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20xx大學(xué)生醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告精選五篇(參考版)

2025-04-23 22:17本頁(yè)面
  

【正文】 第三篇:醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 自 2021年 7月 1號(hào)起我在學(xué)校的安排下來(lái)到興安盟科右中旗鐵路醫(yī)院實(shí)習(xí),該醫(yī)院是一個(gè)濟(jì)困扶貧醫(yī)院,在興安盟是首家濟(jì)困醫(yī)院,院長(zhǎng)在外聘了很多知名有經(jīng)驗(yàn)的大夫,這些大夫醫(yī)術(shù)高超,遠(yuǎn)近聞名所以給醫(yī)院帶來(lái)了很好的聲譽(yù),社會(huì)上的人都說(shuō)鐵路醫(yī)院是醫(yī)術(shù)最高超治病最便宜,老百姓最放心的好醫(yī)院,而我很慶幸內(nèi)容能夠短暫的成為其中的餓一份子并能為其做相應(yīng)的貢獻(xiàn),我在醫(yī)院的藥房。這讓作為一個(gè)實(shí)習(xí)生的我想起自己在學(xué)校時(shí),常因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)便沾沾自喜而感到羞愧?!笨梢?jiàn)他當(dāng)時(shí)并不滿足于自己所取得的成績(jī),而是更高地要求自己。因?yàn)樗?dāng)時(shí)說(shuō)了這么一句話:“這樣才算是一名醫(yī)生。 這樣才算是一名醫(yī)生。主任笑這對(duì)我說(shuō):“有時(shí)候,人的心情也可以引起諸多疾病或類(lèi)似于疾病的一些癥狀。主任問(wèn)了他一些病史后,又加問(wèn)了一句:“最近你和你家里人是不是在鬧別扭 ?”只見(jiàn)那名患者驚詫地問(wèn),您怎么知道啊 ?主任笑了笑,然后給他開(kāi)了一些健胃的藥后,和病人聊了點(diǎn)家常,并囑咐他經(jīng)常出來(lái)走走,開(kāi)開(kāi)心。在這個(gè)科室中,給我留下深 刻印象的是跟科主任的一次會(huì)診。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)科室之一。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病。 腫瘤科是研究?jī)?nèi)科系統(tǒng)病的一門(mén)學(xué)科。 即來(lái)之,則安之。其次,關(guān)于臨床上具體工作,如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū),醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座,讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易,只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí),各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定,讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度,形成我們固定的思維方式,為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。 經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn),我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解,并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。七、臨床操作的有關(guān)知識(shí)。五、醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。三、治安管理的一般常識(shí)。 接下來(lái)的一個(gè)星期,是醫(yī)務(wù)處的于助理按照我們的需要和上崗要求安排 院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),包括:一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。像是投入了母親的懷抱,由于行李很多,又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間,勞累了一天的我們也感覺(jué)又餓又疲憊,但因?yàn)?107 中心醫(yī)院給我們的第一印象是親切的,讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。 x 年 6月,我和同學(xué)離開(kāi)了母校,來(lái)到了我將在此度過(guò)一年 (也就是大學(xué)生涯中的最后一年,且最重要的一年 )的實(shí)習(xí)醫(yī)院 中國(guó)人民解放軍第 107 中心醫(yī)院,因?yàn)槭窃诠枢l(xiāng)煙臺(tái),所以感覺(jué)既熟悉又親切。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。 【篇五】 2021大學(xué)生醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然說(shuō)不上激情澎湃,但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,心里難免有著激動(dòng)。還有 x 護(hù)士,只有他讓我們獨(dú)自測(cè)血糖,管一下我們這些初出茅廬的見(jiàn)習(xí)生。畢竟,和那 些醫(yī)生、護(hù)士、病人們有了牽連,一次次的跟醫(yī)查房,對(duì)他們的病情有了些許了解,離開(kāi),也會(huì)帶著關(guān)注。 以上幾個(gè)方面就是我在見(jiàn)習(xí)期間學(xué)會(huì)和思考過(guò)的問(wèn)題。在中西醫(yī) 50 多床病人中,大多數(shù)都是癌癥、腦梗、高血壓等。一位病人調(diào)侃道:“除非是家里開(kāi)銀行,不然誰(shuí)住得起啊 !” 