，將課程的介紹、學(xué)習(xí)方法、需要安裝配置的軟件等內(nèi)容提前介紹給學(xué)生，并且通過遠(yuǎn)程的方式手把手地指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生安裝配置開發(fā)環(huán)境。因?yàn)榍捌诘某浞譁?zhǔn)備，第一堂課的效果超出了自己的預(yù)期，課程直播過程順暢，課后學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題主動(dòng)向老師咨詢求助，師生聯(lián)系更加緊密。 經(jīng)過前期的一系列努力， 2 月 24 日的開學(xué)第一節(jié)課，于老師和 60名同學(xué)圓滿順利地完成了 1 小時(shí) 40 分的直播授課，確保每一個(gè)同學(xué)做到了“停課不停學(xué)”。并根據(jù)試課中反饋出的問題，形成了書面的在線教學(xué)方案 —— 《“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”課程在線授課方案》。 為了確保所選的平臺(tái)經(jīng)得起考驗(yàn)，于老師特意提前主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生，在 2 月 10 日組建了課程群。與家人一起逐一試驗(yàn)。從 2 月 4 日收到學(xué)校的通知開始，于寶君老師仔細(xì) 分析了所承擔(dān)課程的教學(xué)過程的需求，逐一嘗試、篩選直播平臺(tái)。 一、在線教學(xué)的嘗試 在線教學(xué)中可利用的平臺(tái)很多，除了我校合作的超星等之外，還有騰訊課堂、釘釘、企業(yè)微信等多種平臺(tái)可供選擇。他深知這是師生教法創(chuàng)新、學(xué)法改革的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，也是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。各個(gè)崗位的一份子都竭盡全力努力貢獻(xiàn)自己的一份力量。 教師給學(xué)生上網(wǎng)課心得體會(huì) 1 庚子之初，新春佳節(jié)，新冠肺炎疫情突如其來。相信開學(xué)后我們每個(gè)人都會(huì)大放異彩 ! 第五篇： 2020 教師給學(xué)生上網(wǎng)課心得體會(huì) 相信各位老師上網(wǎng)課已經(jīng)有一段時(shí)間了，那么，大家對(duì)在家 給學(xué)生上網(wǎng)課有怎么樣的心得呢 ?和平時(shí)在教室比有哪些優(yōu)缺點(diǎn)呢 ?下面是為大家收集的關(guān)于 2020 教師給學(xué)生上網(wǎng)課心得體會(huì) 5 篇。同學(xué)們聽過的那些直播課會(huì)生成回放，每當(dāng)同學(xué)們有聽不明白的時(shí)候可以反復(fù)觀看 。這個(gè)假期淘汰的就是這樣的同學(xué)，自律的人越來越好，自律性差的人可能因?yàn)檫@個(gè)超長(zhǎng)假期而從此荒廢?? 這正是網(wǎng)課的弊端所在，老師們不能像在學(xué)校那樣做到時(shí)時(shí) 刻刻監(jiān)督同學(xué)們。當(dāng)別人上直播課時(shí)，課程開始 20 多分鐘后他才匆忙趕到 。有時(shí)候一個(gè)課件可能會(huì)花費(fèi)老師們好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，有些老師甚 至半夜十二點(diǎn)左右還在看著課件的某一處苦想：這里到底怎樣改才能讓同學(xué)們更容易理解呢 ?然而一個(gè)課件一個(gè)小時(shí)左右就可以講完。那感覺真是像在學(xué)校，又把我們一個(gè)班的同學(xué)聚在一起，每位同學(xué)在手機(jī)或者電腦屏幕前默默地充實(shí)著自 己的知識(shí)庫(kù)，增加了許多新的認(rèn)知，積淀著知識(shí)精華，仿佛到了開學(xué)要讓同學(xué)們刮目相看 !另外，希沃課堂上有一個(gè)舉手的功能，可以和老師連麥，老師也可以提問同學(xué)，如今發(fā)達(dá)的科技真是縮小了人們的距離啊，每位同學(xué)在家中也能感受到集體的力量 !在每節(jié)課下課之前，老師會(huì)布置一個(gè)小作業(yè)，比如：把筆記發(fā)到群里，錄一個(gè)小視頻發(fā)到群里，同學(xué)們也積極配合，班級(jí)群不一會(huì)兒就被熱情的同學(xué)們刷屏了。