十、醫(yī)學(xué)的力所不及 有很多病一生都無(wú)法救治,甚至很多病連原因都無(wú)查出。最讓我感觸的 x教授說(shuō)的一句話,中國(guó)農(nóng)村婦女的忍耐力是很強(qiáng)的,有一位農(nóng)村婦人來(lái)檢查時(shí)已是癌癥晚期,據(jù)說(shuō)他已經(jīng)忍痛十多年了。記得 8 好病人,在醫(yī)院住了好多天,可是始終是發(fā)熱待查,最后病因還沒(méi)有查出,因醫(yī)藥費(fèi)太貴就出院了。 九、看病難、看病貴的問(wèn)題 看病難或在其次,看病貴卻是大問(wèn)題。也許,此刻,對(duì)那句“有時(shí)去治愈,常常去幫助,總是去安慰”有了更加深刻的理解。然后和他調(diào)侃,說(shuō)別太愛(ài)面子,回去后少喝酒。我相信,在這個(gè)過(guò)程中,病人也會(huì)很高興,因?yàn)橛腥藘A聽(tīng)。臨床是對(duì)理論的有效補(bǔ)充。這也啟發(fā)我們,學(xué)醫(yī),是要用于臨床的,不僅僅是為了考試。 七、臨床與課本的差異 很多時(shí)候,課本所學(xué)都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且當(dāng)時(shí)的理解還不夠透徹。 六、醫(yī)生告知病人病情的原則 有些病人并不能告訴他們實(shí)情,這些并不是只有電視劇中才是這樣。記得給 46 床病人測(cè)血糖時(shí)和一位同學(xué)起沖突,在病人面前翻臉,這是我們極度不成熟的表現(xiàn),不管發(fā)生什么,在病人面前都應(yīng)該鎮(zhèn)定自若,繼續(xù)做完該做的事。 有一次幫一位老奶奶拿凳子,老奶奶連連說(shuō)謝謝。 總而言之,在這個(gè)過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)很多矛盾,如何解決很關(guān)鍵,我們始終得踐行病人是上帝,虛心接受教誨,友好溝通交流,才能獲取病人的信任。 人之間:走廊上的 60 床加床病人因夜間忽視打針而未能睡覺(jué),而白天 61 床病人因無(wú)聊而在走廊上播放音樂(lè),又吵著 60 床病人休息,此時(shí)該如何處理 ?當(dāng)時(shí)去和 61 床交談,他表示理解,雖然露出不悅的表情。 : 52 床老奶奶因疼痛而拒絕繼續(xù)治療,醫(yī)生該怎么辦 ?順從老奶奶之意 ?還是強(qiáng)行治療 ?的辦法是盡自己的努力,說(shuō)服老奶奶接受治療,既不強(qiáng)行,也不放棄。不過(guò)他們也許見(jiàn)怪不怪了。 五、溝通、交流的重要性 :有時(shí)候病人的要求與護(hù)士的職責(zé)相矛 盾, ,胸口全是傷痕,護(hù)士必須給他翻身鋪床,護(hù)士該怎么辦呢 ?不能凡事都由著病人,那樣會(huì)造成更加嚴(yán)重的后果 :沉默。他們每天至少要測(cè) 6 次血糖,只有 10 根指甲,指尖全是針孔。 量體溫:護(hù)士長(zhǎng)說(shuō),量血壓一定要擦干腋下的汗液,這些交代都很簡(jiǎn)單,但是卻很關(guān)鍵。 量血壓: 07級(jí)學(xué)長(zhǎng)教會(huì)我們量血壓的方法,有兩種不同的血壓計(jì),一種是電子的,很方便,還有一種血壓計(jì)是傳統(tǒng)的。床鋪并不是每天都會(huì)換,但每天都會(huì)清掃,這也是為病人的健康著想。把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給病人。一名護(hù)士,只要在工作崗位上,她就充滿了力量。連不怎么做事的我們都這樣,而護(hù)士不但要不停的在病房間走動(dòng),還要給病人扎針換藥,他們的勞累就可想而知了。這一次我通過(guò)護(hù)理見(jiàn)習(xí),第一次深入到護(hù)士的日常工作中,親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。在我以前的印象中, 護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。護(hù)士在給病人打針時(shí),也是反復(fù)核對(duì)人名和藥名,每到一個(gè)病人,護(hù)士都要喊其名字,知道他應(yīng)聲為止,以防出現(xiàn)不必要的差錯(cuò)。護(hù)士負(fù)責(zé)各種基礎(chǔ)護(hù)理工作,鋪床、配藥、藥品的領(lǐng)取及發(fā)放、打針、換藥、測(cè)血糖、量血壓、量體溫等。11: 00,午餐護(hù)理。9: 00,醫(yī)生到辦公室翻看病歷,寫(xiě)醫(yī)囑,護(hù)士開(kāi)始給病人打針 。8: 00,醫(yī)生和護(hù)士交班,由夜間值班護(hù)士宣讀各位病人的生命體征和病情,由夜間值班醫(yī)生予以補(bǔ)充,交班醫(yī)生交代一些情況,最后由主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié) 。病房滿員時(shí),可以再走廊上加床。8 間小病房,每間 4人。 下面從幾個(gè)方面來(lái)談一下學(xué)到的醫(yī)院工作問(wèn)題: 一、醫(yī)院住院環(huán)境 中西醫(yī)結(jié)合科有一層樓,其中包括醫(yī) 生辦公室、醫(yī)生休息室、護(hù)士工作站、備餐間、消毒室、設(shè)備房、病房 10 間。 15 號(hào)下午,聽(tīng)胡少明教授講中醫(yī)治療腫瘤的基本原則,也收獲頗多,知道了在治病過(guò)程中,觀念的重要性。此間種種,都擴(kuò)大了我們的知識(shí)面。不僅如此,在陪同比病人去做檢查時(shí),見(jiàn)識(shí)了 ct、彩超、胸穿、抽胸水、艾灸、清創(chuàng)等檢查和治療方法 。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,真正做起來(lái)才知道并非如此。霧化吸入、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。 余下幾天里,每天早上 7: 30 到達(dá)醫(yī)院,基本上都重復(fù)著第一天的事,下午走一些別的事情。 11 號(hào)下午,有新病人入院,我們選擇跟蹤一個(gè)新的住院病人,最終選擇 6 號(hào)床的病人。查房完畢,再看護(hù)士給病人打針,換藥,及其他各項(xiàng)檢查。隨后,為我們領(lǐng)取一 次性口罩、手套、胸牌,并告知相關(guān)事項(xiàng),介紹醫(yī)院工作流程。晚班,下午三點(diǎn)上班,晚上 8:00 下班。 7 月 11 號(hào)上午,我們到同濟(jì)醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合科報(bào)到,通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的講解,我了解了護(hù)士分不同的班:責(zé)護(hù),是負(fù)責(zé)輸液和換藥的。 首先,我先簡(jiǎn)單介紹一下我們的工作情況。 【篇四】 2021大學(xué)生醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 為期兩周的護(hù)理見(jiàn)習(xí)告一段落,在這兩周的見(jiàn)習(xí)生活中,我們受益頗多。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)將不斷創(chuàng)新,“不創(chuàng)新,就滅亡”,就會(huì)計(jì)教育而言,一方面,它要求培養(yǎng)的人才有獨(dú)立思維的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的能力等 。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育,學(xué)習(xí)的社會(huì)化、社會(huì)化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式,終身教育是會(huì)計(jì)教育的主要目標(biāo),一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習(xí),就 會(huì)落后,會(huì)計(jì)人員將不斷回歸教育,“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈?。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”,教師不僅僅是傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí),更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍,本著能構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)背景和能力基礎(chǔ)的原則,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”。會(huì)計(jì)教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育 觀念,適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。 三、會(huì)計(jì)教育的改革思考: 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代將以“知識(shí)型、智慧型”人才為主體,而人才的培養(yǎng)源自于教育,教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵,它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,財(cái)務(wù)信息的收集、分析和處理,資本的籌集、調(diào)度和投入,產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工和制造等關(guān)鍵性的過(guò)程,都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行,隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn),使得國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) (inter)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intra)成為會(huì)計(jì)人員的常用工具,手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時(shí)候。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會(huì)變革,不斷增長(zhǎng)和更新知識(shí)。企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度 。 不斷更新會(huì)計(jì)知識(shí)體系。會(huì)計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算外,財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。 不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。 二、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革思考: 會(huì)計(jì)管理作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分,其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來(lái)越大。 (4)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的結(jié)果是以?xún)?nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響為主,未能充分揭示外部環(huán)境因素對(duì)企業(yè)的影響程度。 (2)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價(jià)值為主,而對(duì)現(xiàn)行價(jià)值和未來(lái)價(jià)值反映不足。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》體系所報(bào)告的會(huì)計(jì)信息已不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)信息的要求。