有時(shí)，老師會(huì)提前錄好課程視頻，在上課時(shí)同學(xué)們看視頻記好自己的筆記，即是完成了自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再拼，成功向我們招手 ! 學(xué)生上網(wǎng)課心得體會(huì)篇五 停課不停學(xué)，延期開學(xué)阻擋不住同學(xué)們邁向成功之門的腳步，每位同學(xué)都拿出了百分之兩百的勁頭，加入到與時(shí)間賽跑的行列中 ! 在家中，我們按照作息表調(diào)整自己的生物鐘，晨讀、晚自習(xí)、習(xí)題、作業(yè)??把家當(dāng)成學(xué)校，生怕自己掉隊(duì)。 聽老師說離開學(xué)應(yīng)該還要上三個(gè)星期的課，那么，在 這三個(gè)星期內(nèi)也不能懈怠，要鼓足干勁，努力向前，不要讓上網(wǎng)課成為你成績(jī)下降的理由。在家穿著睡衣聽老師講課好玩又好累?？梢圆幌駥W(xué)校里那么緊張，但是手機(jī)電腦看多了眼睛也會(huì)壞?！痹诩疑险n注意力很難集中，但是學(xué)習(xí)之心不可無，懶惰之心不可有，還是得早晨逼自己起床上網(wǎng)課，晚上努力保持清醒。但是開學(xué)啦，在家也是要上網(wǎng)課的。當(dāng)宣布這個(gè)消息時(shí)，大多數(shù)學(xué)生肯定一副“表面沒辦法，內(nèi)心很開心，嘴上還說著不得已而為之”吧，真的，內(nèi)心多少是有些開心的。”這樣的愿望是誰(shuí)都會(huì)笑笑說不可能吧，可是在 2020年這個(gè)不平凡的里，我們真的實(shí)現(xiàn)了在家上課的夢(mèng)想。只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子。 不論是優(yōu)點(diǎn)也好，缺點(diǎn)也罷，這都不是主觀原因。并且大多數(shù)學(xué)生都不能自律 ，在學(xué)校就不缺愛開小差的學(xué)生，失去了監(jiān)督之后，恐怕是更加肆無忌憚，聊一下天，刷一下視頻 ,玩一會(huì)游戲。社交軟件的主題是放松娛樂，學(xué)習(xí)卻是一 件嚴(yán)肅繁重的事。 而在這些優(yōu)點(diǎn)的背后，也存在著更大的弊端。錯(cuò)誤的地方系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)登記，這樣老師就能輕松知道我們的問題所在。有些題目甚至系統(tǒng)可以自行更改，并進(jìn)行排名。 在家里學(xué)習(xí)相對(duì)學(xué)校而言更加自由，但是這是否都對(duì)我們學(xué)習(xí)有利呢 ? 有網(wǎng)絡(luò)段子打趣道 :“沒想到多年前出現(xiàn)在作文上的事，竟然真的實(shí)現(xiàn)了”因?yàn)閲?guó)家迅速發(fā)展，在家中一 個(gè)本子，一臺(tái)手機(jī)，一支筆就可以學(xué)習(xí)。開學(xué)時(shí)間不斷延遲，學(xué)校紛紛開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流。 另外，網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前準(zhǔn)備。 其次，這種方式突破了原有的教學(xué)方式。我也收獲了很多。 為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，我們已經(jīng)進(jìn)行了 2 個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程。 學(xué)生上網(wǎng)課心得體會(huì)篇二 2020 年，一場(chǎng)讓人始 料未及的疫情襲來，全國(guó)封城，所有人留在家中，嚴(yán)格管控。雖然上課有連麥功能，但交流起來還是沒有在學(xué)校交流互動(dòng)好。 網(wǎng)絡(luò)當(dāng)然有利就有弊。在數(shù)學(xué)老師的講解下，我們發(fā)現(xiàn)平行四邊形、實(shí)數(shù)的概念并不很難理解 。在老師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)下冊(cè)的知識(shí)并不是很難學(xué)。停課不停學(xué)，在家我們可以在線上享受到課程，盡量不會(huì)落下功課，網(wǎng)絡(luò)課堂可以做到重復(fù)聽課，再也不用擔(dān)心自己沒聽懂了，或者是筆記沒記完了，可以隨時(shí)打開手機(jī)看重播。 這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣，讓我充實(shí)的度過每一天 。在這本該是令人陶醉