對(duì)于現(xiàn)金支票,會(huì)計(jì)記帳員審核無(wú)誤后記帳,然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員,會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無(wú)誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章,收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金 (出納與收款人口頭對(duì)帳后 )。對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù),首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符,方式就是通過(guò)大學(xué)驗(yàn)印,或者是手工核對(duì) 。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)對(duì)公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門(mén)的核算 (主要指票據(jù)業(yè)務(wù) )主要分為三個(gè)步驟,記帳、復(fù)核與出納。 事跡 ?個(gè)半月的實(shí)習(xí),我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),使自己更加充分大學(xué)解了理論與實(shí)際的關(guān)系。target=39。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能,同時(shí)還配合醫(yī)院財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳 ?ahref=39。在實(shí)習(xí)中,我參加了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算,認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細(xì)致的了解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的全過(guò)程及會(huì)計(jì)核算的各環(huán)節(jié),認(rèn)真觀摩一些會(huì)計(jì)的整個(gè)審計(jì)、核算過(guò)程,并掌握了一些會(huì)計(jì)事務(wù)的適用及適用范圍。在此之前,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)法》以及財(cái)政頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》等作為過(guò)渡的新的行業(yè)會(huì)計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度,因?yàn)檫@些大學(xué)法規(guī)我國(guó)會(huì)計(jì)制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。因此,可以認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是企業(yè)會(huì)計(jì)的根本目標(biāo)。 【篇三】 2021大學(xué)生醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 我是一名實(shí)習(xí)生,在一家醫(yī)院里進(jìn)行會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí),期間我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也 收獲了一些友誼,對(duì)我的人生是一次奇幻之旅。 最后,感謝醫(yī)院對(duì)我們的栽培,感謝帶教老師對(duì)我們的細(xì)心教育,感謝所有老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝病人給予我們的信任?,F(xiàn)在想來(lái),下午不忙的時(shí)候,正是可以跟老師交流的好機(jī)會(huì),可以向老師請(qǐng)教科室常見(jiàn)病的處理、醫(yī)患交流溝通的技巧等,曾經(jīng)有一個(gè)好機(jī)會(huì)就擺在我的眼前,而我沒(méi)有懂得好好去珍惜? (三 )溫故而知新 有的時(shí)候有的科室是比較忙的,回到宿舍就想倒頭大睡,其實(shí)應(yīng)該將醫(yī)院里接觸及認(rèn)知 的知識(shí)回歸到課本上加以鞏固,將臨床上學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,這才能更好地將知識(shí)全面地深深印記在腦海里。希望在今后的醫(yī)學(xué)道路上,在掌握了書(shū)本上的操作要領(lǐng)和反復(fù)觀摩老師的操作后,應(yīng)該 主動(dòng)向老師提出申請(qǐng),在老師指導(dǎo)下積極多進(jìn)行實(shí)踐,進(jìn)一步提高實(shí)際能力。 (一 )積極性有待強(qiáng)化 在實(shí)習(xí)過(guò)程中,有些臨床操作的主動(dòng)性和積極性有待加強(qiáng)。校園中的嘻哈不能帶到社會(huì)中來(lái),該嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候絕不能含糊,該認(rèn)真的時(shí)候絕不能玩笑?!边@句話我一直銘記于心。 第三,自身做人做事方面有了新的改變與提高。只要心里有希望,一切都可以有曙光。古希臘 醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾有一句名言:“醫(yī)生有三件法寶,第一是語(yǔ)言,第二是藥物,第三是手術(shù)刀?!庇袝r(shí)、常常、總是,一步步道出了三種
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